2022年三级上册毛笔书法教案.pdf

三年级写字教案 (一课时）毛笔书法教学准备课教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔2、知道用笔、用墨的方法3、掌握正确的执笔方法和坐姿4、激发学习毛笔书法的兴趣教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿教学用具：毛笔、墨汁教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上 ）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔3）兼毫笔：弹性适中2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根3）写完字后，用清水把笔洗干净备注栏精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。

2）写字的墨不能太稠三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕讲解五指执笔的方法2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直3、学生一起坐好，执笔教师巡视纠正不正确的姿势四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来， 所以很多人多喜欢学习书法 让我们一起走进书法的世界， 学习写毛笔字好吗？第一课横（二课时）教学内容：横教学目标：1、认识横的形态特点2、掌握横的运笔方法和步骤3、按照横笔画的书写方法描仿课文中的例字教学重点：横的书写方法教学难点：描仿好以横组合的两个例字教具准备：范字、笔画挂图、录音机教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具二、引入新课：1、复习横画的写法 然后了出示课文的范字挂图， 让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 2、导入新课三、讲授新课：1、板书：横2、出示横的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。

3、出示横的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序4、教师讲解示范笔画的写法5、组织学生练习横的笔画，教师巡视指导6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律7、教师范写例字8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论10、组织学生书法比赛 每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军” 四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好第二课垂露竖（三课时）教学内容：垂露竖教学目标：1、认识垂露竖的形态特点2、掌握垂露竖的运笔方法和步骤3、按照垂露竖笔画的书写方法描仿课文中的例字教学重点：垂露竖的书写方法教学难点：描仿好以垂露竖组合的两个例字教具准备：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 范字、笔画挂图、录音机教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具二、引入新课：1、复习垂露竖的写法。

然后了出示课文的范字挂图， 让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的2、导入新课三、讲授新课：1、板书：垂露竖2、出示垂露竖的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读3、出示垂露竖的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序4、教师讲解示范笔画的写法5、组织学生练习垂露竖的笔画，教师巡视指导6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律7、教师范写例字8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论10、组织学生书法比赛 每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军” 四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好第三课悬针竖（四课时）教学内容：悬针竖教学目标：1、认识悬针竖的形态特点精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 2、掌握悬针竖的运笔方法和步骤3、按照悬针竖笔画的书写方法描仿课文中的例字。

教学重点：悬针竖的书写方法教学难点：描仿好以悬针竖组合的两个例字教具准备：范字、笔画挂图、录音机教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具二、引入新课：1、复习悬针竖的写法 然后了出示课文的范字挂图， 让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的2、导入新课三、讲授新课：1、板书：悬针竖2、出示悬针竖的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读3、出示悬针竖的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序4、教师讲解示范笔画的写法5、组织学生练习悬针竖的笔画，教师巡视指导6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律7、教师范写例字8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论10、组织学生书法比赛 每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军” 四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 写对写好。

第四课点（五课时）教学内容：点教学目标：1、认识点的形态特点2、掌握点的书写方法3、按照点的笔画的书写方法描仿课文中的例字教学重点：点的运笔方法及比画模仿练习教学难点：描仿好以点组合的两个例字教具准备：范字、笔画挂图、录音机教学步骤：一、组织教学：放轻音乐，稳定学生情绪二、引入新课：在轻松的音乐中， 出示范字挂图， 让学生欣赏， 并找出没有学过的笔画，然后导入三、学习新课：1、板书课题2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解3、进行指导运笔方法4、学生书空练习5、学生练习写，师巡视指导6、组织学生观察课文中的两个例字，师示范写，学生仿写7、评比四、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 2、组织学生回忆本课的重点第五课短撇（六课时）教学内容：短撇教学目标：1、认识短撇的形态特点2、掌握短撇的书写方法3、按照短撇的笔画的书写方法描仿课文中的例字教学重点：短撇的书写方法教学难点：描仿好以短撇组合的三个例字。

教具准备：范字、笔画挂图、录音机教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示） 短撇笔画， 让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课三、讲授新课：（1） 、板书课题：短撇（2） 、组织学生观察短撇笔画的形态特点，教师总结并板书， 学生齐读笔画的形态特点3） 、引导学生分析笔画的书写顺序4） 、学生齐读笔画的书写方法，教师示范5） 、组织学生练习短撇两个笔画，老师巡视指导， 最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足6） 、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔7） 、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 四、课堂小结：1、组织学生回忆本课的重点2、指出存在的问题，并提出修改的方法第六课长撇（七课时）教学内容：毛笔字长撇的写法教学目标：1、认识长撇的形态特点2、掌握长撇的书写方法3、按照长撇的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

教学重点：长撇的运笔方法及比画模仿练习教学难点：描仿好以长撇组合的两个例字教具准备：范字、笔画挂图、录音机教学步骤：一、组织教学：放轻音乐，稳定学生情绪二、引入新课：在轻松的音乐中， 出示范字挂图， 让学生欣赏， 并找出没有学过的笔画，然后导入三、学习新课：1、板书课题2、出示挂图，引导学生观察长撇笔画的形态特点，师讲解3、进行指导运笔方法4、学生书空练习5、学生练习写，师巡视指导6、组织学生观察课文中的两个例字，师示范写，学生仿写7、评比精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 四、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品2、组织学生回忆本课的重点第七课捺（八课时）教学内容：捺教学目标：1、认识捺的形态特点2、掌握捺的书写方法3、按照 捺的笔画的书写方法描仿课文中的例字教学重点：捺的书写方法教学难点：描仿好以捺组合的两个例字教具准备：范字、笔画挂图、录音机教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示） 捺笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。

三、讲授新课：（1） 、板书课题：捺（2） 、组织学生观察捺的形态特点，教师总结并板书， 学生齐读笔画的形态特点3） 、引导学生分析笔画的书写顺序4） 、学生齐读笔画的书写方法，教师示范5） 、组织学生练习捺笔画， 老师巡视指导， 最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足6） 、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔7） 、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视四、课堂小结：组织学生回忆本课的重点第八课反捺（九课时）教学内容：反捺教学目标：1、认识反捺的形态特点2、掌握反捺的书写方法3、按照反捺的笔画的书写方法描仿课文中的例字教学重点：反捺的书写方法教学难点：描仿好以反捺组合的两个例字教具准备：范字、笔画挂图、录音机教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪二、引入新课：出示课文中的范字挂图， 让学生欣赏， 并找出没有学过的笔画， 然后导入新课。

三、讲授新课：1、板书：反捺2、出示反捺的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点3 出示反捺的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序4、教师示范笔画5、组织学生练习反捺两个笔画，教师巡视指导6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 。