公共道德多元微积分学教学案例.ppt

1单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式公共道德公共生活与公共伦理n公共生活：人类群体在公共场合的社会生活，是人们在社会公共场所进行的活动 n公共生活社会性 公开性 透明性 私人生活封闭性 隐秘性n公共生活的时代变迁： 原始社会：个人和集体合一，没有私有观念，因此私人生活和公共生活没有区分 封建社会：私有制产生，有了私人生活和公共生活的区别，商业尚不发达的时代，公共生活是有限的 现代社会：交通工具 、现代传媒手段的普及 、现代通信工具的应用 ，促进了公共生活的发展公共生活的特征n活动范围的广泛性：公交车、影剧院、图书馆、公园、宿舍、商场、博物馆、互联网、人才市场等n活动内容的公开性：公共生活在公开场合进行，行为不具有排他性，内容公开没有秘密 案例：雪景照曝出地下情报社收到侵权投诉n活动方式的多样性：商场购物、歌厅娱乐、广场漫步、公园休闲、名胜旅游、图书馆学习、体育馆健身、互联网冲浪，各种经济交往、社会往来等 n交往对象的复杂性：从“熟人社会”到“陌生人社会”人类开展公共生活的机制n人类展开公共生活的三种机制： 政府：有时过于遥远和高高在上，缺乏效率 市场：有效率但过于无情和冷冰冰 社会：有温情也有效率n公民的自发组织和公民社会的培育对于培养公民道德意义重大n公民社会的成熟度也是检验一个国家现代化和文明程度的重要标志n中国需重新发现社会，培育公民组织，构建公民社会雪景照曝“地下情”报社收“侵权”投诉n2010年12月一场大雪后，无锡一家媒体头版新闻图片今冬第一场雪，记者街拍路上行人，结果没想到的是照片中的一对情侣是“私密情人”。

当事男子的妻子在看到报纸后勃然大怒，地下恋情不慎曝光，该男子因此声称要起诉报社“侵权”n 分析：在隐私侵权纠纷中，决定信息是从公开场所还是私人场所获取的至关重要在公共场所获取他人信息不会对他人的隐私构成侵权在公开场所活动的人是自愿处于公众的视野之内的，他的言行举止都可以被人看到听到因此，即使该男子因媒体照片导致隐私曝光，也只能怪自己行为不检 公共生活需要公共秩序 n公共秩序：由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态，它受道德规范的制约，最终由法律来保障 n维护公共秩序的重要意义： 构建和谐社会的重要条件 经济社会健康发展的必要前提 提高社会成员生活质量的基本保证 国家现代化和文明程度的重要标志 一夜之间，盐没了 n2011年3月11日，日本发生9级地震，引发海啸及核泄露n3月15日，广州等地出现“BBC新闻”的短信：日本已经证实核泄漏，所有亚洲国家应该立即采取必要措施 n3月16日起，浙江省部分地区发生集中购盐现象 n3月17日，抢盐风波扩散到全国大部分地区n3月19日起“抢盐”潮渐趋平稳公共生活失序的原因n常识匮乏n谣言惑众n信息封锁n监管不力n权威失信n近年群体性恐慌事件：2002年天津“艾滋扎针”事件、 2009年深圳小学生被绑架事件、 2010年四川广元柑橘事件、2011年江苏响水万人出逃事件维护公共秩序的基本手段 道德法律异作用形式自律他律实实施方式舆论引导国家强制强制性弱强成本低高使用范围围 广泛有限同目标标一致 规范行为，维护公共秩序，实现社会稳定和经济发展内容交叉 法律禁止的道德一般不提倡，公德内容进法律法规女子买三张票躺卧拒绝让座 n2011年春运期间由温州南开往南京方向的D5426次动车上，一名男子与一位女乘客发生了争执n原来该女子一人占了三个座位，在上面躺着，男子的父亲由于是站票，想借坐一下，被拒绝。

