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2022初中语文教学研讨学习心得体会_1.docx

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    • 2022初中语文教学研讨学习心得体会 初中语文教学研讨学习心得体会初中语文教学研讨学习心得体会201*年3月9日我有幸参与了在杏坛中学举办的初中语文课堂教学研讨会,感受许多,收获颇多在这次教学研讨会上,我们首先听了刘庄中学于世源老师的诗歌阅读课我被于世源老师语文课深深吸引了,他学问渊博,热忱洋溢,从古代的古体诗到现代的叙述诗、抒情诗由浅入深的引导学生进入了诗歌的殿堂,我们和学生一起去领会了诗歌的奇妙、诗歌的内涵在于世源老师热忱洋溢的语言中,我们感受了作者那深深的情感并驾驭了观赏诗歌的方法,知道了赏析诗歌首先从词句、修辞等方面去赏析,然后从诗歌所描写的事、物、景等方面去理解诗歌的情感于世源老师还结合中考详细给我们归纳了做题的技巧总之,这节课我们获益匪浅,给我们以后的诗歌教学明确了方向在今后的诗歌教学中,我肯定把这些方法教给我的学生聂润梅老师语言的运用这堂语文课教给我们做题的一些方法和技巧首先考虑对象,其次考虑场合,再次考虑目的,最终考虑表达方式聂润梅老师通过实战演练、仿写句子教给了我们做题的方法、技巧明确了以后的语言教学肯定要和生活紧密结合,引导学生设身处地想一下,并训练学生语言表达要得体。

      其次,梁丘三中、朱天二中等学校的老师代表发表了精彩的典型发言,特殊是崔老师的不断深化课堂教学改革,全面提高学生语文素养典型发言知道了语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展因此,老师的中心任务不再是让学生学会,而是让学生会学;教给学生获得加工、分析处理信息和解决问题的实力,以便于自主学习和终身学习李老师的携手共进,共创辉煌发言,告知我们应以观赏的眼光看待每一个学生,树立孩子的自信,爱每一个学生,让每一个学生抬头做人,健康欢乐的成长是我们老师应尽的责任,在平常的教化过程中,我们应努力做到呵护、理解、信任每一个学生,不论学习,不论表现,不论家庭背景,都以观赏的眼光看待他们,努力让孩子们都对前途充溢美妙的向往最终张秀琴教研员总结了201*年的工作,并提出了下一步安排特殊是重点强调了电子白板在讲课中的运用,电子白板目的是激发学生的学习爱好,启发学生的想象力,扩大课堂教学的信息、传递量,弥补老师自身不足,完善课堂教学结构张秀琴教研员给我们以后的教学提出了合理的看法,今后的教学肯定坚持学生的主体地位,以人为本突出重点,突破难点教学手段要与传统手段结合在今后教学张秀琴教研员要求我们肯定要留意语言的表达要得体。

      总之,通过参与这次研讨学习,让我不仅拓宽了学问视野,还丰富了我的教学阅历,更让我的思想得到了升华,使我对语文教学有了更新的相识,更加热衷于教化事业今后,我会更加努力学习,把在这次学习中学到的学问和阅历运用到语文教学实践中,不断总结阅历,努力提高语文教学质量邵长梅201*年5月8日扩展阅读:初中语文教学研讨学习心得体会观风海中学教研活动心得体会201*年11月我参与了在我校举办的语文教研活动教学研讨会,感受许多,收获颇多在这次教学研讨会上,我们首先听了我校语文老师雷帮才的《漫步》我被于雷老师语文课深深吸引了,他学问渊博,热忱洋溢,雷老师语言的运用这堂语文课教给我上课的一些方法和技巧首先考虑对象,其次考虑场合,再次考虑目的,最终考虑表达方式雷老师通过实战演练、仿写句子教给了我们做题的方法、技巧明确了以后的语言教学肯定要和生活紧密结合,引导学生设身处地想一下,并训练学生语言表达要得体总之,这节课我们获益匪浅,给我们以后的教学明确了方向在今后的教学中,我肯定把这些方法教给我的学生最终我总结了自己的教学方法,并提出了下一步安排特殊是重点强调了多媒体在教学中的运用,多媒体在教学中的运用是激发学生的学习爱好,启发学生的想象力,扩大课堂教学的信息、传递量,弥补老师自身不足,完善课堂教学结构。

      给我们以后的教学提出了合理的看法,今后的教学肯定坚持学生的主体地位,以人为本突出重点,突破难点教学手段要与传统手段结合在今后教学杨主任要求我们肯定要留意语言的表达要得体总之,通过参与这次研讨学习,让我不仅拓宽了学问视野,还丰富了我的教学阅历,更让我的思想得到了升华,使我对语文教学有了更新的相识,更加热衷于教化事业今后,我会更加努力学习,把在这次学习中学到的学问和阅历运用到语文教学实践中,不断总结阅历,努力提高语文教学质量施俊峰观风海中学201*年12月友情提示:本文中关于《初中语文教学研讨学习心得体会》给出的范例仅供您参考拓展思维运用,初中语文教学研讨学习心得体会:该篇文章建议您自主创作  本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页。

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