《紫竹调》大班教案.docx

    《紫竹调》大班教案    《紫竹调》大班教案　　作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的《紫竹调》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友《紫竹调》大班教案1　　一、活动目标：　　1、认识三种乐器:笛子、琵琶、二胡,并能听出声音　　2、能伴随音乐进行合作演奏,体验乐曲浓郁的江南韵味，萌发热爱民族文化的情感　　二、活动准备：　　《紫竹调》音乐；琵琶、笛子、二胡实物各一份，笛子、琵琶、二胡道具各五份；江南水乡场景布置及江南水乡PPT课件　　三、活动过程：　　（一）谈话情境导入　　（播放江南水乡课件，随着视频动态进入江南古镇画面，感受情境　　师：孩子们，今天老师要带你们走进一个地方，让我们一起去感受下　　师：小朋友们，你看见了什么？（原来江南有许多古镇，古道，小桥流水，景色非常美）　　（二） 欣赏音乐《紫竹调》，初步感受旋律　　1、播放第一段齐唱　　师：江南水乡里还藏着非常好听的音乐，我们来听一下　　师：你们听到了什么乐器？　　师：（哦，有的小朋友听到了琵琶、笛子、二胡……声音）我们再来听一段音乐。

　　2、 播放第二段笛子声　　师：是什么乐器声？（出示笛子画面）　　师：你们平时见过笛子吗？在哪里听过？　　师：（出示实物）怎么吹的？谁能给老师示范一下？　　师：我们来学学（师幼做吹笛子声音动作）　　3、播放第三段琵琶声　　师：刚刚是笛子声，现在会是什么乐器呢？我们来听下　　师：是什么乐器声呢？　　师：（出示实物）琵琶怎么弹的？谁想上来试试？　　师：（老师边做动作边说）琵琶是这样弹的，我们一起来弹琵琶　　4、播放第四段二胡声　　师：听完了琵琶，这回又会是什么乐器声呢？　　师：什么声音啊？（二胡）二胡是怎么拉的呢？　　师：刚刚我们听了几种乐器声音？（三种）哪三种？（有琵琶、二胡、笛子）那我们小朋友想不想体验一下呢？　　5、演奏　　幼儿自主选择分组，笛子组、琵琶组、二胡组根据音乐初步演奏　　（幼儿自己站在想要表演的.乐器后方，进行表演）　　（三）表演环节　　师：我们小朋友刚刚演奏的非常棒，老师今天请来了三位江南水乡的老师和我们小朋友一起演奏，把这首好听的音乐献给台下漂亮的老师们，好吗？　　四、活动结束　　在《紫竹调》的乐曲声中离开活动室《紫竹调》大班教案2　　活动目标：　　1、能听辨出不同的节奏型：x—— x——；x x x x；xx x，探索用乐器表现不同的节奏。

　　2、能看指挥合作演奏，懂得在合奏或是齐奏中与同伴保持一致的演奏速度　　活动准备　　《紫竹调》课件和音乐；铃鼓、碰铃、响板；三种不同节奏的图谱；春天的场景　　活动过程　　听乐曲《紫竹调》入场　　一、创设春天场景，师生交流，引出乐曲《紫竹调》引导幼儿说出春天的景色，欣赏第一遍乐曲　　师：瞧，春天来了，谁能说出这里的春天有哪些美丽的景色？　　师：有位乐曲宝宝也很喜欢美丽的春天，也想和你们做朋友，听，她来了和幼儿一起欣赏乐曲乐曲宝宝做，引出乐曲名称《紫竹调》　　二、播放课件，初步感知乐曲《紫竹调》，利用春天的景色表征不同的节奏型播放课件，引导幼儿随音乐表演，体验乐曲的旋律及节奏　　师：“老师为你们带来了一个好看的动画片，里面也有紫竹调，咱们一起来边听边欣赏　　师：听完乐曲，你们的心情是什么样子的？　　2启发幼儿利用春天的景色，初步表征不同的三种节奏型　　小花：X X X X；小草：xx x；柳树：x—x—　　三、出示图谱，启发幼儿创造性的运用各种动作表现节奏，为乐曲伴奏出示三种不同的节奏图谱，引导幼儿看图谱用各种动作表现节奏小花、小草、树枝的节奏怎么表示？引导幼儿分别打出三种不同的节奏　　2。

播放《紫竹调》，引导幼儿用三种节奏为乐曲伴奏　　咱们让小手、小腿帮忙，一起来为乐曲宝宝伴奏吧　　四、出示乐器，鼓励幼儿选择自己喜欢的乐器和节奏，随音乐进行伴奏出示三种乐器，师生探讨用什么样的乐器来表现三种不同的节奏　　师：出示碰铃、响板、铃鼓）这是谁呢？我们怎么用呢？　　师：宝贝们，想一想，小花、小草、树枝用什么乐器来伴奏呢？　　2教师指挥，幼儿分组配合演奏教师根据幼儿表现进行指导，注意提醒幼儿节奏的准确和与他人的配合　　3播放音乐，用乐器为《紫竹调》伴奏　　五、表演游戏《我们是小小演奏家》，体验合奏的快乐　　师：宝贝们，你们想不想当演奏家？那我们就把这变成舞台，你们当演奏家，老师做指挥，咱们一起把这场演奏会奉献给在场的各位老师！小小演奏家，准备！　　活动结束：　　在《紫竹调》的乐曲声中离开活动室《紫竹调》大班教案  -全文完-。