《课程实施水平自查报告》.docx

课程实施水平自查报告第一课程实施水平自查报告我校全力贯彻关于课程实施的各项文件精神，扎 实有效地对课程实施进行了认真的讨论和部署，不断 地深化课程改革和推进素质教育现把我校课程实施 水平自查报告如下：我校共有12个教学班，学生544人，教职工24 人，学历达标100%一、 指导思想认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提 高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培 养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格和良好 的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础；加 强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识， 增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬 业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质， 狠抓常规管理，努力提高教学质量二、 课程设置与管理1. 为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校 制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相 结合为学习方式，每位老师做到学习有反思对于新 的课程理念，学校通过会议、络等渠道进行宣传；在 校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，使 校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念 在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教 育的办学思想，有自己学校规划、工作计划和总结。

2. 在课程开设方面，我校认真落实国家、地方、 学校三级课程的设置与开发1） 国家课程我校严格按山东省义务教育课程设置实验方案设 置课程开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的 课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程 表安全一致；严格遵守统一的作息时间综合实践和 音体美课程都有专职的教师，实在是为学生提供了学 习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的 多元性和选择性2） 地方课程针对不同的年级和当地的实际情况，我校按照省 地方课程和学校课程设置的要求，选用的地方课程教 材有《国防教育》〈〈国学启蒙》等都能够符合山东省 义务教育地方课程设置的要求虽然在师资上，还不 能够有专职教师，但与从前相比，实在是为学生提供 了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内 容的多元性和选择性3）、学校课程学校成立课程开发委员会，充分利用合理的资源, 编撰〈〈传统节日教育》作为学校校本课程3, 教师队伍建设上，充分发挥现有教师的作用， 每位老师都兼代多门课程，保证了开齐课程教学设 施配置上正逐步完善，力争与现在的教学要求平衡4. 教学研究和教学活动，做到了教研机构健全、 制度完善、计划有针对性，便于操作；定期开展主题 明确、形式多样的教研活动，参与了公开课、优质课 的评选。

教师上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教 材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排 教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝 不增加学生的课业负担教学采用“先学后教，当堂 训练”的模式，以培养学生获取知识的基本能力为中 心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层 次培养，面向全体，因材施教作业设置和批改有记 录分析，及时矫正学校同时开展了常规教育和主题 教育活动，有班会、校会、升国旗制度，利用重大节 日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安 全、道德法制等活动，有效地落实素质教育目标5. 强化体育锻炼，确保阳光活动我们知道体育是为了切实提高学生的健康水平， 鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体， 陶冶情操，有效提高学生体质、健康水平，增强了师 生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，形成学生健康 的体魄，更好的学习，更好的生活，有效提升学生的 综合素质本着这一指导思想，我校的做法，：①每 个学习日确保有一个小时的体育锻炼时间学校针对 课表安排课外活动内容，如果当天班内无体育课，课 外活动时间班主任将带领学生们进行体育活动有效 的保证了学生们的体育锻炼时间②每天上午第二节 课与第三节课的课间为全校性大课间活动，由学校统 一组织，统一安排活动内容。

三、课程评价、考试、作业情况围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评 价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与 价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期 末评价两种过程评价主要有单元考查、课堂表现、 作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级+ 评语进行；单元考查是等级制，并且有试卷分析；期 末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩，记录以 等级进行学校不公布学生考试成绩，不排列名次 学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不作为 评价或奖励教师的唯一标准对于地方课程，学校也 制定了相应的评价方法和标准，为每个学生建立了评 价档案，评价结果都以等级形式表达各学科的评价 以激励性评语为核心，让学生树立起了良好的自尊心 和自信心，促进了学生的全面发展学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时 间不超过六小时，双休日与其他法定节假日重不安排 上课作业部置，一、二、三年级不留书面家庭作业， 其他年级每天家庭作业总量不超过 1小时，严格遵循 不同年级的不同要求布置作业，并且教师的作业布置 必须经过学科组长的审批，方能执行四、教材与教辅资料使用一切教材和教辅资料符合省教育行政部门的有关 规定，学校从未私自给学生订买任何资料，教师没有 向学生摊派或强迫性地推销教辅资料的现象。

新课程的改革，需要我们孜孜以求的不断探究和 反思；需要我们不断学习，提高教学水平，在今后的 工作中，我们要进一步改进教学管理，分析课程实施 中出现的各种问题，使课程改革之路越走越稳！xx小学第一。