21级简笔画技能抽查题库.docx

A 类 专业根本技能工程三：简笔画技能1.简笔画造型〔1〕任务描述依据以下 5 套试题，进展简笔画造型要求：使用简洁、洗练的简笔画绘画语言，以平面化、程式化的形式呈现客观物象的特征，具有可识性与示意性2） 实施条件预备规定考试用纸与黑色水芯笔；考核在教室进展3） 考核时量 时间为 90 分钟4） 评分细则评价内容构 思造型评价标准1. 按试题范围确定画面，能明确主题；2. 主体形象与主题亲热相关，形象之间有联系，造型形象得意、概括、夸大；3. 要为幼儿喜闻乐见且比例准确；1. 画面安排恰当，主体物形象突出，奇异利用了疏密、照顾等关系表现形象，画面富有节奏感与韵律感且画面构图生动好玩；2. 能灵敏运用构图方法，构图饱满，画面完整；分值得分30 分艺术技能简笔画造型构图颜色30 分3.颜色适合幼儿审美心理，留意色相、明度 、纯度的比照，画面富有层次感，颜色协调，色调统一，颜色搭协作理，画面效果极佳；美术素养1. 表现手法统一 ， 选用了水粉、水彩、蜡笔、油画棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等其中一种或两种技法； 20 分2. 勾线严谨，着色娴熟，画幅干净， 画面整体具有合理的美育观，理解幼儿简笔画的特点教师素养20 分运用幼儿进展、创作、教育等方面的学问分析主题、物体和现象的儿童化特点和教育价值能够融合幼儿进展规律，进展主题化的构思与创编 。

1.备注 优秀〔85-100 分〕及格〔60-84 分〕不及格 60分以下试题编号：A231 ，简笔画造型〔1〕任务描述工作任务内容：器物、植物、动物、人物、景物简笔画默写与制造器物：完成 1 个器物形象，默写飞机植物：完成 1 个植物形象，默写花丛动物：完成 1 个动物形象，默写小狗人物：完成 1 个人物形象，默写奔驰的人物景物：完成 1 个景物形象，默写城堡要求：将上述形象进展组合搭配，构成一幅完整的简笔画造型作品试题编号：A232 ，简笔画造型〔1〕任务描述工作任务内容：器物、植物、动物、人物、景物简笔画默写与制造器物：完成 1 个器物形象，默写椅子植物：完成 1 个植物形象，默写荷叶动物：完成 1 个动物形象，默写鸭子人物：完成 1 个人物形象，默写老爷爷形象景物：完成 1 个景物形象，默写池塘要求：将上述形象进展组合搭配，构成一幅完整的造型作品试题编号：A233 ，简笔画造型〔1〕任务描述工作任务内容：器物、植物、动物、人物、景物简笔画默写与制造器物：完成 1 个器物形象，默写连衣裙植物：完成 1 个植物形象，默写草原动物：完成 1 个动物形象，默写小绵羊人物：完成 1 个人物形象，默写小女孩。

景物：完成 1 个景物形象，默写蒙古包要求：将上述形象进展组合搭配，构成一幅完整的造型作品试题编号：A234 ，简笔画造型〔1〕任务描述工作任务内容：器物、植物、动物、人物、景物简笔画默写与制造器物：完成 1 个器物形象，默写鸡窝植物：完成 1 个植物形象，默写大树动物：完成 1 个动物形象，默写母鸡人物：完成 1 个人物形象，默写小女孩景物：完成 1 个景物形象，默写农场要求：将上述形象进展组合搭配，构成一幅完整的造型作品试题编号：A-2-3-5，简笔画造型〔1〕任务描述工作任务内容：器物、植物、动物、人物、景物简笔画默写与创造器物：完成 1 个器物形象，默写书包植物：完成 1 个植物形象，默写树林动物：完成 1 个动物形象，默写小鸟人物：完成 1 个人物形象，默写小女孩景物：完成 1 个景物形象，默写风车屋要求：将上述形象进展组合搭配，构成一幅完整的造型作品2.简笔画主题创编（1） 任务描述工作任务内容：依据以下 5 个主题，进展简笔画主题创编要求：造型准确、特征典型，线条流畅；构图适宜、主次清楚； 创编能够将文学语言与绘画语言进展有机地融合，以恰当、准确的方式传达出富有艺术感染力的讯息；在规定时间内完成。

