《利用互动技术发展社会化学习网络的研究 (定稿)》.doc

单位版编号中央电化教育馆“十一五"教育技术研究课题《利用互动技术发展社会化学习网络的研究》子课题申请•评审书课题名称：利用互动技术提高课堂教学有效性的研究申请单位：淄博市周村区北门里小学填表口期：2008年3月15日中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室制申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报中央电化教育馆全国教育技术研究课题《利用互动 技术发展社会化学习网络的研究》的子课题本人认可所填写的全国教育技 术研究规划子课题申请•评审书为有约束力的协议，并承诺对所填写的子课题申 请•评申书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议课题申请 如获准立项，在研究工作中，接受中央电化教育馆全国教育技术研究规划工 作领导小组办公室及总课题组的管理，并对以下约定信守承诺：1. 遵守相关法律法规遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法 律法规遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定遵守《全国教 育技术研究规划课题管理办法（修订）》及总课题组课题管理办法的规定2. 遵循学术研究的基本规范科学设计研究方案，采用适当的研究方 法，如期完成研究任务，取得预期研究成果3. 尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成 果凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸 质或电子版，均加以注释凡转引文献资料，均如实说明4. 恪守学术道德在研究过程中，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他 人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为在成果 发表时，不重复发表研究成果在成果分享时，对课题主持人和参与者的 各自贡献均在成果中以明确方式标明在成果署名时，不侵占他人研究成 果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员挂名5. 维护学术尊严保持学者尊严，增强公共服务，维护社会公共利益 维护中央电化教育馆全国教育技术规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益6. 遵循科研规范课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研 究成果形式与子课题申请书和立项通知书相一致若有重要变更，向总课 题组提出书面申请并征得同意7. 明确课题研究的性质遵守研究成果先鉴定后发表的要求发表时 在成果文本封面显著位置标明“中央电化教育馆全国教育技术研究规划课 题”字样，课题名称和类别层级应与课题通知书相一致二、作为课题研究者或主要承担者，本人完全了解中央电化教育馆全 国教育技术研究规划工作领导小组办公室和总课题组的有关管理规定，完 全意识到本声明的法律后果由本人承担。

特授权中央电化教育馆全国教育 技术研究规划工作领导小组办公室和总课题组，有权保留或向国家有关部 门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究 成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保 存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科 研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众 媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训申请单位负责人（签章）：吕红军 2008年3月15日-课题研究人员基本情况课题名称利用互动技术提高课堂有效性的研究负责人姓名吕红军性别男民族汉出生年月1971.12职务校长职称中学一级专长信息技术学历大学工作单位山东省淄博市周村区北门里小学通讯地址周村水胶场街105号邮政编码255300联系05336451956电子信箱Lvh ongj un2007_ @ 课 题 组 王 要 参 与人姓名出生年月职称/职务学历专长工作单位王萍1967年7月小学高级教师大学信息技术山东省淄博市周村区北门里小学徐红菊1980年3月小学一级教师大学信息技术山东省淄博市周村区北门里小学李梅1977年9月小学一级教师大专信息技术山东省淄博市周村区北门里小学胡晓琳1979年10月小学一级教师大学信息技术山东省淄博市周村区北门里小学王冬1974年1月小学高级教师大学信息技术山东省淄博市周村区北门里小学曹润霖1971年9月小学高级教师大专信息技术山东省淄博市周村区北门里小学张杰1972年12月小学高级教师大学信息技术山东省淄博市周村区北门里小学王玉翠1977年11月小学一级教师大学信息技术山东省淄博市周村区北门里小学潘兴华1977年7月小学一级教师大专信息技术山东省淄博市周村区北门里小学毕玉娜1977年1月小学一级教师大专信息技术山东省淄博市周村区北门里小学张玮1977年6月小学一级教师本科信息技术山东省淄博市周村区北门里小学周清美1969年10月小学高级教师大专信息技术山东省淄博市周村区北门里小学预期最终成果（限选三项）：论文集、研究报告、电脑软件A.专著 B.译著 C.论文集 D.研究报告 E.工具书F.电脑软件 G.其它二 负责人和课题组成员近三年来与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间利用信息解决语义教学难题王萍论文网络科技时代2008年3月新课改要关注教师精神的解放吕红军论文校长阅刊2005年10月三负责人和课题组成仓志“九五”规划8《来承担的研究普畏题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况“信息技术支持下的小学语文提前读写”教学实验市级2006 年 9月淄博市电教馆中期交互式电子白板在教学中的应用研究市级2006 年 12月淄博市电教馆中期利用敏特记忆引擎促进英语教学国家级2006 年 12月中央电教馆中期•本课题的研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤和创新之处（限2000字）（一） 课题研究目标1、 利用互动技术开展互动教学、提高课堂教学的有效性、促进教学质量的大血积提高，促进学生全 血发展2、 加强教学与管理之间的互动联系与评价检测，形成基于课堂互动技术条件下的教学理念、模式、 策略、方法、应用绩效。

