幼儿双语活动教案急反思：kangaroo 袋鼠.docx

幼儿双语活动教案急反思：幼儿双语活动教案急反思：kangarookangaroo 袋鼠袋鼠Aims:1、幼儿认识汉字“袋鼠”及单词“kangaroo” 2、通过袋鼠跳，让幼儿充分体会袋鼠的行为方式和生活习惯TeachingAidsNeeded:1、单词卡片、CD-ROM、图片2、六个大口袋、Procedure:一、Greeting（站在走廊）师生打招呼，交代任务，引发幼儿兴趣Helloeverybody，nicetomeetyouNow，let‘splayasmallgamesBabyshowmeyouhands，handsup，handsbackGood，whatdayistoday？howtheweathertoday？在森林里住着一群小动物，天气这么好，让我们到它们家参观一下Let‘sgo音乐《hurry》 二、复习单词Look，animalsfamily 到了三、瞧，在这个家里住着许多小动物，看看都有谁？住在一楼右边的是谁，依次类推复习单词谜语导入1、以谜语的形式引出袋鼠2、出示电脑图片介绍袋鼠袋鼠来自澳大利亚，它很高，有长长的尾巴，行走时是双脚跳跃，在袋鼠身上有一个大大的口袋，因为小袋鼠生下非常的小，看不见，身上的毛也很少，所以生下后要存在妈妈的保育袋中，直到 6-7个月才慢慢离开妈妈。

四、学习单词 kangaroo刚才我们认识了袋鼠，那你们知道在澳大利亚人们是怎样叫袋鼠的学习单词 kangaroo1、游戏《点兵点将》巩固复习 kangaroo2、体游《kangaroojump》袋鼠的本领是什么？跳那我们跟着音乐《kangaroojump》跳一跳小朋友跳的真好，现在让我们到外面比一比看谁跳的最快现在我们拿出椅子下的标记，根据自己标记的分为六队进行比赛，Let‘sgo1）将口袋套在身上直线跳跃2）将口袋套在身上绕物跳跃活动反思：本次活动是一节单词新授课，活动的特点就是“游戏” 整个活动都是以游戏的形式进行，这样幼儿的学习热情始终处于积极状态因为是半日活动所以在开始部分，我设计了一个“小房子”来帮助幼儿复习以前学过的动物单词，这种学习形式，一下子激发了幼儿参与活动的兴趣，为下面的学习打下了一个良好的基础特别是最后的体游《袋鼠跳》活动，让孩子们的学习热情达到了高潮，但有些游戏环节连接不是很自然Aims:1、幼儿认识汉字“袋鼠”及单词“kangaroo” 2、通过袋鼠跳，让幼儿充分体会袋鼠的行为方式和生活习惯TeachingAidsNeeded:1、单词卡片、CD-ROM、图片2、六个大口袋、Procedure:一、Greeting（站在走廊）师生打招呼，交代任务，引发幼儿兴趣。

Helloeverybody，nicetomeetyouNow，let‘splayasmallgamesBabyshowmeyouhands，handsup，handsbackGood，whatdayistoday？howtheweathertoday？在森林里住着一群小动物，天气这么好，让我们到它们家参观一下Let‘sgo音乐《hurry》 二、复习单词Look，animalsfamily 到了三、瞧，在这个家里住着许多小动物，看看都有谁？住在一楼右边的是谁，依次类推复习单词谜语导入1、以谜语的形式引出袋鼠2、出示电脑图片介绍袋鼠袋鼠来自澳大利亚，它很高，有长长的尾巴，行走时是双脚跳跃，在袋鼠身上有一个大大的口袋，因为小袋鼠生下非常的小，看不见，身上的毛也很少，所以生下后要存在妈妈的保育袋中，直到 6-7个月才慢慢离开妈妈四、学习单词 kangaroo刚才我们认识了袋鼠，那你们知道在澳大利亚人们是怎样叫袋鼠的学习单词 kangaroo1、游戏《点兵点将》巩固复习 kangaroo2、体游《kangaroojump》袋鼠的本领是什么？跳那我们跟着音乐《kangaroojump》跳一跳小朋友跳的真好，现在让我们到外面比一比看谁跳的最快。

现在我们拿出椅子下的标记，根据自己标记的分为六队进行比赛，Let‘sgo1）将口袋套在身上直线跳跃2）将口袋套在身上绕物跳跃活动反思：本次活动是一节单词新授课，活动的特点就是“游戏” 整个活动都是以游戏的形式进行，这样幼儿的学习热情始终处于积极状态因为是半日活动所以在开始部分，我设计了一个“小房子”来帮助幼儿复习以前学过的动物单词，这种学习形式，一下子激发了幼儿参与活动的兴趣，为下面的学习打下了一个良好的基础特别是最后的体游《袋鼠跳》活动，让孩子们的学习热情达到了高潮，但有些游戏环节连接不是很自然Aims:1、幼儿认识汉字“袋鼠”及单词“kangaroo” 2、通过袋鼠跳，让幼儿充分体会袋鼠的行为方式和生活习惯TeachingAidsNeeded:1、单词卡片、CD-ROM、图片2、六个大口袋、Procedure:一、Greeting（站在走廊）师生打招呼，交代任务，引发幼儿兴趣Helloeverybody，nicetomeetyouNow，let‘splayasmallgamesBabyshowmeyouhands，handsup，handsbackGood，whatdayistoday？howtheweathertoday？在森林里住着一群小动物，天气这么好，让我们到它们家参观一下。

Let‘sgo音乐《hurry》 二、复习单词Look，animalsfamily 到了三、瞧，在这个家里住着许多小动物，看看都有谁？住在一楼右边的是谁，依次类推复习单词谜语导入1、以谜语的形式引出袋鼠2、出示电脑图片介绍袋鼠袋鼠来自澳大利亚，它很高，有长长的尾巴，行走时是双脚跳跃，在袋鼠身上有一个大大的口袋，因为小袋鼠生下非常的小，看不见，身上的毛也很少，所以生下后要存在妈妈的保育袋中，直到 6-7个月才慢慢离开妈妈四、学习单词 kangaroo刚才我们认识了袋鼠，那你们知道在澳大利亚人们是怎样叫袋鼠的学习单词 kangaroo1、游戏《点兵点将》巩固复习 kangaroo2、体游《kangaroojump》袋鼠的本领是什么？跳那我们跟着音乐《kangaroojump》跳一跳小朋友跳的真好，现在让我们到外面比一比看谁跳的最快现在我们拿出椅子下的标记，根据自己标记的分为六队进行比赛，Let‘sgo1）将口袋套在身上直线跳跃2）将口袋套在身上绕物跳跃活动反思：本次活动是一节单词新授课，活动的特点就是“游戏” 整个活动都是以游戏的形式进行，这样幼儿的学习热情始终处于积极状态因为是半日活动所以在开始部分，我设计了一个“小房子”来帮助幼儿复习以前学过的动物单词，这种学习形式，一下子激发了幼儿参与活动的兴趣，为下面的学习打下了一个良好的基础。

特别是最后的体游《袋鼠跳》活动，让孩子们的学习热情达到了高潮，但有些游戏环节连接不是很自然。