毕业论文排版及答辩技巧培训.pdf

2010-5-7武汉大学第二临床学院武汉大学第二临床学院武汉大学第二临床学院武汉大学第二临床学院20102010年毕业生培训年毕业生培训年毕业生培训年毕业生培训 毕业论文排版及答辩技巧培训毕业论文排版及答辩技巧培训毕业论文排版及答辩技巧培训毕业论文排版及答辩技巧培训 卢章洪卢章洪卢章洪卢章洪 医学生科研协会医学生科研协会医学生科研协会医学生科研协会 武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室20102010年年年年5 5月７日月７日月７日月７日武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室2 22010-5-7课程内容课程内容课程内容课程内容? 毕业论文毕业论文Word排版排版 ? 毕业答辩毕业答辩PPT制作制作? 毕业答辩演讲技巧毕业答辩演讲技巧武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室3 32010-5-7一一一一 毕业论文毕业论文毕业论文毕业论文WordWord排版排版排版排版严格参照论文排版要求严格参照论文排版要求 ?封面排版：直接复制封面排版：直接复制 ?标题目录：条理清晰标题目录：条理清晰 ?页码分页：Ⅰ、1页码分页：Ⅰ、1 ?三线表格：论文格式三线表格：论文格式 ?特殊符号：℃特殊符号：℃, ㎡㎡, ±±?统计符号：统计符号： ?参考文献：上标参考文献：上标[1],格式格式Xχ2武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室4 42010-5-7二二二二 毕业答辩毕业答辩毕业答辩毕业答辩PPTPPT制作制作制作制作?整体美观清楚整体美观清楚 ?内容简洁概括内容简洁概括 ?层次条理清晰层次条理清晰 ?布局整齐清爽布局整齐清爽 ?多图表少文字多图表少文字 ?重点突出强调重点突出强调 ?避免花哨杂乱避免花哨杂乱整体要求整体要求整体要求整体要求?切忌大段复制切忌大段复制 ?字体大小合适字体大小合适 ?颜色少于３种颜色少于３种 ?单页６～７行单页６～７行 ?字体颜色统一字体颜色统一 ?动画不可过多动画不可过多 ?内容时间吻合内容时间吻合文字要求文字要求文字要求文字要求武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室5 52010-5-7PPTPPT制作要素制作要素制作要素制作要素?模版选择模版选择 ?母版编辑母版编辑 ?图表编辑图表编辑 ?动画设置动画设置 ?页面排版页面排版武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室6 62010-5-7常用小技巧分享常用小技巧分享常用小技巧分享常用小技巧分享?快速缩放文字：（快速缩放文字：（Ctrl + [ 或或 ]）） ?另存为：模版、另存为：模版、word 、图片、图片?末字缺失：截图末字缺失：截图 ?备注页：练习讲稿备注页：练习讲稿 ?排练计时排练计时武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室7 72010-5-7三三三三 毕业答辩演讲技巧毕业答辩演讲技巧毕业答辩演讲技巧毕业答辩演讲技巧?如何准备穿着打扮？如何准备穿着打扮？ ?如何克服紧张情绪？如何克服紧张情绪？ ?如何介绍清楚课题？如何介绍清楚课题？ ?如何面对评委提问？如何面对评委提问？武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室8 82010-5-71. 1. 着装礼仪着装礼仪着装礼仪着装礼仪?搭配合理搭配合理 ?服饰合身服饰合身 ?清爽整洁清爽整洁 ?精神自然精神自然 ?避免闲散避免闲散 ?避免浓装避免浓装 ?讲前照镜讲前照镜武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室9 92010-5-72. 2. 克服紧张克服紧张克服紧张克服紧张需要知道的：需要知道的：需要知道的：需要知道的： ? 紧张是很正常的紧张是很正常的 ? 评委不会刻意为难学生评委不会刻意为难学生 ? 自己对本课题了解更多自己对本课题了解更多减缓紧张方法：减缓紧张方法：减缓紧张方法：减缓紧张方法： ? 反复不断练习讲稿反复不断练习讲稿 ? 熟悉内容和把握时间熟悉内容和把握时间 ? 提前准备和做好备份提前准备和做好备份 ? 答辩前与评委适当交流答辩前与评委适当交流武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室10102010-5-73. 3. 演讲内容演讲内容演讲内容演讲内容自我介绍、简介课题自我介绍、简介课题自我介绍、简介课题自我介绍、简介课题层次鲜明、重点突出层次鲜明、重点突出层次鲜明、重点突出层次鲜明、重点突出问题－方法－结果－结论问题－方法－结果－结论问题－方法－结果－结论问题－方法－结果－结论开场开场主体主体总结总结避免负面开场避免负面开场避免照念避免照念PPTPPT避免突然结束避免突然结束致谢：导师、评委、其他致谢：导师、评委、其他致谢：导师、评委、其他致谢：导师、评委、其他武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室11112010-5-7课题介绍主线课题介绍主线课题介绍主线课题介绍主线背景介绍背景介绍背景介绍背景介绍引出核心问题或假设引出核心问题或假设引出核心问题或假设引出核心问题或假设解决问题或证明假设的方法解决问题或证明假设的方法解决问题或证明假设的方法解决问题或证明假设的方法通过研究方法得出的结果通过研究方法得出的结果通过研究方法得出的结果通过研究方法得出的结果根据结果证明假设或分析问题根据结果证明假设或分析问题根据结果证明假设或分析问题根据结果证明假设或分析问题是否解决问题、新发现及后续研究是否解决问题、新发现及后续研究是否解决问题、新发现及后续研究是否解决问题、新发现及后续研究武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室12122010-5-7四四四四. . 评委提问评委提问评委提问评委提问评委的问题来源：评委的问题来源：评委的问题来源：评委的问题来源： ? 其研究方向及擅长的领域其研究方向及擅长的领域 ? 来自课题的问题：选题意义、重要观点及概念、课题新 意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己 所做工作的提问来自课题的问题：选题意义、重要观点及概念、课题新 意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己 所做工作的提问 ? 来自论文的问题：论文书写的规范性、数据来源、对论 文提到的重要参考文献、有争议的某些观察标准等来自论文的问题：论文书写的规范性、数据来源、对论 文提到的重要参考文献、有争议的某些观察标准等 ? 来自来自PPT的问题：某些图片或图表、要求进一步解释的问题：某些图片或图表、要求进一步解释 ? 意料之外的问题：评委的突发奇想或个人喜好意料之外的问题：评委的突发奇想或个人喜好武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室13132010-5-7如何对待评委提问如何对待评委提问如何对待评委提问如何对待评委提问?听清再答听清再答 ?正面回答正面回答 ?分类回答分类回答 ?有据可依有据可依 ?条理清晰条理清晰 ?诚实自信诚实自信 ?头尾致谢头尾致谢任何研究都不可能是完美的，不可能解决所有问题任何研究都不可能是完美的，不可能解决所有问题武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室14142010-5-7演讲是一个双向沟通的过程演讲是一个双向沟通的过程演讲是一个双向沟通的过程演讲是一个双向沟通的过程2010-5-7武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室15152010-5-7从容演讲从容演讲从容演讲从容演讲?整洁的仪表整洁的仪表 ?微笑的面容微笑的面容 ?谦和的态度谦和的态度 ?端正的姿势端正的姿势 ?悦耳的声音悦耳的声音?自信自信 ?自然自然 ?真诚真诚 ?用心用心 ?尊重尊重2010-5-7武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室16162010-5-7用心准备用心准备用心准备用心准备武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室17172010-5-7提问提问武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室武汉大学第二临床学院研究生教学办公室18182010-5-7。