国立中坜高级家事商业职业学校课程发展实施要点.doc

立中壢高級家事商業職業學校課程發展實施要點94年2月14日校務會議通過壹、緣起：為配合九十五年高職新課程實施本校特定此課程實施要點，以因應課程 發展相關配合措施，同時發展適合本校之一般科目及專業科目（含實習科 目）本校課程規劃除了重視課程之完整性與連貫性之外，亦考量學生未來 適應生活及生涯進路之需求，培養學生的基礎學力與基本人文素養一、 民國九十三年部頒後期中等教育共同核心課程指引總綱實施要點二、 民國九十四年部頒高級職業學校課程總綱實施通則參、目的：一、 落實學校本位課程發展本校課程架構，強化學校特色二、 藉由SWOT分析，評估學生來源、學校條件與社區需求等狀況，訂定科、 學校教育目標，以確定學校未來發展方向三、 輔導學生升學與就業並重，建立學生終身學習理念四、 協助教師在職進修，增進教師產業實務能力，配合產業需求五、 提升教學效能，落實教學評量六、 配合多元後期中等教育型態，朝向精緻化高職發展七、 各類群設備整合，使充分發揮教學效益肆、組織與分工因應課程發展成立校務發展委員、課程委員會、各科領域課程委員會 等組織校務發展委員會以配合技職教育發展趨勢，提昇教育品質，增進教育 績效，擬定校務發展計畫為宗旨。

本會由校長任召集人，並設執行秘書一 人，由教務主任擔任，執行推動本會相關事務本會為任務編組，置委員 十九人，由各處室主任十人、家科商科科主任代表各一人、一般科目教學 研究會召集人代表二人和教師代表二人、家長會、職員代表各一人組成 必要時得騁請校外專業人士或校友列席校務發展委員下設教學研究組， 負責學術研究、課程規劃、類科整併、校務專案研究課程委員會以審議本校課程之規劃設計、特色教學與研究發展，落實 本校教學目標為宗旨本會主要職掌如下：一、擬訂本校課程規劃之共同原則：1、 各科畢業學分數學分結構2、 課程架構：共同必修、專業必修與選修科目3、 課程整合及科目整合4、 其它有關課程規劃共同事項二、 審議各科教學研究會所提出之專業科目課程及共同科目設計三、 審議各科課程異動與調整四、 審議與課程相關之法規課程委員會組織：一、 本會由校長擔任召集人，教務主任為副召集人二、 訓導主任、實習主任、主任輔導教師、教學組長、註冊組長、實驗研究組長、 教師會理事長、各科主任及召集人（共同科）為本會委員三、 聘請家長代表及學者專家為諮詢委員四、 本會得設總幹事一名總幹事由實驗研究組長擔任，承委員會 決議，負責召集、聯絡、協調、執行本會決議事項。

各科領域課程委員會負責規劃該科課程架構、共同必修、專 必修與選修科目及相關教材發展和選用各科領域課程委員會由 各領域教學研究會所有教師組成，並由各領域教學研究會召集人 擔任各領域課程委員會召集人伍、實施程序與內容：本校發展學校本位課程主要包括有規劃、設計、發展、實施與評 鑑等程序，各程序工作內容簡述如下：一、 規劃：（一） 、實施SWOT分析1. 評估產業及地方需求2. 評估學校條件3. 評估學生來源及特質4. 評估學生的需求（二） 、成立校務發展委員會（三） 、成立課程發展委員會（四） 、確立學校發展目標（五） 、確立科發展目標二、 設計：（一） 、訂定一般科目與專業科目比例（二） 、訂定一般科目與專業科目的選修比例（三） 、校定一般科目（含必、選修）（四） 、校定專業科目（含必、選修）（五） 、訂定科目流程表三、 發展：（一） 、研擬科目教學目標（二） 、研擬科目教材大綱（三） 、編選教材（四） 、安排教學資源（五） 、安排教學四、 實施：（一） 、教學實施（二） 、學習意見調查（三） 、評量學習成果五、 評鑑：（一） 、學生學習成效評鑑（二） 、教師教學評鑑（三） 、行政支援評鑑（四） 、資料分析、修正課程陸、 實施期限：自民國九十四年一月至民國九十六年元七月止。

