小班科学认识左右.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小班科学认识左右 小班科学：熟悉左右 活动目标： 1.学习区分自己和同伴的左右，并知道自己的方向变了，左右边的事物也发生了变化 2.通过活动，学习用“左”“右”等词正确表述方向3.培养幼儿专心倾听的习惯，进展幼儿的空间知觉才能重 点：学习区分左右，进展幼儿的空间知觉才能难 点：知道自己的方向变了左右边的事物也发生了变化活动打定： 1.兔、羊、猫图片个一张，数字卡片人手一份，图形卡片人手一份字卡“左、中、右”各一个 2.玩具米奇一个，机器猫一个，小狗一只3.幼儿用书人手一份活动过程： 一以提问形式导入课题 1. 上一次，医生阿姨为了小挚友有一个健康的身体，来给小挚友打预防针了，回忆一下是打在哪只手上的？知道是什么手吗？2.引导幼儿识别左手、右手a.吃饭时左手干什么？右手干什么？b.写数字时用哪只手？3.练习识别左右手听老师的指令，听到左手举左手，听到右手举右手二．引导幼儿以自身为中心识别左右1.引导幼儿识别左右空间从左右手引到左边和右边，然后从自身启程让幼儿知道自己的身上有（左脚、左肩、------右脚、右肩------）2.通过嬉戏识别左右空间方位a。

找一找”师说左手就举左手------b.“看一看”引导幼儿用完整的语言说“我左边是谁，右边是谁”三．推测老师的左右手师以不同的方向举起左右手------让幼儿猜四．初步学会以客体为中心识别左右1.出示动物图片兔、羊、猫让幼儿说出谁在左边谁在右边同时出示“左中右”字卡让幼儿熟悉2.出示玩具米奇在中间，机器猫在左边，小狗在右边请幼儿说说然后再变换依次说五．幼儿操作活动1.幼儿用书上的相关内容2.听老师指令操作数字卡片和图形卡片六．活动评价七．活动延迟：在数学角投放一些操作材料让幼儿通过摆放来感知左右在课间活动和体育活动时引导幼儿做向左、向右转的嬉戏 — 3 —。