最新部编版二年级语文下册第3单元教材分析.docx

第三单元教材分析单元内容总述1.本单元围绕着“传统文化”这个主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》四篇课文这四篇课文形式活泼，内容丰富，便于学生在不同的语境中识字学词，激发识字兴趣，感受中华优秀传统文化2.本单元的教学重点是：识字、写字教学3.本单元出现的生字，大部分是形声字围绕形声字形旁表义的特点，要重点处理好以下几点：①《“贝”的故事》课后练中看图猜加点字的偏旁与什么有关；②《中华美食》课后练习中用部首查字法查字典并发现“火”和“灬”的字多与“火”有关系；“我的发现”板块；③《语文园地》“字词句运用”板块中运用形声字的构字特点猜字的意思，再查字典验证第三单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议神州谣①会读“州、谣”等15个生字、会写本课“州、湾”等9个生字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语②朗读课文，感受祖国山河的壮美 ③能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果2①字音方面，要关注不同方言区易错读音，分组强化训练②采用多种方法识记字形，理解字义传统节日①会读“传、统”等15个生字、会写“贴、街”等9个生字，会写“节目、春节”等12个词语。

②朗读课文背诵课文③了解我国的传统节日，能按时间顺序排列，联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的2有针对性的记忆字形字义，如：利用形声字的特点识记；利用熟字识记；生活识字；语境识字贝”的故事①会读“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写本课“贝、壳”等9个生字，会写“动物、贝壳”等9个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语②朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关③能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思2针对字形特点，采用多种方法识记字形、字义，如：利用图形或图片识记；随文识记；利用数字识记；语境识字中华美食①认识“菠、煎”等15个生字，读准多音字“炸”，会写“烧、茄”等9个生字，会写“美食、红烧”等6个词语②能用部首查字法查找“灶、烫、焦”等字，发现偏旁“火”“灬”的联系③能说出用“炒、烤、爆”等方法制作的美食④能说出自己家乡的美食2①看图识字；②利用形声字特点识字；③利用熟字识记；④利用菜名识记；⑤语境识字口语交际①能把自己长大后想干什么说清楚，简单说理由②能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问1①实现设计好调查表②全班交流，认识多种职业。

③样例示范语文园地③①认识“津、溜”等9个生字②积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语；并能说句子③能借助形旁猜测字义、准确选用形声字并查字典验证④知道“鹿、金”等字可以作为部首，能用这些部首查字典⑤能发现“火”与“灬”等偏旁与字义之间的联系⑥能按顺序背记十二生肖，初步了解生肖文化⑦自主阅读《小柳树和小枣树》，能明白事物各有各的长处4①县借助汉语拼音读准词语感受词语的形式特点②运用形声字的狮子规律，提高识字能力③引导学生发现第二、三组字的偏旁之间的关联④开展多种形式的朗读⑤借助汉语拼音把故事读正确，然后引导学生默读故事。