第6课《化学变化伴随的现象》教学设计（教科版小学六年级科学下册第二单元）.doc

教科版小学六年级下册科学教学设计教科版小学六年级下册科学第二单元第6课 《化学变化伴随的现象》教学设计教学导航【教材分析】《化学变化伴随的现象》是六年级下册第二单元第六课的内容本课有两部分的内容组成，一是观察硫酸铜溶液和铁钉的反应，二是化学变化伴随的主要的几种现象，这节课也是本单元对前面几节课的总结，帮助学生进一步研究物质的化学变化所伴随的现象，从化学变化伴随的现象中寻找化学变化的本质——产生了新物质，而物质的化学变化产生了哪些新物质、怎样判断，这就要求学生通过本课的学习，学生学会寻找足够多的证据，来作为判断新物质产生的依据学情分析】六年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力教学目标】科学概念：化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质过程和方法：继续学习“假设—检验“得出结论的科学探究方式情感态度价值观：分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性教学重点】了解化学反应的一般现象教学难点】做好硫酸铜溶液和铁的化学反应实验【教学准备】每组半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子。

课时安排】1课时教学过程一、复习引入：物质的变化有哪两种？怎样区别物理变化和化学变化？这节课继续研究物质的变化二、探究硫酸铜与铁的反应：出示提供的材料：（1）2支盛有硫酸铜（约5、6毫升）的试管；（2）2根绕圈的铁丝（事先放在培养皿中）1.简单介绍硫酸铜溶液：是一种化学药品，由五水硫酸铜晶体溶解于水得到，它在工业、农业、生活上有广泛的应用但有一定毒性，所以人体不能直接接触 2.出示一根弯曲的铁丝，提出问题：假如把它放入硫酸铜溶液中会发生变化吗？3.学生推测：铁丝和硫酸铜溶液会了发生什么变化？4.出示温馨提示：（1）注意实验的安全特别是要防止硫酸铜接触皮肤2）注意实验前后物质的观察与比较，及时记录自己的发现5．提问：能看懂吗？请生解释指导要点：（1）注意实验的安全如硫酸铜溶液不要直接接触皮肤2）注意实验前后物质的观察与比较为什么要提供2份溶液）（3）这个实验过程需要等待4、5分钟，所以我们可以先将铁丝放入实验的试管中，再观察记录变化前硫酸铜溶液与铁丝的特点5．学生小组合作实验，教师巡视指导6．交流汇报指导要点： （1）硫酸铜溶液原来是什么样的？现在呢？出现了什么现象？它们是同一种物质吗？（出现颜色变浅，由此判断产生了新溶液）（2）原来的铁有什么特点？现在发生了什么变化？这个原来的铁是同一种物质吗？你根据什么判断它是一种新物质？观察比较实验后的铁丝上铜与铁锈，指出：这种新物质不是锈。

3）铁丝上的红色物质到底是什么呢？小结：原来硫酸铜溶液中的铜离子和铁离子发生了交换，产生了新物质铜和新溶液出示硫酸亚铁溶液，指出这种浅绿色的溶液是铁和硫酸铜溶液充分反应完后生成的新溶液4）硫酸铜与铁的变化是什么变化，依据是什么？7．小结：硫酸铜与铁发生的变化是一个化学变化，产生了新物质，我们观察到的现象是：发生了颜色改变三、回忆整理：过渡：除了改变颜色这种现象外，发生化学变化时还会伴随着哪些现象呢？这就是我们这节课要研究的问题板书课题：化学变化伴随的现象）1．回忆一下，这个单元中我们还学习了哪些化学变化？这些化学变化产生了什么现象？（根据学生回答板书：产生气体、发光发热2．小结：物质发生化学变化时常常会出现颜色改变、产生气体、发光发热等现象，我们可以根据这些现象初步判断物质发生了化学变化板书：判断依据）四、探究石灰水吹气的变化：1．是不是有这些现象就一定是化学变化呢？让我们继续研究2．出示澄清石灰水，指出：一组派两个同学同时往实验的石灰水轻轻吹气（可演示），其他同学观察出现了什么现象？发生了什么变化？3．交流并小结：往石灰水吹气后出现了白色沉淀，产生了不同于原来的石灰水的新溶液，所以这是一个化学变化。

产生沉淀物也是化学变化中一种常见现象板书：产生沉淀物）五、探究石灰水滴硫酸铜的变化1．出示石灰水，教师演示往石灰水里滴硫酸铜溶液2．提出问题：有什么现象产生？是什么变化？判断的依据是什么？3．这种溶液有专用的名称：“玻尔多液”快速阅读资料：“玻尔多液”（杀虫剂的由来）六、总结与拓展练习：1．物质发生化学变化时常常会伴随着一些现象，如颜色改变、产生沉淀、产生气体、发光发热等很多时候，我们可以根据这些现象可以初步判断物质发生了化学变化但是区别物质发生的是物理还是化学变化，最根本的特点是：看是否产生了新物质板书：产生新物质）2．闯关活动一：判断 3．闯关活动二：选择物理变化还是化学变化）4．闯关活动三：分析七、视频延伸：1．化学世界是非常神奇的，等待着我们进一步去探索，希望大家做一个生活的有心人，去积极探索发现2. 欣赏视频《神奇的化学》板书设计】6、化学变化伴随的现象无论哪一种化学反应，在反应的同时都会有一些现象伴随发生，这也是我们进行判断的方法教学反思】附记录单：硫酸铜溶液和铁的变化实验记录单 第（ ）组变化前变化后（约4、5分钟后取出观察）硫酸铜溶液铁我们推测这是一个（ ）变化，因为在这个变化中（有、没有）新物质产生。