幼儿园美术教学法1400字.docx

    幼儿园美术教学法1400字    幼儿园美术教学法一、幼儿园美术教育的意义和任务l 幼儿园美术教育的意义1、通过美术活动，可以发展幼儿的审美情感和对艺术的兴趣2、通过美术活动，可以促进幼儿智力的发展3、通过美术活动，促进幼儿身体的发展4、通过美术活动，可以培养幼儿的社会情感，发展幼儿的个性l 幼儿园美术教育的任务1、 在观察的基础上，以充分表现对生活的认识和情感2、 初步培养幼儿对美术的兴趣及美的欣赏力3、 发展幼儿的观察力、想象力、创造力二、幼儿园美术教育的内容及一般教学方法l 幼儿园美术教育的内容1、绘画 2、手工 3、欣赏l 幼儿园美术教学法的一般方法1、观察法 2、范例和演示 3、游戏练习 4、语言指导三、幼儿园的绘画教学（一）幼儿绘画发展特点1、涂鸦阶段（从一岁半至三岁）2、基本形状阶段（约三岁至四岁）4、 初步图式阶段（约四岁至六岁）l 命题画教学法小班：1、引起幼儿画画的兴趣2、用游戏的方式命题3、培养幼儿观察的兴趣和过程4、教会幼儿正确作画姿势和习惯中班：1、提出较为广泛的主题2、提供多种多样的实物、玩具、图片等让幼儿观察，培养幼儿直接观察实物作画的能力3、丰富幼儿的色彩感，培养幼儿正确使用颜色的能力4、提供幼儿多种绘画工具，提高幼儿作画的兴趣大班：1、扩大幼儿绘画的题材，丰富幼儿的生活经验2、鼓励幼儿大胆创作，充分表达他们的想象和情感3、综合运用各种造型手段，画画、做做、玩玩，结合发展幼儿艺术兴趣和艺术才能l 自由画教学法1、 结合幼儿生活体验，启发诱导他们确立作画题材2、 了解幼儿作画意图，按幼儿不同能力加以帮助3、 评价作品时要肯定幼儿的创造性l 图案画教学法1、 引导幼儿在观察大自然美的基础上观察欣赏日常用品的装饰图案。

培养幼儿对装饰图案的兴趣和审美能力2、 教会幼儿简单的装饰技能3、 丰富幼儿的色彩情感，进一步培养幼儿使用色彩的能力4、 充分运用自然材料，在游戏活动中巩固技能四、幼儿园的手工教学l 泥工1、泥工的特点、材料和工具2、泥工的基本技能（搓泥、团圆、压扁、粘合、捏、拽拉）3、小班泥工教学的要求和内容4、中班泥工教学的要求和内容5、大班泥工教学的要求和内容6、幼儿园泥工教学的领导方法l 纸工1、折纸 2、剪贴 3、撕纸l 自制玩具1、自制玩具的内容、要求和选材2、自制玩具的领导五、幼儿园的美术欣赏活动l 幼儿园可进行欣赏的内容1、玩具2、图片和儿童读物3、美术作品和美术展览4、工艺品和民间艺术5、自然景色欣赏6、节日布置l 幼儿园欣赏活动的组织与领导1、有明确的目的性2、选择合适的欣赏对象3、启发引导幼儿观察作品4、分析、讲解和评价欣赏对象l 幼儿园教师必须具有的艺术修养六、幼儿园美术课和美术活动的组织领导l 幼儿园美术教学工作计划的制定1、学期及每个月美术教育的要求2、教材进度的具体安排①课题设计②教学要求③教学方法l 幼儿园美术课的组织领导1、课前的准备工作①课题的选择②教师在物质上和教学技巧上的准备③幼儿的知识和心理准备2、开始部分3、进行过程4、结束工作l 课外美术活动的组织领导课外美术活动的内容1、泥工2、布工3、纸浆工4、利用自然材料的玩具5、利用废旧物做玩具第二篇：讲授课程 幼儿园美术教学法 11400字泸州职业技术学院Luzhou Vocational & Technical College 教 案　　　　所属系部: 艺 体 系　　　　讲授课程: 幼儿园美术教学法　　　　任课教师: 高 媛　　　　讲授班级:　　　　授课学期： 06------07上期泸州职业技术学院教务处20xx年8月　　　　　　"幼儿美术教学法"课程综述本课程的主要内容：教材共分六章，讲授幼儿美术教学法理论知识，正确的教育观点和多样化的教学方法，具备一定的教学技能，包括：引导幼儿观察和欣赏美术作品的能力；运用自制教具进行教学的能力；制定美术教学计划和编写教学的能力；组织领导幼儿上好美术课的能力；组织领导幼儿开展课外美术活动的能力；分析和评价幼儿美术作品的能力。