2） 实施条件预备 8K 考试用纸、画笔自备；考核在教室进展3） 考核时量时间为 120 分钟4） 评分细则评价内容 评价标准 分值 得分1. 按试题范围确定画面，能明确主题，并依据主题， 选择以相对应的形象为主主体进展主题创编并描绘构 思 出来； 30 分造型 2.主体形象及搭配形象均与主题亲热相关，形象之间有联系，造型形象得意、概括、夸大；3.要为幼儿喜闻乐见且比例准确，表达出创力气；简笔艺术 画技能 造1.画面安排恰当，主体物形突出，奇异利用了疏密、照顾等关系，画面富有节奏感与韵律感， 画面生动好玩；构图 2.能灵敏运用构图方法，构图饱满，画面完整； 30 分型 颜色3. 颜色适合幼儿审美心理，留意色相、 明度 、纯度的比照，画面富有层次感，颜色协调，色调统一， 颜色搭协作理，画面效果极佳；1. 表现手法统一 ， 选用了水粉、水彩、蜡笔、油画美术 棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等其中一种或两素养 种技法；2. 勾线严谨，着色娴熟，画幅干净， 画面整体20 分具有合理的美育观，理解幼儿简笔画的特点 20 分运用幼儿进展、创作、教育等方面的学问分析主题、物体和现象的儿童化特点和教育教师素养 价值能够融合幼儿进展规律，进展主题化的构思与创编 。

2.备注 优秀〔85-100 分〕及格〔60-84 分〕不及格 60分以下试题编号：A-2-3-6，简笔画主题创编工作任务内容：请以《我的航天梦》进展主题创编《我的航天梦》故事内容： “小时候的我常常看着夜空中的星星和月亮，想在上面探究，我有一个航天梦，我梦想长大后要当太空人，梦想自己会驾驶飞船在太空飞行驾驶它躲过流星，小行星，带着它去火星、水星、木星上去……”试题编号：A237 ，简笔画主题创编工作任务内容：请以《欢快的一天》进展主题创编《欢快的一天》故事内容： “叮铃铃，起床啦！开愉快心上学去，勤熬炼、懂礼貌，快欢愉快学本领，与小朋友们一起唱歌、一起玩耍、一起玩、一起讲故事、一起购物……”试题编号：A238 ，简笔画主题创编工作任务内容：以《冬天的回忆》进展主题创编《冬天的回忆》故事内容：说起冬天，给人的印象有“忽如一夜春风来千树万树梨花开”惊喜感，有那打雪仗，堆雪人时的酣畅淋漓，有那雪人溶化时的圆满， 也有节日气氛带来的愉快以及把自己裹起来的无奈……试题编号：A239 ，简笔画主题创编工作任务内容：依据儿童故事《》进展故事主题创编。

《龟兔赛跑》故事内容：有一天，兔子和乌龟竞赛跑步，兔子赞扬乌龟爬得慢，乌龟说， 总有一天他会赢兔子说，我们现在就开头竞赛兔子飞速地跑着，乌龟舍命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了兔子认为竞赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说即使自己睡醒了乌龟也不愿定能追上它而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了试题编号：A-2-3-10，简笔画主题创编〔1〕任务描述工作任务内容：以《草原上的小绵羊》进展主题创编《草原上的小绵羊》故事内容： “离离原上草，一岁一枯荣”说到草原上的草，必定会想到草原上的小绵羊，它们活泼又得意，洁白的卷毛，水网汪汪的大眼睛， 再加上屁股上摇来摇去的小尾巴，格外惹人宠爱它们无忧无忧的在草原上奔驰着，享受着温顺的阳光，和小伙伴一起欢快玩耍，没有苦恼，只有欢快！。