该女子称：我买了三张票，这三个座位都是我的，我有权利不让你坐！n列车长前来调解，女子仍坚持“座位都是我的，我想怎样就怎样”最终男子只能带着父亲怏怏离去钱是你的，但资源是大家的n一中国代表团去德国访问，派驻当地的同事为其接风当他们“结完账，剔着牙，歪歪扭扭地出了餐馆大门”，同在餐馆用餐的几个白人老太太给他们提意见来了：“剩余的菜太多，太浪费了有人听了很不以为然，甩了一句：“我们花钱，吃饭买单，剩多少，关你什么事？”这下老太太们不干了，立马拨打，叫来了穿制服的人n穿制服的人问明情况，当即开了50马克罚单，并且说：“需要吃多少，就点多少钱是你自己的，但资源是大家的，你们不能够也没有理由浪费！” 央视调查：“最缺乏公德的行为” n向窗外扔污物 n上公共汽车不排队，一拥而上 n旅游景点、名胜古迹上乱写乱刻 n宠物随地大小便，主人不清理 n行人翻栏杆、随意穿行马路n下雨天开车溅湿行人 n公交车上，年轻人不主动给老弱病残孕让座n传播垃圾电子邮件、短信n看电影、演出时，大声说话、喧哗、到处走动 n在街上乱吐口香糖 北大 “校园十大不文明行为” n上课迟到、旷课n随地吐痰n践踏草坪n在宿舍影响他人休息n乱扔垃圾n占座不到n考试作弊n损坏公物n公共场所情侣举止过度亲密n上课和自习时不关 宁工院校园十大不文明行为 n在食堂买饭插队n不注意公共卫生，随地吐痰，乱扔垃圾n沉迷网络游戏，上不健康的网站n把零食带到教室吃n食堂饭菜浪费、不主动收拾餐具n上课迟到、早退、旷课n随意践踏草坪n在教室墙壁和课桌上乱涂乱画n在自习室和图书馆打n骑车在校园里横冲直撞网络的特征n便利性n匿名性n交互性n大众草根性n弱规范性网络不良行为n不文明行为（粗话脏话、张贴不文明图片等）n不健康行为（网络沉迷、浏览不健康网站）n不道德行为（偷窥他人隐私、盗用他人帐号、传播谣言、诽谤他人等）n违法犯罪行为（充当黑客、制作散布网络病毒、实施网络诈骗、窃取商业秘密等）网络成瘾n网瘾的危害： 精神依赖 社会功能受严重影响 身体受到伤害 产生时间意识障碍 严重的走上犯罪道路 网瘾的界定韩国网瘾少年弑母后自杀 n2010年11月16日，韩国一名初三学生金某因网络游戏与阻止他的母亲发生冲突，在激烈打斗中，用电线将母亲勒死，然后自杀结束了生命。

n金某从小学开始迷上网络游戏，经常因打游戏与母亲产生口角进入中学后，在母亲对其打游戏进行阻拦时不但激烈反抗，有时甚至对母亲拳脚相加n金某经常在上课时睡觉，学习成绩不好此前还因迷恋网络而接受了心理治疗，但没有效果 网络综合症n是否觉得上网已占据了你的身心？n是否觉得只有不断增加上网时间才能感到满足？n是否无法控制上网冲动？n不能上网时是否会感到烦躁不安或情绪低落？n是否将上网作为解脱痛苦的唯一办法？n是否因迷恋网络而面临失学、失去朋友的危险？n是否在支付高额上网费而后悔但还忍不住去上网？ 有以上4项或4项以上表现并持续1年以上为“网络综合症”网络十大不文明行为n传播谣言、散布虚假信息；n制作、传播网络病毒，黑客恶意攻击、骚扰；n传播垃圾邮件；n论坛、聊天室侮辱、谩骂；n网络欺诈行为；n网络色情聊天；n窥探、传播他人隐私；n盗用他人网络账号，假冒他人名义；n强制广告、强制下载、强制注册；n炒作色情、暴力、怪异等低俗内容学会正确使用网络n害人之心不可有：学会自我克制，规范网络行为n防人之心不可无：学会自我保护，注意网络安全关注公共安全n防范各类骗局和陷阱n戒除贪念n记住：天下没有免费午餐n注意保护个人隐私和相关信息。