中班教案 玩筷子.docx

中班教案 玩筷子活动目标：一、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点二、发挥幼儿的想象思维，用筷子制造各种图形三、让幼儿练习使用筷子做到姿态正确并用筷子学会夹物品活动预备：各种样式及颜色的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许活动过程：一、发声练习《当心过公路》，提示幼儿"立刻就要开头上课了'，意在集中小伴侣的留意力二、老师的话："友爱的小伴侣，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小伴侣能最先猜出来，'-----两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝筷子）"筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在吃饭的时候关心了我们，是我们大家的好伴侣，今日聂老师就要请小伴侣们一起来重新熟悉一下我们的伴侣筷子！'三、老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出："筷子，两根筷子，一双筷子'让幼儿了解筷子表达该用的量词四、将小伴侣带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样，"长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多喧闹啊'让幼儿对筷子产生爱好五、小伴侣可以随便下位观看每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观看过程中提出的问题"筷子有哪些颜色？'"请将长的和短的筷子分出来。

'"摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的？'"你喜爱哪双筷子，为什么？'六、让幼儿争论，筷子有哪些作用？"小伴侣们，筷子我们特别熟识，它有哪些作用呢？'（用餐、敲打、玩具等）老师说："筷子啊，还会变戏法呢，不信你们看'老师将一些筷子摆成好看的外形，调动小伴侣的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形老师与孩子一起动手七、小伴侣人手一双筷子，老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做帮助老师考验小伴侣的学习效果："现在老师要来考考大家，看究竟你们学得怎么样？'在桌上分组放上几盘豆子、玻璃球和纸条，让幼儿试着来夹物，从一个盘里夹到另一个盘里，看谁夹得稳，夹得快，并在活动过程中订正错误的拿筷姿态老师也参加其中八、结束语："小伴侣们，老师又要给你们出个谜语了-----两兄弟，一般高，一日三餐不长膘筷子）小伴侣们真聪慧！今日我们重新熟悉的筷子，以后我们要和筷子做好伴侣们，我们要去爱惜它，不能损害它好不好？。