柒、 發展模式：如表一所示捌、 發展架構：如圖一所示玖、 實施程序：如表二所示拾、實施進度：如表三所示拾壹、經費：由本校各處室相關經費項下支付拾貳、預期成效：一、 藉由本要點之執行，學校能客觀地確定課程發展方向與課程架構，規劃 學校、科（群）教育目標、學生應具備之基本能力、畢業條件、一般課 程與專業課程學分之比率，充分發展學校辦學之特色二、 學校能依據科（群）教育目標與課程架構，研訂各科目開設流程，以 符合學生升學、就業進路之需求，達成教育目標三、 依據科發展目標研擬各科目教學目標及教學大綱，編選教材並實施教 學四、 藉由本校運作機制之建立，能落實學校本位課程教育政策及未來實施 技職課程之準備拾參、本要點經校務會議討論通過後，陳校長核可後實施，修正時亦同表一上設計發展宣導溝通 ►S選課輔導進行教學一►教學評量圖-表二程序工作要項具體成杲會議或組織完成曰期規畫一、 實施SWOT分析1. 評估教育政策2. 評估產業及地方需求3. 評估學校條件4. 評估學生來源及特質5. 評估學生的需求6. 評估社區資源二、 成立校務發展委員會三、 成立課程發展委員會四、 確立學校發展目標五、 確立科發展目標科SWOT分析表 校SWOT分析表 校務發展方向 學校教育目標 科教育目標校務發展委員 會課程發展委員 會科課程發展委 員會教學研究會 （或科務會議）94年2月94年4月設計一、 訂立一般科目與專業 科目比例二、 訂定一般科目與專業 科目的選修比例課程架構表 （含整體課程結 構、各科教學科 目與學分數）校務發展委員 會課程發展委員 會科課程發展委 員會94年5月三、 訂定一般科目（含必、選修）四、 訂定專業科目（含必、選修）五、 訂定科目流程表94年6月94年7月發展一、 研擬科目教學目標二、 研擬科目教材大綱各科教學大綱教學研究會 （或科務會議）94年9月三、 編選教材四、 安排教學資源五、 安排教學94年10月 95年2月實施一、 教學實施二、 學習意見調查三、 評量學習結果反應意見調查表 評量成績統計表各科教務處95年9月95年11月評鑑一、 學生學習成效評鑑二、 教師教學評鑑三、 行政支援評鑑四、 資料分析、修正課程學習成效評鑑表 教學成效評鑑表 行政支援評鑑表教務處各科課程發展委員 會96年2月96年6月表三發展程序工作要項完成曰期規畫（一）成立校務發展委員會（規劃小組）94年1月（二）擬定實施計劃94年2月（三）資料i集、文獻探討94年2月（四）建立共識宣導溝通（研習、講座等）94年2月（五）成立學校及各科課程發展委員會94年2月（六）評估需要實施SWOTS分析（含校及各科）94年3月（七）確立學校及科發展目標94年4月設計（一）完成各科課程架構表94年5月（二）訂定一般科目與專業科目的比例94年5月（三）規劃校訂一般科目（必、選修）94年6月（四）規劃校訂專業科目（必、選修）94年6月（五）規劃各科科目學分、時數及開設流程表94年7月（六）科課程委員會審查各科課程表94年7月（七）彙整一般科目及專業科目課程表94年7月（八）學校課程委員會審查各科彙整後課程表94年7月（九）校務會議審核各科課程表94年8月發展（一）研擬科目教學目標94年9月（二）研擬科目教材大綱94年10月（三）編選教材、發展教案94年10月（四）師資調配94年10月（五）設備整合94年10月（六）規劃相關配套措施（法令經費教材等）94年11月表三立中壢家商學校本位課程發展實施進度表（續）發展程序工作要項完成曰期發展（七）選擇安排有關教學資源94年11月（八）規劃教師授課計畫95年2月實施（一）學生、家長宣導溝通95年2月（二）規劃學生進路輔導及選課輔導95年3月（三）辦理教師進修研習95年3月（四）進行教學資源準備95年4月（五）實施教學與輔導95年9月（六）教學評量95年10月（七）實施教學反應意見調查95年11月評鑑（一）成就評鑑（學生學習、教師教學等）96年2月（二）內容評鑑（課程架構、教學設備等滿意度）96年2月（三）過程評鑑（課程發展、實施步驟行政支援）96年2月（四）分析評鑑資料96年3月（五）根據評鑑結果修訂或更新課程96年6月。