中班语言《冬天是什》.doc

中班语言 《冬天是什么》活动目标：1. 引导幼儿欣赏和理解散文诗，了解一些小动物的过冬方式2. 尝试运用： 冬天呀，就是…… 的句式学说角色对话3. 感受散文诗的优美，体验冬天的乐趣活动准备：小动物图片 多媒体课件 散文诗音乐活动过程：一、 谈话导入 师 现在是什么季节 幼 冬天师 冬天天气冷吗幼 冷师 那冬天天气这么冷 我们用什么方式来取暖呢幼 吃热的东西 戴围巾 手套，穿棉袄 做运动等方式来取暖师 原来在寒冷的冬天里，我们有好多方法来取暖，但是你们知道小动物们是怎样度过寒冷的冬天的呢？二、欣赏理解散文诗，了解一些小动物的过冬方式1、播放课件 了解动物过冬方式 幼儿观察图片 (1)师 这幅图上都有谁，他们在干什么.青蛙、小熊和蛇的过冬方式是冬眠，那你知道他们为什么会冬眠吗？原来这些动物是冷血动物，冷血动物的体温会受到气温的影响，随着气温的变冷，它们的体温也会逐渐下降当气温下降到一定程度时，一些动物就会被冻死，为了生存，像青蛙这类的冷血动物就钻进泥土里，以此来躲避严寒，等到第二年春天地温升高后再出来活动熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，冬天就靠脂肪来提供养料。

2)师：这幅图上都有谁幼：燕子杜鹃和大雁师：那它们是怎么过冬的啊幼;飞到温暖的南方师：为什么要往南飞行呢 幼：……师小结：原来，燕子和大雁这些动物都是迁徙动物，北方冬天天气比较寒冷，冬天的时候他们就会飞向温暖的南方过冬3）师：请小朋友看一看这幅图，松鼠、兔子和绵羊和我们穿的有什么不一样？幼：换上厚厚的毛大衣师：原来他们换上了厚厚的毛大衣，身体就会非常暖和，冬天就不怕冷了4）师：小蚂蚁呢，他在干什么幼：搬运食物师：我们原来学过一首儿歌叫《蚂蚁搬豆》，怎么唱的？师哦，到了冬天，蚂蚁的体温会随着外界气温的下降而下降，它们的行动会变得非常迟缓，秋天的时候，储备好大量食物,冬天到来时,他就会钻进暖和的洞里过冬, 师整体小结：青蛙、小熊和蛇的过冬方式是冬眠，燕子杜鹃和大雁的过冬方式是飞向温暖的南方，松鼠兔子和绵羊的过冬方式是换上了厚厚的毛大衣，小蚂蚁的过冬方式是搬运食物2.欣赏和理解散文师 刚才我们了解了一些小动物的过冬方式，老师把他编成了一首好听的散文诗 请你们来听一听师播放 幼儿仔细听师：老师来问一问这首散文诗的名字是什么 幼 冬天是什么散文诗里都有谁 一一出示图片（幼儿说，老师出示）小朋友们真棒，师 ：在散文诗里，青蛙 小熊 和蛇是怎么说的幼 ：美美地睡上一觉 师 ：哦，青蛙 小熊和蛇说 冬天呀，就是在树洞里美美地睡上一觉，再醒来找东西吃师:：燕子，杜鹃和大雁是怎么说的幼：飞到温暖的南方师：燕子 杜鹃和大雁说 冬天呀，就是飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春暖花开的时候，再飞回北方来师： 松鼠，兔子和绵羊呢、、幼： 换上厚厚的毛大衣师 冬天呀，就是换上一件厚厚地毛大衣，暖暖和和的过日子师：那小蚂蚁是怎么说的呢，幼： 搬运食物师 ：冬天呀，洞里有秋天搬回好多好多的食物，可以美美的吃三、幼儿学习朗诵散文诗1、教师完整朗诵（肢体语言） 幼儿仔细听师：这首散文诗真好听啊，老师都想来朗诵一下了？播放轻音乐 师朗诵2、师生共同朗诵老师小声读 鼓励幼儿大声朗读师：请小朋友和老师一起来朗诵一遍。

四、分组表演将幼儿分成四组，分别进行角色对话师：现在我们要来进行一个比赛，老师把我们班里的小朋友分为了四组，我们一起来学说这些小动物的对话幼儿分组进行学说五、延伸活动师： 刚才我们的小朋友真棒，我们和小动物一起了解了冬天是什么，老师想问问我们的小朋友，你认为的冬天是什么样子的？幼 ：穿棉袄，戴手套，堆雪人师：你能不能用：“冬天呀，就是……”来说一说冬天是什么样子的？幼儿说师小结 ：小朋友们说 冬天呀，就是穿上棉袄，带上棉帽，堆雪人，打雪仗，冬天呀，就是我们快乐的时光现在我们一起去看一看幼儿园里的冬天是什么样子的好不好？。