邓娟教师个人成长经历讲座.doc

用青春点燃希望 以大爱谱写人生 ——教师个人成长经历 纳雍县第一小学 邓 娟各位老师：大家好！今天，能在这里跟大家分享我个人的成长经历，我倍感荣幸！感谢“杨兴文校长的名师工作室”给我们大家提供了这样一个学习和交流的平台，这几年，“杨兴文名师工作室”走过很多地方，给许多农村学校带去了新的教育理念、教学方法，带领一批年轻教师迅速成长起来，成为各个领域的骨干在名师工作室跟岗学习期间，我聆听了许多精彩的课和讲座，和大家一起学习、一起成长，收获了太多的感动和幸福下面，我将和大家分享我个人成长中的一些经历，说得不好的地方，还请大家多多批评指正2001年，我师范毕业，分配在家乡的建新河小学，那是一所村级小学那个时候还没有，交通也不方便，要走一个多小时的路，才能到镇上买到菜我第一天去报到的时候，看到的是这样一幅画面：几个孩子正在未经硬化的泥巴操场上打篮球说实话，当时我的内心是崩溃的那里虽然是我的家乡，但是从小我就跟着父母去了六盘水，我在那里长大从小呢 ，我的梦想是上大学可是命运弄人，在离开家乡多年后，我又再次回到这里，成为一名村级小学教师。

那是我人生中最艰苦的一段岁月，我经常因为买不到菜，吃猪油炒白米饭，我因为不会烧煤火而不得不每天早早的起来生火，所以我的宿舍天天早晨都是炊烟袅袅放寒假的时候，公路被冻住了，没有车，我曾经步行两个多小时到镇上去坐车回家刚去的时候我的心里非常失落，觉得自己的人生看不到希望了但是呢，学生们却非常高兴，他们遇到人的时候就会说：“我们学校分来一个女老师，还戴了眼镜呢！”因为那个学校里多数是民办转正的老教师，而且女教师只有一个，我算是第一个正式师范院校毕业分配到那里的女教师了，所以不管我到哪一个班上课，孩子们都欢呼雀跃的，很受欢迎他们偷偷地把周末摘来的地瓜放在我办公室的桌子上；把自己家里种的菜悄悄放在我的门底下；夏天的时候，六年级的女孩子们总会到我的宿舍里来找我，带我到河边去，教我游泳我印象最深的一件事，就是有一天早读课的时候，我来到教室，看到讲台上放着一个装满清水的瓶子，里面插着一束沾满露珠的杜鹃花，那正是春天杜鹃花开的时候，不知道是哪个有心的孩子上学的时候顺路摘来的，那是我人生中收到的第一束鲜花，竟然是我的学生送给我的虽然环境艰苦，但是孩子的淳朴、善良、真诚和热情，让我终生难忘，那段经历可以说是我人生中最美好最难忘的一段经历，也是我人生中最宝贵的财富。

我的青春，我对教育最初的激情，都留在那里，我后来对工作的态度、对教育的深刻认识也来源于那里我曾经去家访一个苗族的小姑娘，她是14岁才上的一年级，学习很好，是我们班的小班长，接连一个星期她都没来上学，我就找了一位同学带我到她家去，我们走了几个小时的山路，到她家时天已经黑了她家住在一间茅草房里，家里到处破破烂烂，环境很糟糕，她的父母说要让她嫁人了，当时我看着那个小姑娘的时候，真的感觉很心酸，还那么小于是呢，我就劝他们说孩子太小了，让她再多读几年书再嫁嘛后来在孩子的苦苦哀求下，他们才勉强同意让她继续回学校上课那天晚上，我是跟小姑娘一起睡在她家牛圈上的草堆上，牛圈上蚊子特别多，我整晚上都没睡着，第二天我起来的时候身上全是蚊子叮咬的泡泡可惜最终我没能改变她的命运，她同样没读完初中就辍学了班上有一个叫彭俊的男生，他家住在半山上，有一天早上他来上学的时候摔得鼻青脸肿的，我问他怎么啦？他说路被冻住了，太滑了，但他整个冬天没有缺过课有一天我放学正要回家的时候，学生跑来找我，说刘菊回不了家了，我来到她的座位上，看见她穿着一双很大的拖鞋我问她怎么了？她说脚被烫伤了我让她脱掉鞋，看见脚上被烫伤的地方都磨破了我只好找两个女生和我一起背她回家去，我们三个人轮换着背，走了一个多小时才到她家，我都无法想象她来的时候是怎么走的，还穿着拖鞋。

