音乐欣赏 二胡齐奏曲《小青蛙》.doc

音乐欣赏音乐欣赏 二胡齐奏曲二胡齐奏曲《《小青蛙小青蛙》》 （徐仪曲）（徐仪曲）执教老师：南昌铁一小 罗欣教学目标：教学目标：1、让学生了解乐曲所表现的内容，培养学生热爱民族音乐和民族乐器的感情 2、培养学生听音乐的良好习惯，提高学生的音乐兴趣和对音乐的表现能力及审 美能力 3、让学生了解音乐作品表达的情感，感悟我国民族乐器二胡演奏的艺术魅力教学重难点教学重难点：通过教学，让学生感受乐曲表现的内涵教具准备教具准备：：投影仪、多媒体课件 、彩笔、打击乐器，荷花、荷叶、水草等教学过程教学过程：一、一、听听《《小青蛙找家小青蛙找家》》音乐跳进教室音乐跳进教室 二、二、导入新课导入新课 这群小青蛙真可爱呀！其实小青蛙的歌声也是非常美的，你知道小青蛙是 怎样叫的？把你的叫声贴出来，还有谁能和他的叫声不一样？不错，还有不同 的叫声吗？真是会动脑筋的好同学，还有不同的叫声吗？老师挑三个节奏条大 家分组读一读，谁贴的谁到前面举节奏条，我们模仿了小青蛙的叫声，小青蛙 的叫声有长有短，有快有慢，我们的音乐也有长有短，有快有慢 小青蛙呱呱叫的真热闹，小青蛙它在哪叫？ 它的家在哪里？```````大家非 常了解和熟悉小青蛙，说了这么多地方，我们分组讨论一下用什么办法在我们 教室为小青蛙布置一个舒适而又漂亮的家。

老师这有一些材料，你们看用的上 吗？用的上到我着拿 三、三、揭示课题，听赏第一乐段揭示课题，听赏第一乐段 小朋友布置的又快又好让我们就坐在小青蛙的家里，欣赏一段有关小青 蛙的乐曲（点课件）我们听音乐中的小青蛙在干什么？听完后问这首曲子的情 绪怎样？ 音乐中的小青蛙在干什么？小朋友都听出来了，小青蛙在欢快的玩耍，捉 害虫你们想不想象小青蛙那样在稻田里、荷塘边嬉戏玩耍，那么跳起来，乐 起来 （注：扮演荷花，荷叶，稻穗、小草） 欣赏乐曲后问：这段音乐主要是用什么乐器来演奏的？（二胡）还听到什 么乐器的声音？对， 《小青蛙》这首乐曲是用我国民族乐器二胡演奏的， （非常 自豪的）用钢琴进行伴奏你还能记起它的主旋吗？跟着老师的钢琴唱一唱 我们学校也有二胡队 ，我们班有人学过拉二胡吗？欢迎你给大家拉一首你最喜 欢的曲子老师还带来了几把二胡，每组一把，大家亲手摸一摸，看一看，拉 一拉，动动脑筋，看看哪组能弹出和别的组不一样的声音，我们来欣赏第一小 组的杰作``````` 四、听第二乐段 刚才我们听到小青蛙正在玩耍捉害虫，我们接下来听，他遇到了什么？ 这段音乐与前段音乐在情绪上有什么不同？故事发生了什么变化？刚开始雨是怎么下的？是慢还是快？你能用动作来表示？你怎么听出来的？二胡是用 拨弦来表现的（老师示范拨弦） 。

雨一直是那么下的吗？速度发生了什么变化？ 除了下雨的声音你还听到什么？风声是怎样的？二胡怎么表现出来的？（老师 示范颤弦）这时候小青蛙怎么办？刮完风下完雨，天气怎样了？接下来你听到 什么声音？ 我们来模仿一下自然界的风雨交加的声音，全班分三个组——小雨组，大 雨组，风声组听老师指挥，——小朋友表现的真好，我都感受到了下暴风雨 时的紧张可怕 下雨了刮风了小青蛙怎么办？接下来请大家再听一遍这部分乐曲，请你用 你的身体动作告诉老师小青蛙怎么办？ 我看见一群活泼可爱的小青蛙，有的躲在荷叶下，有的还在捉害虫，还有 的在风雨中玩的更开心，再请大家听一遍音乐，不过老师有更加艰巨的任务交 给大家，请大家把你听到音乐所想到的东西用彩笔画下来，画好的小朋友可以 到展示平台来讲解一下其他自己觉得画得好的可以贴出来，大家下课后来参 观 五、听第三乐段 雨过天晴，战胜了狂风暴雨的小青蛙又在干什么呢？现在我们来欣赏乐曲 的最后一部分，听一听这部分乐曲与那一部分乐曲相似？是不是一模一样？ 大家自选一样你喜欢的打击乐器，我们用打击乐器为第三部分伴奏 听了这么久的小青蛙，你能谈谈你所知道的小青蛙吗？（小青蛙的作用， 种类，舌头，眼睛，冬眠，乃至小青蛙的歌谣） 六、完整欣赏 我们分别欣赏了青蛙玩耍、下雨玩耍三段音乐，这三部分音乐连起来就是 一首完整的二胡齐奏曲，谁能给能这首乐曲取个名字。

曲作者也给它取个 名字，乐曲的名字就叫《小青蛙》 ，曲作者是当年上海音乐学院一年级学生徐仪， 演奏者是上海音乐学院附小的小朋友现在让我们完整的听一遍二胡齐奏曲 《小青蛙》 我希望大家把你听到的音乐用你的方式表现出来，听完后能不能帮老师编 个故事（完整欣赏，完整表现）第一段大家模仿拉二胡，并请少数同学表演， 第二段在座位上表演下雨的情景，全班表演青蛙不怕风雨第三段用打击乐器谁能把你听到的音乐编个故事讲给大家听 七、课堂小结课堂小结 这节课我们一起欣赏了二胡齐奏曲《小青蛙》 ，知道二胡是我国的民族乐器， 并领略了它的艺术魅力，大家还运用身体动作、图画、打击乐器等形式表达了 自己对这段音乐的感受而且我们还知道了一些青蛙的相关知识相信这首二 胡齐奏曲《小青蛙》给大家留下了美好的印象 谢谢同学们。