初中学校班级管理工作要点问题探究.doc

初中学校班级管理工作要点问题探究初中学校的班级管理工作有其明显的特点和针对性首 先，学生所处的心理和生理时期特点直接决定了初中学校班 级管理工作的性质特点；其次，班级的集体约束力与荣誉感 更在班级管理工作当中发挥了极大的作用；最后，从长远角 度来看，鉴于初中阶段在学生人生阅历与生涯当中的作用， 促使初中学校的班级管理工作具有明显而突出的指向性所 谓要点问题，则是围绕以上特点，所涉及到的一些突出于广 泛存在的问题，结合自身经验与理解对此类问题进行探讨与 研究—、把握所处时期特殊性，有针对性地开展管理工作初中学校面对的是刚刚步入青春期、对周围世界充满好奇而又畏惧回避的初中生处于青春期的学生在性格上最明 显的特点就是叛逆、自我封闭以及对周围人际关系的不信 任针对学生所表现岀的以上特点和情况，在对班级进行管 理的时候要特别注意以下几点：首先，注重对学生隐私的保 密，避免学生产生隐私被窥探或被监视的焦虑与恐慌感，从 而使学生形成对教师以及学校环境的不信任在取得这种信 任的前提之下，班级管理工作的开展会减少不小的阻力，也会使得学生愿意并喜欢与学校和教师交流，能够真实体会到 学生的内心世界，便于班级管理工作的开展。

其次，密切关 注学生在生活细节上的变化鉴于初中学生所处的关键时 期，许多心理生理上的改变会引起学生在生活细节上的变 化处于这一时期的他们，渴望独立而又性格叛逆，很少愿 意将自己内心最真实的感受向他人吐露长此以往，学生的 心理就会发生很大程度的变化，长时间的自我封闭加之青春 期的压力，很容易导致学生形成孤僻、自卑、易怒等不良的 性格倾向，这无论是对学生个人的发展，还是对班级的管理 工作开展来说都是亟待解决的问题只有密切关注学生的变 化，才能做到及时地、适时地与学生进行沟通，才能做到对 学生的人格发展正确地引导二、因人而异，机动化的进行班级管理“一千个人眼里有一千个哈姆雷特”人类是上帝最完美的 作品，因为看起来那么相似，而实际上却又那么不同在初 中学校的班级管理工作上，因人而异的工作方法向来都是科 学实际而又行之有效的教师在进行班级管理过程当中应当 明确的是，要一视同仁，切勿将成绩的优良作为评定学生好 坏的唯一标准，要心怀每一个学生，用赞美的眼光去发现每 个人身上的优点与特长在班级管理的过程当中，应当特别 注意几类学生的管理与引导第一类是学生成绩特别优秀的 学生这类学生普遍在学习习惯与学习成绩上不必过于担 忧，但是不难发现，这类学生普遍缺乏其他的兴趣爱好，朋友很少并且不愿意与人交流。

这就需要班级管理工作来发挥 其效用，教师可以鼓励其培养兴趣，融入到班集体这个大家 庭中，尽量使其保持良好的人际关系和全面协调的发展第 二类就是家庭贫困或者单亲家庭的学生这类学生普遍在各 个方面不愿表现，缺乏自信长此以往，这类学生在今后走 向社会也会始终畏首畏尾，做事没有魄力，甚至不敢为自己 申辩在班级管理过程当中，要格外注重对这类学生的引导 和关爱，对于家庭贫困学生，要做到在经济上进行援助，使 其免去学习和生活费用的后顾之忧并要经常与家庭贫困和 单亲家庭的学生进行交谈和生活上的引导与帮助，关注他们 的身体和内心世界，并注重开发其兴趣，使其形成自信与乐 观向上的积极态度三、注重集体凝聚力的形成，为班级管理工作的开展铺 就道路班级氛围形成的凝聚点是每一个成员都有强烈的集体荣誉感，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优、爱班好 学的学业精神那么，这种精神的动力与能量又来自于哪里 呢？它就来源于教师的思想教育工作与丰富多彩、贴近生活 的学生活动教师的思想教育工作是形成班级内部集体氛围 和普遍习惯的有力保证，长久坚持，会形成一种独特的班级 文化与精神气质，这更是一个集体统一行动整齐划一的有力 保障。

而丰富多彩贴近生活的学生活动能够使学生在活动当 中增进了解，培养兴趣，发展特长例如，有关时事的主题 班会，学生可以在增长见闻、开拓视野的同时，获得对同一 事件的情感体验，逐渐形成相似的价值观与集体内部的共同 话题，有助于凝聚力的产生和增强总之，班级建设作为初中学校建设当中不可或缺而又至 关重要的一部分，班级管理的要点就更需要我们深入地思考 和细致的研究，从中整合出符合实际情况而又合理有效的方 法，切实有效的保障班级管理工作的顺利进行。