这些事对我的触动非常深，其实农村的孩子非常懂事，非常爱学习，很多孩子要走几个小时的山路，冬天的时候他们都是打着手电筒来上学的，但是他们从不迟到，每天都会认真完成作业他们的求学精神让我深受感动，所以，我从不迟到，每天都会早早地来到学校，认认真真地上好每一节课，仔仔细细地批改每一份作业，周末的时候，我经常义务给学生补课那时候初入讲坛，年轻气盛，没有什么经验，对学生的要求非常严格，觉得当老师就应该要凶一点，学生犯错误的时候就会严厉地训斥他们，作业做得不认真的同学就会被罚抄，不允许他们迟到有一天，一个叫王丽的女生迟到了，我一气之下罚她站了一节课后来我才知道，她爸爸是一个酒鬼，她妈妈在她小时候就丢下她远走他乡她没有闹钟，爸爸头一天晚上喝醉了酒，没人叫她起床那天，我很内疚，为了弥补自己心里的歉疚，第二天，我把自己的闹钟送给了她，从那以后，她再也没有迟到过五年级的时候，有一次我布置写父母的作文，她的作文题目是《老师——妈妈》，她在作文里写道：从小，我就没有妈妈，我多么羡慕那些有妈妈的孩子，我多么希望每天早晨在妈妈温柔的呼唤声中起床，能吃到妈妈亲手做的早餐但是这个梦想一直没有实现，直到遇到了您——邓老师，您就像我的亲妈妈一样关心我，爱护我，让我第一次感受到母爱的温暖。

您送给我的小闹钟嘀嗒嘀嗒的声音，犹如您深情的呼唤，让我每天早早地起床，时刻提醒我勤奋学习，努力用知识改变命运……当我让她上讲台念自己的作文时，她念着念着就哭了，全班同学都哭了，我当时也哭了这件事对我的影响很大，这个没有妈妈的孩子给我上了深刻的一课，我第一次知道：教育除了责任，还应该有爱都说教学相长，是的，我的第一届学生，他们教会了我，如何成为一个心中充满爱的教师从那以后，我再也不会随便惩罚任何一个孩子孩子迟到了，我会先问清楚原因；孩子们发生矛盾，我总是把他们叫到办公室，认真地倾听，问清楚事实，再耐心地教育他们；我不会再罚成绩不好的孩子抄作业，每个人的能力是有差异的，我们教师不能用同一把尺子去衡量所有的学生；当我从孩子们的日记里发现他们有心事和烦恼的时候，我会找他们谈心，及时对他们进行引导；我允许孩子们犯错误，我常常对班上的孩子们说，犯错误不可怕，只要知道自己错在哪里，及时改正就是好孩子回想我们自己的人生，每一个人不都是在错误中成长的吗？所以后来我在面对孩子们犯错误这个事情，心态就特别好，能宽容孩子们的错误，最终我发现，有时候心平气和地指出孩子的错误，告诉他们怎么做才是对的，比声嘶力竭地训斥效果要好得多。

我尽量公平公正地对待每一个孩子，在我们班上，从一年级到六年级，座位全是轮换着坐的，每天换一桌，每个星期换一组一二年级的时候，我会买两个转笔刀放在班上从三年级开始，一直到六年级，我都会在讲台上放上墨水，让孩子们不用背着墨水瓶来上学其实孩子们并不是我们想象的那么无忧无虑，他们来自不同的家庭，无权选择自己的父母，随着年龄的增长，他们也会有各种各样的烦恼，他们也很不容易所以我希望自己的班级像一个温暖的大家庭，让孩子们每天快快乐乐地来，高高兴兴的回家因为这样，我和孩子们建立了亲密无间的感情，他们有什么心事和烦恼，都愿意跟我倾诉有时候下起雨来，他们也会大大方方地钻到我的伞下，和我一起嘻嘻哈哈走回家，问我一些奇奇怪怪的问题我在毕节参加优质课比赛的时候，收到全班八十多名同学发的祝福短信，给我加油打气2016年，我的第二届学生毕业了，毕业晚会上，我翻阅着孩子们集全班智慧为我精心制作的毕业纪念册，那一句句情真意切、感人肺腑的话语，让我感动得热泪盈眶手捧着孩子们送的鲜花，聆听他们声情并茂地朗诵精心准备的毕业致辞，想起这些年来和孩子们在一起的点点滴滴，我深深地体会到，作为教师，当我们怀揣着一颗爱心去从事教育这个职业，才会真正找到这个职业的幸福感。

