课堂游戏 词语.ppt

《对外汉语课堂游戏》主讲人：宋安琪词语游戏加减计数 做法：教师先在黑板写上“＋3”,告诉学生依次 加3往下数数如：老师先说1，学生依次 说4、7、10……到100为止教师还可以在 黑板上先写”－4”并先报100，学生依次报 96、92、88……到0为止目的：巩固学生对数字的掌握，提 高他们用汉语数数的速度和准确性词语游戏数数避“七” 做法：学生从1开始数数，报到含有7的数 字，只能拍手，下个同学继续报后面的数 字，错误者记一分，并由他重新选一个数字 的起点报下去，100为终点 避“5”、“9”都可以，数字教师自定 目的：巩固学生对数字的掌握，训 练他们的反应速度词语游戏说前后数字 做法：老师说一个数字，学生说出这数字的 前边和后边的数字分组进行比赛目的：巩固学生对数字的掌握，训 练他们的反应速度词语游戏数字两读 做法：教师直接读数，学生听到这个数字后 ，说出位数全班再一齐重复一遍 如：教师：一三一 学生：一百三十一目的：巩固学生对数字的掌握，训 练他们的反应速度词语游戏• 说反义词 • 做法：学生分为甲乙两组要求每人准备 一些成对的反义词先由甲组第一人说一 个词，如“宽”，乙组第一人回答“窄”，然后 依次进行。

再由乙组考甲组说对者得1分 ，看哪组得分多目的：复习反义词词语游戏• 说形容词 • 做法：老师先说出一种事物，让学生用形 容词进行描述如：（眼睛：大大的、亮 亮的……）每组说一个，轮流进行，说不 出者罚表演节目目的：提高学生的语言表达能力， 丰富其词汇量词语游戏行李清单 做法：告诉学生明天坐火车去北京旅行，要 去参观故宫、爬长城……每个学生在纸上写 上要携带的物品，在规定时间内写的最多的 人获胜目的：复习旅行用品、生活用品的 词汇词语游戏目的：检查学生对生词的理解，还 可以锻炼他们的口语蹲词游戏游戏规则：快乐大本营的萝卜蹲游戏 适用各类名词，如：水果……词语游戏• 关联词抢答 • 做法：学生分为两组，教师说出关联词的前一个 词（后一个也可以），然后由抢答者用该关联词 造一个句子如对则得2分，否则只得1分，如果 造错句则改由另一组同学造句，如对则得1分最 后看哪组分数多则获胜目的：培养学生的语感，正确使用 关联词语• 一面……一面 • 有时……有时 • 起初……后来 • 首先……然后 • 不但……而且 • 虽然……但是 • 如果……就 • 尽管……还是词语游戏• 量词搭配 • 做法：老师说名词，学生抢答量词。

• 还可以老师说动词，学生抢答宾语目的：复习巩固量词词语游戏目的：练习方位词寻觅藏物做法：教师将一两样东西藏在教室里的一 个地方，要求用方位词如：“在左边的口 袋里”、“在门的后边”等猜中者可获得该 物品作为奖品词语游戏目的：练习方位词蒙眼听指挥取物将学生分成小组每组派一人把眼 睛蒙上，其他人用“往前/后/左/右走”指 挥，去拿其他组的人放在教室某处的 东西时间最快的组取胜词语游戏目的：锻炼学生听、说、做的反应 能力，熟悉人体各部位名称我说你指做法：学生分两组，第一组每个同学依次 说一个人体的部位名或器官名，如：眼睛 、头发等，第二组同学则迅速用手指自己 身上该部位两组交换做 也可以 改成“我说你不指”词语游戏• 找朋友 • 做法：教师将学过的双音节词，多音节词 分开打乱制作成卡片每组一套，在规 定时间内，谁组的最多取胜目的：提高学生组词能力，加深对 汉语构词法的理解词语游戏目的：检查学生对生词的理解，还 可以锻炼他们的口语猜词游戏： 教师让学生选择一个刚学过的生词，用自 己的理解来解释，不能说出这个词，让大 家猜其他同学还可以提问词语游戏目的：加深对词汇的熟悉程度和对 形体语言的掌握。

猜哑谜做法：学生二人为一组依次当众表演，学 生甲从教师手中抽取词语卡片，甲通过动 作表情来说明这个词语，让乙猜出来，在 规定时间内猜出最多的获胜词语游戏目的：复习生词，提高学生用汉语 提问的能力10个问题做法：教师或请一位同学在心里选定一个 实体（人、物均可）作为谜底其他学生 提问，通过问答猜出出题者心里的谜底词语联想• 做法：教师说一个词，学生联想与之相关 的词语，说出来，看哪组说得最多 • 也可以老师说一个词，学生联想一个词， 第二学生接着前个学生词联想一个词，如 ： • 北京——天安门——雄伟——长城……目的：调动学生已有的经验和知识， 积极主动地学习词语，加强记忆词语游戏• 听后举卡 • 做法：把生词卡片，发给学生，学生根据 听到的音节，举示相应的词语目的：复习已经学过的生词词语游戏• 词语归类 • 做法：准备生词卡片，每人一张，持同类 词语的学生站在一起目的：加强对生词的理解，和词类 的区别词语游戏• 摸鼻子 • 做法： 在白板上画一个脸，去摸鼻子 成员指示蒙上眼睛去摸 还可以扩展成为，什么器官都没有来画或者 白板上的空白房间，老师告诉学生，学生根 据老师的提示，来画出相应的东西。

目的：检测学生对生词的掌握，活 跃课堂说半续完• 做法：分组，甲组说歇后语前部分，乙组 回答后半部分，再换乙组说前部分，甲组 回答后半部分说对得分 • 同样适用于成语、惯用语 • 适合中高级水平的学习者目的：让学生掌握较多的歇后语、 成语、惯用语，提高语言的生动性词语游戏• 猜成语 做法：选4个人出来，面对面站好教师用别 针给四个人背上别上一张纸，纸上写有1个 大字，4个字连起来是一句成语，注意不要 让他们互相看见开始后，四个人在圆圈 内走动，想办法看到其余的字谁先说对 成语，谁就获胜目的：复习成语，活跃气氛xià kè ！ zài jiàn ！ 下 课！再 见！。