让后进生走出尴尬.doc

精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 1 ~让后进生走出尴尬让后进生走出尴尬文/刘霁虹我曾经听说过这样的一句话并且 到现在仍然深信不移：“每节课都应该 是每位学生的成长历程 ”无论是学生时代，还是作为现在 的教师我们都有这样的经历和发现“在 自主学习，合作探究，小组讨论”中， 有时候课堂氛围虽然很好，基本上都是 优等生在和教师“互动”，而后进生却坐 在一旁，无所事事，在分组讨论时，他 们无话可说，在分组教具制作中时，他 们无从下手……偶尔有机会起来发言， 也是胆战心惊，语无伦次，生怕自己的-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 2 ~回答会引起同学们的哄堂大笑，一旦回 答错了，有时还要面对老师的批评，你 说，下次他还有勇气举手回答问题吗？ 更多的时候，教师们为了更好的完成教 学任务，为了顺利的上完一节课，也不 会在这些学困生上浪费时间和精力，就 这样，他们在“放任自流”中度过一节课， 逐渐远离群体，无法得到发展。

这样怎 能实现课改“为了每一个学生的发展”的 目标呢？学生怎能感受到班集体的温暖 呢？怎么还能有学习的自信呢？所以我 觉得作为教师的我们必须要坦然的面对 这些问题，并采取的一定的方法去解决 这样的问题下面是我采取的一些方法， 自我感觉还是比较有成效的在自主学习或者是分组实验的活 动中，我总是有意的把一些后进生安排、 掺插在其他各个小组，让其他组的优秀 生带动这些后进生，给他们自信，给他 们发言的机会，给他们自己动手做操作 的机会这样，在小团体的合作中，优 等生可以得到发展，中等生可以得到锻-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 3 ~炼，后进生可以得到帮助和提升。

就能 让他们找到自身的价值，渐渐地找回自 信，除此之外，还能感受到小组合作的 效率和实验探究的乐趣更加热爱学习在“自主”与“合作”学习中对后进 生的关注，这样，课堂上没有被老师遗 忘的学生，只有无数渴望学习的学生， 通过优秀学生的学习态度、情感和行为， 交流，合作意识，来启发感染学习差的 后进生，让他们能主动看到自己的问题 所在，并且及时纠正自觉的向优秀生 学习每个班几乎都会有这么几个后进 生，他们一般都坐在班里最不起眼的角 落里，不容易被人发现，其实不一定是 因为他们笨，也不一定是因为他们懒， 也许只需要我们老师们多关注他们一些， 多给予他们一些关爱，他们就能够发现 学习的乐趣，爱上学习，他们就能够走 出只有自己的那个圈子，走进班集体， 走进学习中，融入班集体，融入学习精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 4 ~在这里我想请所有老师们给后进 生们一个台阶，让他们走出学习的尴尬。

积极的投身于学习生中去，对学习充满 更多的热情。