五年级上册科学教案-3.3 探测暗盒里的电路｜苏教版 (1).docx

3．探测暗盒里的电路教材分析：检测电路的结果并不重要，最重要的是给学生解暗盒的一种方法、一种思想，即当我们碰到如此的暗盒，我们有时无需打开它，只要借助外显的一些现象就可以做出合理的解释学情分析：学生有了一定的动手实验能力和记录、解释实验现象的能力，但有待加强教学目标：1、能够利用检测器检测暗箱中的电路；2、能够根据在检测中观察到的现象对暗箱做假设性的解释；3、能对检测过程和结果进行评议与反思；4、能利用简单表格、图形、统计等方法整理检测结果5、愿意去探究暗箱中的秘密；6、体会到合作与交流的重要价值教学重点：根据现象推测暗盒里的电路连接情况教学难点：有顺序地进行测试和记录，不遗漏教学准备：电池、小电珠、导线、电路暗盒、记录纸等教学过程一、提出问题，创设研究情境上课时教师直接向学生提出问题：我们已经能够设计和连接简单的电路，今天我们再来认识一种电路，是我们看不到的电路，看看我们大家有没有信心和能力想办法去解决二、利用检测器检验暗箱的电路1．提问：看不到的电路我们怎样研究呢？2．学生在小组内交流他们的一些意见和想法3．教师提供暗箱让学生研究，引导学生可以借助一种装置来检测，通过在暗箱外部观察到的现象判断暗箱内电路的连接。

4．教师讲解：这种用导线连接的一节电池和一个小灯泡的装置就是检测器5．让学生通过研讨，确定检测器的组成6．学生设计验证的方案，教师指导学生在验证的过程中应注意的问题和事项关键是在检测中的验证记录，最终学生要根据验证记录来判断暗箱的电路7．学生用检测器检验暗箱电路活动三、活动记录的整理与交流汇报1．教师让学生根据自己的研究和记录进行整理，画出暗箱中的电路图示2．小组间进行交流，引导说出本组验证的想法和依据3．教师引导学生说出他们是怎样检验的、在检验的过程中遇到了哪些问题和困难、是怎样解决的、是根据什么现象来判断暗箱内的电路、为什么会出现这样的现象等四、打开暗箱验证自己的判断1．学生打开暗箱验证自己的判断2．学生找出判断正确与否的原因所在3．学生说出自己的探究体会和验证后的反思4．教师布置在今后探究中的注意事项和操作要求板书设计： 探测暗盒里的电路 教学反思：。