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晏子使楚?原文及译文      晏子将使楚楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？〞左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行王曰，何为者也？对曰，齐人也王曰，何坐？曰，坐盗〞    晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣(yì)王王曰：“缚者曷(hé)为者也？〞对曰：“齐人也，坐盗〞王视晏子曰：“齐人固善盗乎？〞晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳，叶徒相似，其实味不同所以然者何？水土异也今民生长于齐不盗，入楚那么盗，得无楚之水土使民善盗耶？〞王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉〞〔一〕注释  选自：?晏子春秋·内篇杂下?晏子，春秋时期齐国政治家和外交家 ⑴  将：将要 使：出使 之;代出使楚国这个消息 左右：近旁的人，这里指近侍 谓……曰：对……说 之：的 习：熟练 辞：言辞 者：……的人 习辞：善于辞令，很会说话方：将要，吾欲辱之：代指晏子 何以也：即以何也：用什么方法呢？ 对：答复 曰：说 为：于 其：代指晏子 缚：捆绑 王而行 为：动词，做，干 何坐：犯了什么罪 坐：犯罪 盗：偷窃 ⑵  至：到 赐：赏赐 酣：酒喝得正快乐。

诣(yì) ：到〔指到尊长那里去〕 曷(hé) ： 曷通何，什么 为：干，做 者：……的人 王视晏子曰 固：本来 善：善于，擅长， 避席：离开座位 之：代指“橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳，叶徒相似，其实味不同〞 那么：就 为：是 于：在 徒：只 其实：他们的果实 所以然者何？水土：自然环境和气候 于：在 得无：莫非 之：的 水土：社会风气 使：让耶：吗 圣人：才德极高的人 熙：熙通嬉，开玩笑 病：辱 〔二〕 古今异义词 1、叶徒相似，其实味不同 其实：古义：它们的果实 今义：实际上 2、谓左右曰， 左右，古义：近侍  今义：左右表方位 3、反取病焉， 病， 古义；辱  今义；疾病4、何坐 坐， 古义：犯罪  今义：坐下〔三〕通假字：  1缚者曷为者也  曷通何，什么 2、圣人非所与熙也  熙通嬉，开玩笑〔四〕特殊句式倒装句：1、何以也 宾语前置：以何也 2、何坐 宾语前置：坐何　　3、吏二缚一人诣王 定语后置：二吏缚一人诣王4、缚者曷为者也 5、何为者也判断句：1、齐之习辞者也 2、圣人非所与熙也 〔五〕译文 :       晏子将要出使楚国。

楚王听到这消息，就对手下的人说；“晏婴，是齐国的善于辞令的人，现在将要来了，我想羞辱他一下，用什么方法呢？〞手下的人答复说：“当他来到的时候，请允许我们捆绑一个人，从大王面前走过大王就问：‘这人是干什么的？’我们就答复说：‘是齐国人’大王又问：‘犯了什么罪？’我们就答复说：‘犯了偷窃的罪’〞    晏子到了，楚王请晏子喝酒酒喝得正快乐的时候，两个小官吏绑着一个走到从楚王面前楚王说：“绑着的人是干什么的？〞两个小官吏答复说：“是齐国人，犯了偷窃罪〞楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？〞晏子离开座位，答复说：“我听说这样的事，橘子生长在淮河以南就是橘子，长在淮河以北就变成枳，只是叶子的形状相似，它们果实的味道却完全不同这是什么原因呢？是水土不同现在老百姓生长在齐国不偷东西，了到楚国就偷东西，莫非楚国的水土使得老百姓善于盗东西吗？〞楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而是自讨没趣了〞(六)理解第一段：写楚国君臣事前的密谋筹划第二段：写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋全文：这那么故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家，外交家的风度n 请根据提示，将本文的故事情节依次填写在A、B两处。

A楚王密谋筹划    ——楚王当堂羞辱—— 晏子巧妙回击 ——楚王自取其辱楚王和手下想了一个什么计策来侮辱晏子?用自己的话简要表述诬齐人为盗晏子是如何反驳楚王的?这样做好在哪里?n 晏子先退一步，假定缚者是齐国人，接着用类比的方法进行反驳先举一个事实:〞橘生淮南那么为橘，橘生淮北那么为枳〞，原因是什么呢?〞水土异也〞同样，〞今民生长于齐不盗，入楚那么盗〞，原因是什么呢?这就顺理成章地推出:是〞楚之水土使民善盗〞晏子就其转化的条件都是〞水土异也〞这一点进行类比，十分高明而巧妙，片言只语，晏子化被动为主动王笑曰的"笑"你怎么理解?n 反映楚王想羞辱晏子反而自取其辱的窘态读读想想：楚王和臣子的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的？应该说，楚王的初衷是针对晏子的，可以从“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之〞一句可以看出但从另一方面看，晏子是齐国的使者，侮辱了晏子，也就是侮辱了齐国而且，楚国的谋划，“齐人固善盗乎〞一句，矛头直指整个“齐人〞，这就是针对齐国了〔或者说既针对晏子，也针对了齐国〕晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？ 晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度，成功地出使楚国，并维护了齐国的尊严。