3、 促进教师专业成长，造就一•支具有先进理念、信息技术熟练、教学有效的高水平的科研队伍二） 课题研究的内容：第一步：互动技术与学科教学整合的有效性研究1、 研究在小学的不同学科互动技术环境下开展互动教学，增强学习的理论基础与教学理念2、 研究在互动技术环境下，教学设计与调控课堂教学时效的策略方法3、 研究在课堂教学中互动技术与学科教学整合的绩效4、 研究在互动技术环境下新的学习模式、教学模式的构建第二步：互动技术促进有效教学评价的研究1、 利用互动技术及生成性内容，促进学科里课堂教学阶段性或形成性评价的解决方案、开展模式、 方法创新、实践绩效、评价标准、有效工具的研究2、 在互动技术环境下，开展教学评价促进教师反思与专业成长的研究实践第三步：互动技术发展网络应用的研究利用互动技术及生成性内容，发展数字化校园，区域学习网络的基本应用和发展应用的研究与实践（一）课题研究的方法主要采用行动研究法，通过对研究对象观察、分析和统计，获得研究对象是否发生预期变化的研究 方法辅助有调查研究法，通过对众多案例的抽样调查，对事物普遍性进行总结文献分析法：查询有 关研究资料，建立本课题的评价指标体系模式研究法：揭示理论与案例间稳定性、可操控性、可导出 导入性，形成相关结构下特定的模型。

对比法，通过与普通班的比对，对获得的数据、情况进行分析、 统计，找出规律性的东西（二）步骤课题设计论证五完成课题的可行性分析•主要参加者的学术背景和研究经验•完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等） （限1000字）1、 学校基础学校拥有先进一流的现代信息技术设施，电子白板、互动反馈（按按按）、数字实 物投影装配到每一间教室，拥有自己的校园网，并与互联网相连接学校自己的网络中 心，中心装有主服务器、数据服务器、web服务器、网络管理机、交换机、服务专用 UPS等设备校园网设有学校的教育教学资源库，教师与学生都可以根据需要在校园 网上获取自己所需的信息学校设有4个与校园网相连接的计算机多媒体网络教室，都 可以上互联网进行浏览，各个办公室均有计算机与校园网相连通学校领导班子重视科研、重视信息技术，并有一支勇于钻研、勇于创新的青年教师 科研队伍，为系统研究实施课题打下了扎实的基础2、 学校优势资源优势：学校的一流设施为课题的研究创造了应好的硬件条件师资优势：学校的课题组有各个学科的骨干教师组成，学历层次相对较高，都具备 一定的计算机运用能力，并且已对课题组成员进行相关的技术与理论的培训。

3、 研究优势：学校具有独特的人机配对实验班,对开展利用互动技术提高课堂有效性研究提供了 良好的条件；同时，学校作为信息技术较好学校得到市、区教育局、电教馆的重视和支 持，有利于开展研究实验工作4、外部条件学校的课题研究得到了各级专家的支持与认可,对学校课题研究提供了许多可行的 建议和实施条件，为学校开展本课题的实验研究创造了良好的外部条件六预期研究成果主要阶段性成果（限报10项）序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式负责人12008年3月2009年8月各学科活动有效教学应用案例文集和VCD李梅22008年3月2009年8月学科主题学习网站网站王冬32008年3月2010年3月《利用互动技术开展有效教学》工作报告报告吕红军42008年3月2010年9月《课题研究报告》主论文及研究专著论文及专著王冬年 月年 月年 月年 月年 月年 月年 月年 月最终研究成果（限报3项，其中必含研究报告)序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12008年3月2010年9月《课题研究报告》报告吕红军22008年3月2010年9月课题主论文集和书籍论文集和书籍王冬32008年3月2010年9月应用课程网站网站王冬七课题申请单位意见：本单位完全了解中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室和总课题组的有关 管理规定，完全意识到本声明的法律后果山本单位承担。

证明课题负责人之申请书所填写的内容完全 属实，该课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完 成该课题所需的时间和条件；本单位同意承担该课题的管理职责和信誉保证单位盖章 负责人（签字）：吕红军2008年 3 月15 日八总课题组评审意见本课题组完全了解中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室和总课题组的 有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本课题组承担证明课题申报的真实性，认可课题申 报人及其所在单位的申报资格，同意。