本课程与其他课程的关系：本课程宜在学完中专《幼儿心理学》、《幼儿教育学》后开设以幼儿园各年龄班美术教学的组织领导为基础，与绘画、手工、泥工等课程相配合本课程的现状：学前儿童美术教育是专门研究3--6、7岁幼儿美术的特点和美术教育规律的一门学科是以幼儿教育学、幼儿心理学及儿童美术的有关内容为基础，指导幼儿教师遵循科学的教育方法，运用丰富多彩的物质材料，采用多姿多彩的美术活动方式，以丰富的外部环境刺激幼儿的"创作"愿望，使他们通过美术活动可以随心所欲地运用多种多样的材料来充分表现他们对周围生活的感受和认识以及对美好事物的追求，促进幼儿对客观事物的认识能力、观察能力、记忆能力、表现能力和审美能力的发展，培养幼儿美的情操、情感和陶冶美的人格作为幼教工作者，只有掌握了这门学科的全部理论知识，才能提高自己的专业知识水平和必要的理论素养，为从事幼儿美术教育教学工作打下良好的基础因此《幼儿美术教学法》是学前教育专业的一门重要的课程本课程的发展："幼儿园美术教学法"是学前教育专业的一门专业课通过本课程的学习，掌握幼儿园美术教学的理论知识，具备美术教学的实际操作能力我国的教育正由应试教育转向素质教育，本课程的内容也处于不断变化之中，在组织本课程教学时，要经常关心这些变化，注意适时地吸收新颁布的"幼儿园工作规程"的新规定，以丰富教学内容，修正某些旧的说法，补充必要的新知识，更好地教好、教活本课程。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　授课日期： 教 案 编 号： 课程名称班级专业、层次幼儿园美术教学法人043大　　　大 专课型： 理论 教学方式：讲授 讨论教学资源多媒体 音像 其它授课题目（章、节）第一章 幼儿园美术教育的意义和任务教材和主要参考书教学目的与要求：通过本章学习，要求理解的幼儿园美术教育的意义，明确幼儿美术教育的任务教学重点和难点： 1．幼儿园美术教育的意义2．幼儿园美术教育的具体任务教学内容与时间安排：思考题与作业：1、为什么要对幼儿进行美术教教育？2、美术教育的任务是什么？怎样完成？ 第一章 幼儿园美术教育的意义和任务一、组织教学二、讲授新课：　　幼儿从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为是一种自由的游戏活动自己想怎么画就怎么画，美术活动恰恰符合幼儿的天性，反映了幼儿的本质，通过美术活动能生动形象的表现客观事物，促进幼儿思维、情感等诸方面的发展儿童美术教育活动的培养有利于儿童身心健康发展，完善儿童的内心世界，促进幼儿身心全面和谐地发展所以美术教育活动的培养在我们素质教育教学中占重要地位一）幼儿园美术教育的意义和作用：1、可以发展幼儿园对美的感受力，表现力。