楚王戏晏子，你认为是善意的还是恶意的?为什么?n 善意:因楚王羞辱晏子的原因只是看晏子是不是"齐子习辞者"，且最后晏子反驳后并没有恼羞成怒n 恶意:因楚王羞辱晏子是经过周密部署的，是想羞辱晏子到达羞辱整个齐国晏子的时代是楚强齐弱的时代，为什么楚王最终没有治晏子的罪?n 晏子不卑不亢，智斗楚国君臣，既维护了祖国的尊严，又有礼有节，让楚王哑口无言，无法治罪文章重点写了哪两个人?他们各自是什么身份?n 文章重点写了楚王和晏子n 晏子是楚国的使者，楚王是楚国的国君楚王的结局，可用一句什么歇后语来形容?n 哑巴吃黄连------有苦说不出n 搬起石头-------砸自己的脚n 偷鸡不成------反蚀一把米联系课文说说晏子的语言艺术主要表达在那些方面?n ①晏子既要反驳楚王的诬陷，又不能激怒楚王，因此在反驳时，他"避席"以对，显示其庄严的态度n ②说话时非常注意掌握分寸，寓刚于柔n ③他以子之矛，攻子之盾，义正词严而又不卑不亢地折服了楚王出自本文的成语:南橘北枳n 南橘北枳:比喻环境变了，事物的性质也就变了1、人物形象  晏子：机智勇敢，能言善辩，不卑不亢,维护自己国家的尊严，不辱使命的外交家、政治家。

  楚王：自作聪明，仗势欺人，傲慢无礼，想侮辱齐国，傲慢自大 ，但大度，知错能改 2、 楚王为什么想侮辱晏子？〔用自己的话答复〕　　因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找时机羞辱他，试探他3、楚国君臣是怎样安排计策的？〔用自己的话答复〕　　先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，成心带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子4、针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的？　　以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人5、“橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳〞现象说明了什么？请简要答复　　环境影响成长〔水土异也〕6、晏子的答复，可谓巧妙得体，表达了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点　　晏子外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严7、晏子说“橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳〞，其目的是什么 ？　　说明百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗还击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗〞〔齐人故善盗乎？〕的羞辱〔七〕、开放性试题1、你喜欢晏子这个人物吗？为什么？　　晏子：机智敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神。

2、选出以下各项中表述有误的一项为哪一项〔D〕〔2分〕A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于为难的境地B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错D、晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北那么为枳〞这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用 3、晏子的答复，可谓巧妙 表述有误的一项为哪一项〔D〕〔2分〕A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于为难的境地B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错D、晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北那么为枳〞这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用人琴俱亡?原文 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣〞语时了不悲便索舆来奔丧，都不哭 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡〞 因恸绝良久，月余亦卒1、“人琴俱亡〞这那么成语常用来比喻对知己、亲友去世的悼念之情 这个成语来源于南朝.宋.刘义庆?世说新语·伤逝? 2、字的意思：俱：表范围，都 笃：病重 而：表承接，不译。

左右：近侍 何以：即以何，为什么 都：总，竟 丧：死矣：语气助词，表肯定语气，可译为“了〞 语：动词，说话 了： 完全 便，就 索：要 舆：轿子 奔丧：到王子猷家去看望丧事 素：一向，向来 好：喜欢 琴，动词，弹琴 径：直往 灵床：停放尸体的床铺既：已经 调：协调 掷：投掷，抛掷，扔 因：于是 恸：痛哭，极度悲哀 绝：气息终止，死亡 良：很 亦：也，卒：死3、翻译： 王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了王子猷问手下的人说：“为什么总听不到〔子敬的〕消息？这〔一定〕是他已经死了〞说话时完全不悲伤就要轿子来去看望丧失，一路上都没有哭 子敬一向喜欢弹琴，〔子猷〕一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，〔子猷〕把琴扔在地上说：“子敬啊子敬，你的人和琴都死了！〞于是痛哭了很久，几乎要昏死过去过了一个多月，〔子猷〕也死了 4、本文选自 ?世说新语?，是记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说作者刘义庆，南朝宋的文学家5、理解：〔1〕主要内容：这那么故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚情谊。

〔2〕、子猷凭什么断定子敬已死？这反映了什么？答：由“都不闻消息〞推断子敬一定已经死了 王子猷和王子敬深厚的兄弟之情〔3〕如何理解子猷的“了不悲〞，“都不哭〞的心态？ 一方面想到自己将不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了另一方面是理智地暂时抑制自己的情感，到悼念是便可一并发出动人之情 〔4〕课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？ “不悲〞“不哭〞，“取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：‘子敬子敬，人琴俱亡〞 (5)文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词 索 、径 、 掷 (6)、子猷“取子敬琴弹，弦既不调〞，你认为“琴不调〞原因可能是什么？答案：一是子敬病了很长时间，琴放置久了二是子猷睹琴思人，悲伤过度，不能调琴7)、子猷“取子敬琴弹，弦既不调〞，你认为“不调〞说明了什么？ “不调〞既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡〞的凄凉，反映王子猷极度悲伤的心绪 (8)、课文开头写子猷“了不悲〞，“都不哭〞可后来为什么又“因恸绝良久〞？答：子猷先前之所以“不悲〞“。