小班语言故事教案《滚滚和蹦蹦》.docx

小班语言故事教案《滚滚和蹦蹦》故事背景故事的主人公是两只小动物——滚滚和蹦蹦其中，滚滚是一只小乌龟，蹦蹦是一只小兔子小乌龟能够缩进壳子里，而小兔子则擅长奔跑这两只小动物性格迥异，却成为了非常好的朋友故事情节故事发生在一个春天的下午小兔子蹦蹦在草地上奔跑，遇到了小乌龟滚滚蹦蹦问滚滚为何不跑，滚滚回答道：“我不会跑啊于是，蹦蹦和滚滚一起学习跑步经过一段时间的努力，滚滚终于学会了跑步他高兴地和蹦蹦说：“我会跑了，我也可以陪你一起玩了两只小动物一起边跑边玩，度过了愉快的下午教学目的通过学习这个故事，可以让小班幼儿：1.了解不同的动物特点和性格差异，学习尊重不同的个性2.培养幼儿的学习兴趣和学习能力，让幼儿在快乐的氛围中学会新的技能3.加深幼儿对季节的认识，了解春天的特点以及春天可以进行哪些活动教学重点1.让幼儿了解不同的动物特点和性格差异，学习尊重不同的个性2.引导幼儿学习跑步技能，培养幼儿的运动能力教学准备1.故事书《滚滚和蹦蹦》2.操场或室内空地3.音乐教学过程第一步：故事导入给幼儿分享《滚滚和蹦蹦》这个故事，让幼儿听故事时注意小乌龟和小兔子的不同特点和性格同时，让幼儿学会尊重不同的个性和善于交朋友。

第二步：学习跑步在故事中我们看到滚滚学会了跑步，让幼儿也学习跑步老师可以选择室内空地或操场作为教学场所播放快乐的音乐，让幼儿边听歌边跑，可以增强学习兴趣，促进幼儿身体的锻炼第三步：小游戏老师可以设计一些游戏，让幼儿在游戏中加强学习跑步技能例如：“跑圈游戏”，在操场上圈定跑道，让幼儿在跑步时完整地跑完一个圈游戏中老师需要给予幼儿充分的鼓励和支持，让幼儿感受到成长带来的快乐第四步：整理教室为了培养幼儿的习惯和意识，老师可以让幼儿动手整理教室教室的整洁需要大家的共同努力，可以培养幼儿的责任感和自我管理能力结束语通过《滚滚和蹦蹦》这个故事，让幼儿了解不同的动物特点和性格差异，学习尊重不同的个性同时，培养幼儿的学习兴趣和学习能力，让幼儿在快乐的氛围中学会新的技能 在整个教学过程中，老师需要给予幼儿充分的鼓励和支持，让幼儿感受到成长带来的快乐。