大班科学活动：斜坡开汽车.docx

大班科学活动：斜坡开汽车活动目标：1.在主动操作中感受坡面高度与汽车下滑速度的关系2.争论相对公正的规章，探究正确的比较汽车下滑速度的方法3.乐观参加活动，学会初步合作，体验发觉的乐趣活动预备：1.玩具小汽车人手一辆2.跑道、积木若干3.幼儿事先玩过汽车活动过程：一、导入，激发幼儿参加活动的爱好师：刚刚我们玩了玩具小汽车，你是用什么方法让玩具汽车开动起来的？幼儿叙述并上前演示方法老师小结：你们用的方法有用手一拉再松、用手推、用脚踢等方法让玩具汽车开动起来这些方法都是给了玩具汽车一种外在的力，在外力的作用下，玩具小车就向前开动了二、引导幼儿探究不用力，让小汽车在车道上自然下滑的方法1.提出问题，引发思索师：那有什么方法不用力气，也能让小汽车自己向前跑起来呢？师：在我们的活动区里，今日老师预备了跑道和积木，看看这两样东西能不能关心你们解决这个难题2.幼儿尝试自由搭建坡道并自由玩汽车3.沟通与争论师：孩子们，你们都找到好方法不用力也能让小汽车自己向前开起来了吗？是什么样的好方法呢？坐下来和大家一起共享一下吧！三、探讨、感受汽车下滑速度与斜坡高度的关系1.提出问题，引发争论师：看看，你们搭出的坡道有什么不一样？（有的高，有的低）汽车在这样的坡道上滑下来的速度会一样吗？（不会）你觉得会有什么不同，哪个快，哪个慢？（幼儿猜想）师：你们的想法对不对呢？怎么才能知道你们的猜想是否对呢？2.争论如何进行公正的竞赛，探究获得相对正确的比较汽车下滑的方法。

师：我们用竞赛的方法试试谁跑得快好不好？师：我们需要两人一组，搭建一个高的坡道和一个低的坡道，怎样才能让我们的竞赛结果更公正呢？我们需要建立什么样的竞赛规章呢？老师请一组幼儿上前演示，集体争论出相对公正的竞赛规章 两个跑道应当怎么放？（两个跑道对齐） 小汽车放在什么位置最合适？（同一位置） 怎样才能保证我们的小汽车同时动身呢？(数123同时放手)师：好，和你的好伴侣一起去比一比吧，肯定要记住遵守竞赛规章哦幼儿结伴竞赛，老师关注竞赛状况)师：竞赛有结果了吗？师：通过动手操作我们都发觉坡道高汽车下滑的速度就快，坡道低汽车下滑的速度就慢四.生活中的运用师：平常我们爸爸车子又从斜坡上开下来过吗？从斜坡上开下来是要快一点还是慢一点？是怎么掌握车速的？为什么这样做？五.引出新问题师：（出示毛糙的跑道）假如换成这样的高跑道，小车滑下来的速度会有变化吗？下次我们再来讨论这个问题。