初三上册政治知识点总结初三上册政治知识点总结精选八篇.docx

    初三上册政治知识点总结初三上册政治知识点总结精选八篇    九年级思想政治全册知识点第一单元知识点1、什么是公平？公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一2、 列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平？农村实行合作医疗制度；义务教育实行“两免一补”政策；实施下岗工人再就业制度；实行公务员选拔制度；实行廉租房制度等3、 维护社会公平的意义有哪些？（1）有利于合作成功和不断延续；（2）有利于良好人际关系的形成和社会的和谐发展；（3）有利于协调社会各方面的关系和社会的长消费品市场久安4、我们如何维护社会公平？（1）要靠政府和社会组织的力量（2）要靠每一个社会成员的努力（3）具体做法：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益，而不侵害他人、集体和国家的利益5、判断正义的标准是什么？凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为相反，凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义行为6、正义要求每个人必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。

没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平现代社会典型正义人物代表：任长霞（打击黑社会势力）、魏青刚（奋不顾身救人）、徐洪刚（英勇同歹徒作斗争）等等7、如何做一个有正义感的人？（1）要为人正直（2）要有强烈的规则意识（3）要坚持正义的标准（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求（5）要鄙视和制止非正义行为8、人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任责任是对一个人做或不做某些事的要求承诺是责任产生的重要来源之一9、不同的人身份不同，责任就不同随着年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系便不断扩展变化，所承担的社会责任也会发生改变认清自己各个阶段、各个方面的责任，扮演好自己的多种社会角色，承担好各种社会责任…… …… 余下全文篇二 ：初三政治知识点总结(全册)九年级思想品德（全一册）知识要点整理单元一：世界大舞台 第一课生活在地球村1、为什么说地球在“变小”？答：人类在漫长的岁月里，都是用双脚在“丈量”土地直到近代，轮船、火车、汽车、与对话12、作为地球村的一员，你准备为减少和消除地球村的烦恼做点什么（如何做负责任的地球村公民）？答：?树立全球观念，全面认识我们生活的这个地球；?积极了解世界各国文化，增强文化认同感；?努力学习科学文化知识，将来为解决地球村的困惑贡献力量，为地球村的和谐发展献计献策。

飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具人类行进的速度大大提高了，庞大的地球因此变小了2、地球村形成的原因是什么？答：交通工具的飞速发展、通信技术的更新换代、网络技术的全面运用，使得高山大海、河流险滩不再是难以跨越的阻隔，我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的地球村3、如何评价网络？答：网络具有了两面性，?它一方面扩大了我们交往的领域和对象，改变了过去的交往方式，开阔了我们的眼界，丰富了我们的人生体验，为我们的生产和生活提供了便捷的条件但网络也有消极的一面，?沉溺于网络的使用者会造成伤害，严重影响了一部分青少年的学习和生活4、如何正确使用网络？ 答：（1）以健康的心态对待网络2）侧重浏览、寻找与学习、工作有关的信息3）要明确上网的目的，学会自我保护，遵守法律和网络规则，维护网络健康的环境，文明上网，礼貌交流5、地球村的优势(地球村生活真精彩)有哪些？答：?邻里交往很方便；?互通有无好处多；?相互学习真精彩6、国家之间互通有无的积极意义是什么？答：当今世界没有一个国家能拥有本国发展所需要的全部资源，生产出本国所需要的全部产品，或者只消费本国生产的产品国与国之间互通有无、调剂余缺，使各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和生活质量。

…… …… 余下全文篇三 ：九年级政治全册知识点总结_鲁教版1、什么是公平？通过比较产生的主观感受，意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一，是合作不可缺少的重要条件2、 列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平？农村实行合作医疗制度；义务教育实行“两免一补”政策；实施下岗工人再就业制度；实行公务员选拔制度；实行廉租房制度；扶贫工程；取消农业税；希望工程等 3、 社会公平的表现？社会为每个人的群面发展提供平等地权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益 4、 维护社会公平的意义有哪些？ （1）有利于合作成功和不断延续；（2）有利于良好人际关系的形成和社会的和谐发展；（3）有利于协调社会各方面的关系和社会的长治久安 5、我们如何维护社会公平？（1）要靠政府和社会组织的力量（2）要靠每一个社会成员的努力（3）具体做法：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益，而不侵害他人、集体和国家的利益6、判断正义、非正义的标准是什么？（正义行为、非正义行为）凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。

