22校园里的植物.doc

2.2校园里的植物教学目标：知识与技能：1、知道大自然中有种类繁多的植物2、认识到植物是各不相同的.3、知道植物都有相似的形态构造，有共同的需求过程与方法：1、会对各种各样的植物进行观察比较2、能描述一些常见植物的不同特征.3、能找出不同植物的相似处情感、态度与价值观：1、体验到认识植物的乐趣，感受到植物的美，产生亲近自然的感觉2、意识到植物也是有生命的，应该珍惜，不损伤一草一木教学重点：寻找不同种类繁多的植物教学难点: 比较植物的不同与相同教学仪器 ：校园里的花草树木、植物分类图、课件图片教学课时：2课时教学过程：第一课时一、认识多种多样的植物 1、出示植物图片（学生常见的植物）2、提问：你们认识这些植物吗？3、学生回答苹果、小麦、菊花、玉米、西瓜、甘蔗、柳树……） 知道大自然中植物的种类是多种多样的 二、描述植物 1、谈话：你家养花吗？或种有什么植物吗？ 2、谈话：你能用图画或语言来描述你家的植物是什么样的吗？ 3、学生在小组中讲述 三、参观植物1、大家知道了植物有哪些特征，咱们现在就去参观植物2、带学生到校园里参观植物，认识槐树、柳树、榆树、玉米、西红柿、各类蔬菜3、集体交流： 常见植物的特征。

四、板书设计2.2校园里的植物种类多有根、茎、叶、花、果实、种子第二课时一、比较各种植物的不同与相同 1、出示植物分类图：桃树与向日葵 2、提问：你能找出它们的不同和相同的地方吗？ 3、小组讨论并记录（写下或者画下） 4、交流：（1） 不同的地方：叶子形状不一样、果实不一样…… （2） 相同的地方：都有根、茎、叶、花、果实、种子、都种在土里、都需要阳光和水…… 二、拓展延伸1、讲述：现在，老师想请同学们任意选两中植物，比较它们的不同和相同的地方2、学生分组讨论3、小组交流4、将交流结果记录在课本75页活动记录中 能找出植物的不同与相同；知道植物都有相似的形态结构，有共同的需求；感受到植物的美，珍惜植物的生命 三、 布置作业 1、任选家中的两种植物，比较它们的不同与相同，并将结果记录2、 会对各种各样的植物进行观察比较，找出它们的不同与相同 四、板书设计2.2校园里的植物不同的地方：叶子形状不一样、果实不一样……相同的地方：都有根、茎、叶、花、果实、种子、都种在土里、都需要阳光和水……。