2、能发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力3、能形成幼儿良好的个性心理品质4、能提高幼儿学习其他学科的效果二）、幼儿园美术教育的任务： 1、培养幼儿的审美能力：通过欣赏好的美术作品，多种形式的美术鉴赏，适合幼儿欣赏美的特点的环境布置以及创造性的美术教育活动，使幼儿逐渐领悟到作品美在哪里从对比、协调对称均衡多样统一，节奏和韵律等美的规律，使幼儿接纳到其原有的心理结构中，获得创造性表现自己审美感受的能力通过多种方法丰富幼儿的生活经验培养幼儿观察力，通过不同角度的观察使幼儿学会灵活多样生动表达客观事物的能力，利用多种手段多种工作来达到丰富的效果北京故宫建筑是我国劳动人民创造和智慧的结晶，庞大的建筑群也显示了整体的和谐，采用了一系列的对比手法，造成了一种多样的统一例如:（1）大与小对比如在宏伟的天安门城楼下，巧妙地安置了两间火柴盒式的小屋，这小屋除了它的特定用途外，在艺术上起着对天安门的烘托作用2）高与低对比为了烘托太和殿的崇高，周围采用了低矮的回廊高低对比可以使主要建筑物表现突出3）宽与狭对比、明暗对比、繁与简对比、动与静对比、方与圆、曲与直的对比，以上所述对立因素的统一，造成了一种和谐的美。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣:无论干什么事情首先要对它产生兴趣，有了兴趣才能希望取得成功，俗话说得好:兴趣是最好的老师为了唤起幼儿绘画的兴趣，我结合手工活动激发幼儿对绘画的兴趣，幼儿除了爱乱涂乱画，还爱玩一些撕纸、泥、小印章等，每次手工活动时就不难发现幼儿手中只要有一块泥或一张纸，他们就会百玩不厌;因此我抓住幼儿的这一特点开始培养幼儿把所撕成的、捏成的这些作品组合成一幅画儿粘贴在一张画纸上幼儿就可以随时看到自己的成绩，增强他们的自信心幼儿之间可以互相欣赏、互相学习，还可以在幼儿原有的作品上引导幼儿添画其它的内容，利用多种工具丰富画面如:用蘸、滚、印等方法使作品更有个性古往今来，人类在不断地向往和追求一切美好的事物，随着社会的不断发展，人们的物质生活越来越丰裕人们在不断的运用现代电化教学手段的特有优势，利用电脑教学将教师自己全部的智慧和情感深深地倾注于美术作品之中，启发幼儿的想象力使他们身临其境，从而培养幼儿爱画、喜欢画为学绘画打下良好的基础培养幼儿对美术活动的兴趣应注意以下几点：（1）、教材的内容和表现形式要有趣味性，教学方式和方法要注意游戏性2）、教材难度要适中，教学要求要注意针对性。

3）、教师对美术活动的兴趣要浓厚，的态度要亲切，要注意启发性4）、教师要同家长密切联系，不断沟通情况，注意保持幼儿的学习兴趣3、幼儿色感的培养：　　根据幼儿的心理特点，遵循绘画学习的原则首先教幼儿认识三原色，明白红、黄、蓝是三种基本的颜色通过反复运用逐渐培养幼儿能独立搭配自己喜欢的颜，并能绘合色彩的冷暖，深浅明暗程度进行合理搭配色彩，还切记引导幼儿正确布局画面，作品层次要清楚，有主有次，有远有近提高绘画质量4、对幼儿美术作品的评价：每当幼儿画完一幅美术作品老师都要评价，但在评价幼儿作品时注意培养幼儿的自信心，成功感教师的语言能让幼儿乐于听乐于接受，要恰到好处，并要做到随时发现及时加以鼓励，让幼儿能大胆的表达自己的思想，把所有孩子的作品都进行展出，培养幼儿要创作美术作品不要千篇一律，要有创新，别具一格，要有童趣，而且布局要合理，画面要饱满，色彩对比要协调作为美术教师要站在幼儿的角度上去评价幼儿作品在绘画活动中教师随时观察幼儿的情绪，倾听其绘画时的描述，做好记录，抓住幼儿的思维闪光点，对积极思维，大胆想象的幼儿给予鼓励和表扬，并激励所有的幼儿都积极地去思维去想象5、培养幼儿良好的绘画习惯：在绘画过程中，幼儿往往在画时不小心把颜色弄脏桌子、椅子和衣服，甚至弄脏自己的作品，影响绘画效果。

所以要培养幼儿在绘画时要有一个良好的绘画习惯，在绘画时要时时提醒幼儿注意有序作业，用完的废纸、笔及其它美术工具放入适当的位置，不要乱扔乱放6、发展幼儿的智力和创造才能7、教会幼儿掌握简单的美术知识和技能教会幼儿掌握粗浅的美术知识和技能是幼儿美术教育任务之一这些粗浅的美术知识和技能主要是：1)认识和学会使用绘画、手工的工具材料；2)通过观察、正确识别物体的形状和颜色；3)表现出物体的基本结构和主要特征；4)掌握较合理的绘画程序和步骤方法，较完整地安排画面三、小结：美术教育活动的培养对幼儿的生长发育有很大作用它具有巨大的力量，可以陶冶人的素养，提高人的认识，同时也是培养幼儿对生命的热爱，对美好生活的追求与向往，树立积极向上的人生观 四、复习思考题：　　授课日期： 教 案 编 号： 课程名称班级专业、层次幼儿园美术教学法人043大　　　大 专课型： 理论 教学方式：讲授 讨论教学资源多媒体。