2008年，我参加县城招考，进入纳雍一小这个优秀的团队，我觉得自己非常幸运在这个团队里，我得到了很多外出培训和学习的机会，拓宽了我的视野、增长了我的见识学校领导秉承的理念是“以德治校、文化育人”，为我们提供了宽松的工作环境，让每一位教师有机会展示自己的特长，发挥自己的优势最重要的是这个团队里有许多优秀的教育前辈，他们堪称我们纳雍教育界的精英让我学有示范，学有榜样比如杨兴文校长、穆飞校长、肖成显校长，他们犹如我们前行路上的一盏明灯，照亮我们前行的路他们披荆斩棘，大胆地走出一条属于自己的路，成为省级名师、特级教师，然后毫不保留地把自己成功的经验传授给我们，引领我们怎么走他们开辟了课题研究的先河，告诉我们：“问题及课题在他们的带领下，学校里掀起了课题研究的热潮他们对教育事业的执着、精益求精的精神让我们深感佩服的同时，也激励着我们时刻不能停止学习的步伐，永远不能轻言放弃最幸福的是，这个团队有一群热爱教育的同行，我们一起听课、评课，一起学习，互助互爱，共同成长我参加优质课比赛的时候，是他们和我一起反反复复磨课，毫不吝啬地提出自己的宝贵意见，在我气馁的时候给我加油打气，和我一起一次次修改、完善教学设计。

在这个优秀的团队里，我逐渐成长为“县级骨干教师”、“地级骨干教师”、“省级骨干教师”、“省级优秀教师”、“省级教学名师”可以说，我能取得这些成绩，都是因为有这个优秀的团队做我的坚强后盾在这个优秀的团队里，我不断地成长、蜕变我觉得作为教师，不能只注重教学成绩，教学生学会做人、学会做事，学会沟通、表达、交际这些同样重要在平时教学中，我通过对学生的观察，发现这样一个普遍现象：多数学生不会沟通，不善表达，不懂交际，缺乏除了学习之外生活中必备的各种能力，这些问题严重影响了学生的身心健康这些问题引发了我对教育更深层次的思考，我觉得教育应该为学生的终生发展服务于是我以自己的班级作为研究的对象，在平时的教学中，充分利用语文课堂，结合实际开展一些丰富多彩的语文实践活动，培养学生的表达、沟通、交际等综合能力比如春天到了，我在班里开展“走进春天”的语文综合性学习活动，让孩子们在父母的陪同下去观察春天，然后利用语文课让孩子们把自己观察中的发现和收获与大家分享，并写成观察日记，这是孩子们的日记三八”妇女节的时候，我用一节课的时间，让孩子们给妈妈制作卡片，并写上自己想对妈妈说的话，然后为妈妈做一件事，让孩子们学会感恩。

我还在班上开设了课前三分钟演讲，每节课上课之前让孩子们轮流上台演讲，锻炼孩子们的胆量和口才为了培养孩子们的阅读兴趣，每个星期我都会开设一节阅读课，让孩子们带上自己喜欢的课外书籍来读，并争取家长的配合，开展每天睡前半小时阅读的活动现在的孩子，由于物质条件优越，普遍缺乏吃苦耐劳的精神，多数孩子在学习上比较懒惰，没有奋斗目标，缺乏学习动力针对这一问题，我利用班会课给孩子们讲一些励志故事，在班上开展“我为什么读书”的辩论赛，帮助孩子们树立学习目标，让孩子们不再把学习当成一件苦差事周末的时候，我组织家长带孩子们去郊游，让孩子们亲近大自然，和自己的同学、老师、爸爸妈妈在一起，开展亲子活动这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还锻炼了孩子们的表达、沟通、交际等综合能力经过几年的实践，我发现班上的孩子学习成绩不仅没受影响，综合能力却大大提高我还发现了语文课程中的一个平时被大家忽略的领域——语文综合性学习，是提高学生综合素质的一条行之有效的途径我把自己的想法告诉了一群志同道合的同行，得到了大家的一致认同于是，我们组建了研究团队，把这一想法形成课题2016年11月，我负责的课题《利用语文综合性学习提高农村学生的综合能力策略研究》申报成功并获得立项，正在热火朝天地进行研究。

在开展课题研究的过程中，我们不仅体验了研究的乐趣，也得到了更深层次的成长和提高回想自己当年初入讲坛，转眼间已经有17个春秋，一路走来，在工作中不断成长，渐渐变得成熟首先，我要感谢我的学生，是他们教会了我成长，让我知道怎样做一名受学生欢迎的好教师；是他们的天真无邪、善良可爱，让我找到了这个职业的乐趣；把一群一无所知的孩童培养成有知识、懂礼貌的少年，让我实现了。