2024年北京市教师资格之中学教育知识与能力题库检测试卷A卷附答案.docx

2024年北京市教师资格之中学教育知识与能力题库检测试卷A卷附答案一单选题(共80题)1、（2021年下半年真题）国强认为欺负弱小是不可取的,不道德的,因此他在生活中总是能自觉杜绝这样的行为,这说明其品德发展处于()A.依从阶段B.内化阶段C.自主阶段D.外化阶段、【答案】 B2、“教育在于使青年一代系统地社会化”，这种论断反映了教育目的的( )A.教育无目的论B.个人本位论C.社会本位论D.宗教本位论【答案】 C3、课程目标中的基础性目标是( )A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感和态度目标D.思想和价值目标【答案】 A4、认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（　　）A.夸美纽斯B.凯洛夫C.赫尔巴特D.乌申斯基【答案】 A5、学习迁移的前提是（ ）A.已有的知识背景B.学习材料的相似性C.对原理的运用程度D.情境的相似性【答案】 A6、学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为（?）A.A顺向正迁移B.B逆向正迁移C.C顺向负迁移D.逆向负迁移【答案】 A7、心理起源说认为教育起源于（　）A.劳动B.模仿C.学习D.本能【答案】 B8、与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。

A.发展学生个性B.促进温故知新C.加强“教学相长”D.坚持“循序渐进”【答案】 A9、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）A.惟一选择B.内容C.途径D.基础【答案】 D10、小东既怕考试不及格又怕吃苦这种动机冲突属于()A.接近-接近冲突B.回避-回避冲突C.接近-回避冲突D.多重接近-回避冲突【答案】 B11、晓丽在课堂上学习完10个英语单词后，自习课上她通过朗读、书写、编口诀等方式记住这些单词以防止遗忘的发生此时，晓丽的记忆过程处于()阶段A.识记B.保持C.回忆D.再认【答案】 B12、我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有(　)A.动机功能B.调控功能C.健康功能D.信号功能【答案】 C13、当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂他们的情绪状态属于（　　）A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】 B14、（2022上半年真题）在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁都开口说话，这体现的德育方法是（ ）A.说服教育法B.实际锻炼法C.情感陶冶法D.自我修养法【答案】 C15、《爱弥儿》是()的教育代表作品。

A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.杜威【答案】 B16、奥苏伯尔提出的（　）认为，遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程当人们学到了更高级的概念与规律之后，就可以以此来代替低级的观念，使低级观念简化，从而减轻记忆负担A.消退说B.干扰说C.同化说D.压抑说【答案】 C17、中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差这说明情绪具有()功能A.适应B.动机C.信号D.组织【答案】 D18、问题解决的关键阶段是（　）A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.验证假设【答案】 C19、“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（　　）A.导向性原则B.疏导原则C.教育一致性与连贯性原则D.因材施教原则【答案】 D20、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中这体现了( )A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】 C21、结构主义课程理论的代表是(　)。

A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈【答案】 C22、（2020年真题）我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响?A.生产力发展B.政治经济制度C.文化D.人口【答案】 A23、据《论语》所载，孔子教人，“不愤不启，不悱不发”，后《学记》又提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，都是强调了()A.理论联系实际原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】 B24、创造性与智力的关系是( )A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】 B25、“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?（　　）A.激情B.心境C.热情D.应激【答案】 B26、“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有()A.依赖性B.改造性C.可塑性D.主观能动性【答案】 D27、欧洲中世纪教育、法西斯教育、军国主义教育等，不仅扼杀了人的个性发展，而且也阻碍了社会的发展这体现了教育的( )A.个体发展功能B.社会发展功能C.正向功能D.负向功能【答案】 D28、平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会儿觉得云彩像一座座高山平平的这种想象属于()。

A.再造想象B.创造想象C.幻想D.无意想象【答案】 D29、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是（）A.多感官参与B.合理分配复习时间C.复习方式的多样化D.及时复习【答案】 D30、多元智能理论的提出者是( )A.卡特尔B.加德纳C.华生D.韦克斯勒【答案】 B31、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授之以渔”，这强调教学应重视()A.培养个性B.传授知识C.发展能力D.形成品德【答案】 C32、“相观而善之谓摩”是指在教学中要（ ）A.互相观察，互相模仿B.互相观摩，取长补短C.互相观摩，从而变得善良D.注重教材教法分析【答案】 B33、学校教育的基础是(　)A.学生B.班级C.知识D.课程【答案】 D34、人身体生长发育的第二高峰期是（ ） A.初中阶段B.高中阶段C.大学阶段D.小学阶段【答案】 A35、“让学校的每一面墙壁都开口说话这是充分运用了()的德育方法A.陶冶教育B.说服教育C.榜样示范D.品德评价【答案】 A36、2013年单项选择：赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。

这表明他的认知方式属于（）A.整体型B.序列型C.场独立型D.场依存型【答案】 D37、张老师根据小贾的气质类型特点，决定培养小贾控制自己情绪的能力，从而能够沉着冷静地做事，由此可以推断出小贾的气质类型是()A.抑郁质B.黏液质C.多血质D.胆汁质【答案】 D38、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（?）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭【答案】 C39、教育的发展受生产力和政治、经济制度等因素制约，但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济的能动作用，这表明教育具有()A.永恒性B.历史继承性C.时代性D.相对独立性【答案】 D40、教学的首要任务是( )A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力与创造才能C.促进学生的个性发展D.培养品德和审美情操【答案】 A41、观察研究法是人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于()下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法A.实验室条件B.自然状态C.人为控制D.自然状态或实验室【答案】 B42、音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。

这种现象是（　）A.灵感B.原型启发C.定势D.功能固着【答案】 A43、我国基础教育课程改革的目标之一是体现课程结构的（　　）A.科学性、艺术性和表现性B.生活性、时代性和传统性C.均衡性、综合性和选择性D.人文性、历史性和综合性【答案】 C44、学校管理的目标和尺度是(　)A.经济收入　　B.良好的公共关系　　C.学校绩效　　D.政治影响【答案】 C45、“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有()A.依赖性B.改造性C.可塑性D.主观能动性【答案】 D46、在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习这种学习策略属于（　　）A.组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.复述策略【答案】 D47、明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查但是，第二天考试过程中明明发现自己离考试结束。