相反，凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义行为7、正义要求每个人必须遵守社会生活中的制度、规则和程序没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平现代社会典型正义人物代表：任长霞（打击黑社会势力）、魏青刚（奋不顾身救人）、徐洪刚（英勇同歹徒作斗争）等等 8、如何做一个有正义感的人？（1）要为人正直（2）树立强烈的规则意识（3）坚持正义标准（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求（5）要鄙视和制止非正义行为9、人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任责任是对一个人做或不做某些事的要求承诺是责任产生的重要来源之一…… …… 余下全文篇四 ：九年级政治全册知识点总结_鲁教版九年级思想政治全册知识点第一单元知识点1、什么是公平？公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一2、 列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平？农村实行合作医疗制度；义务教育实行“两免一补”政策；实施下岗工人再就业制度；实行公务员选拔制度；实行廉租房制度等3、 维护社会公平的意义有哪些？（1）有利于合作成功和不断延续；（2）有利于良好人际关系的形成和社会的和谐发展；（3）有利于协调社会各方面的关系和社会的长治久安。

4、我们如何维护社会公平？（1）要靠政府和社会组织的力量（2）要靠每一个社会成员的努力（3）具体做法：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益，而不侵害他人、集体和国家的利益5、判断正义的标准是什么？凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为相反，凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义行为6、正义要求每个人必须遵守社会生活中的制度、规则和程序没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平现代社会典型正义人物代表：任长霞（打击黑社会势力）、魏青刚（奋不顾身救人）、徐洪刚（英勇同歹徒作斗争）等等7、如何做一个有正义感的人？（1）要为人正直（2）要有强烈的规则意识（3）要坚持正义的标准（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求（5）要鄙视和制止非正义行为8、人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任责任是对一个人做或不做某些事的要求承诺是责任产生的重要来源之一9、不同的人身份不同，责任就不同随着年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系便不断扩展变化，所承担的社会责任也会发生改变。

认清自己各个阶段、各个方面的责任，扮演好自己的多种社会角色，承担好各种社会责任…… …… 余下全文篇五 ：初三上册历史知识点总结第一课 史前时期的人类1、在非洲南部地区发现的南方古猿是今天人类已知的直系祖先2、今天印度尼西亚境内出土的爪哇直立人化石，是最早发现的猿人化石3、三大人种：黄、白、黑 （受到不同地区自然地理环境的影响）4、母系氏族社会（女神该亚的传说、妇女在氏族内起主导作用） 父系氏族社会（厄瑞忒斯的传说、晚期产生了私有制和阶级）第二课 大河流域的上古文明国家发源地文明成果备注古代埃及尼罗河流域金字塔、木乃伊金字塔是古代埃及法老的陵墓古代巴比伦底格里斯河、幼发拉底河流域《汉穆拉比法典》作用：法典维护私有制和社会秩序，地位：是讫今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典古代印度印度河、恒河流域种姓制度、佛教发源地种姓：四大种姓 实质：古代印度社会的等级制度佛教：产生时间 创始人 早期教义及评价 流传一、四大上古文明区（东方四大文明古国）北非：尼罗河流域——古埃及（公元前3100年） 西亚：两河流域 ——古巴比伦（公元前3000年）南亚：印度河流域——古印度（公元前1000年） 东亚：黄河流域 ——古中国二、古埃及：金字塔——文明标志（法老陵墓）三、古巴比伦——《汉谟拉比法典》（公元前1894年）1、作用：维护私有制和社会秩序 2、地位：已知世界历史上首部较完备的成文法典四、古印度（雅利安人）1、四大种姓制度内容 2、实质：古印度的社会等级制度婆罗门——宗教祭司（精神统治） 刹帝利——军事贵族（世俗统治、国王）吠 舍——自由民 （平民、商人） 首陀罗——土著居民（被征服、奴隶）五、佛教①背景：公元前6世纪，北印度列国纷争，社会矛盾错综复杂；随着经济地位上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权。

…… …… 余下全文篇六 ：人教版初三上册历史知识点总结归纳人教版初三上册历史知识点总结归纳人教版初三上册历史知识点总结归纳，希望对大家有所帮助和练习并祝各位同学在考试中取得好成绩!!!一、伯利克里改革(九上P14)1、时间：公元前五世纪后半期2、改革者：伯利克里3、主要内容：扩大公民的权利;鼓励学术研究、重视教育、发展文艺;4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰二、日本"大化改新"(九上P24-25)1、时间：7世纪中期2、改革者：孝德天皇3、主要内容：①政治方面：建立中央集权的天皇制国家，以才选官②经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税4、影响：它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志三、文艺复兴(九上P58-59-60)1、时间：14世纪-17世纪上半叶2、最先兴起的国家：意大利3、中心思潮：人文主义4、实质：新兴的资产阶级文化5、早期代表：代表人物 国别 主要作品及其成就但丁 意大利 创作长诗《神曲》，率先批评教会达o芬奇 意大利 创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等莎士比亚 英国 创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

四、新航路的开辟(九上P61-62)1、主要原因：欧洲商品经济日益发展和扩大;西欧国家对东方财富的强烈渴望;奥斯曼帝国对东亚商路的控制2、客观条件：指南针的应用;地圆学说的深入人心;航海技术的发展3、开辟的过程。