3朋友（教学设计）2022-2023学年心理健康四年级下册.docx

3朋友（教学设计）2022-2023学年心理健康四年级下册一、教学目标1. 了解友谊的重要性，明确朋友应该具备的品质和行为2. 培养学生正确认识自我，加强自我价值感3. 提高学生的合作意识和团队意识，培养学生的领导力和组织能力二、教学重点1. 引导学生正确认识友谊的意义2. 培养学生尊重、体谅、理解朋友的品质3. 提高学生的沟通和表达能力三、教学内容1. 课堂热身通过让学生认识生活中的朋友，启发学生对友谊的感悟，并展现友谊的美好活动一：朋友的拼图在黑板或白板上展示一幅朋友的拼图，让学生猜测拼图中的人物是谁学生猜对的话，老师可向他们介绍朋友的情况适当引导学生们讨论朋友的好处活动二：小组合作老师将学生分成3个小组，让每组学生围成一个圈，任选一名学生先走到中间喊出“我我我”后，大家就一起喊“谁谁谁”，他就选谁和他牵手，两个人牵手后再一起向下走，喊“我我我”的同学回到自己的位置后再让下一个同学喊活动结束后，老师引导学生们分享团队合作中的感受和收获2. 知识点讲解学生通过讲解和听取朋友的事例来了解朋友的品质与行为主要内容包括：1. 朋友的品质，例如：真诚、守信、温暖、关爱、勇气等；2. 朋友的行为，例如：关心、理解、支持、包容、分享等。

老师可以通过讲故事、展示图片和视频等形式，使学生更好地理解和认识3. 分组活动1. 制作海报：老师将学生分为小组，让学生围绕“朋友应该具备的品质和行为”主题，合作制作海报要求海报要简洁、亮眼、有创意，贴合主题，突出小组的特色2. 表演小品：老师让学生依照自己的想法，编写小品剧本小组中每个学生要扮演不同的人物角色，将品质和行为放大之后表达出来3. 合唱歌曲：老师可精选一首有关友谊的歌曲，将学生分小组排练最后在班级集会上合唱4. 总结回顾通过讲解、活动和实践，让学生更清晰地认识友谊的重要性、理解朋友应该具备的品质和行为学生要思考如何在日常生活中发扬友谊的精神，为班级创造一个更加和谐的学习环境四、教学手段多媒体课件、图片、视频、黑板、白板、小组活动五、教学评价1. 开展小组活动，评价小组的合作精神、创意和作品的质量2. 学生对友谊的理解和感悟的表现3. 能否在日常行为中发现学生是否尊重、体谅、理解朋友，能否正确表达自己的想法与情感六、教学反思友谊是人类社会不可或缺的核心部分，本堂课让学生深刻认识到朋友的品质和行为在生活中的重要性通过小组合作和实践活动，培养了学生的合作与组织能力，并且提高了学生沟通和表达的能力。

教学效果较好，但还需要多借助各种形式，不断丰富教学内容和手段。