第五册小学英语Module1London王雅静.doc

Module 1 LondonModule 1. Unit 1 When did you come back?一． 学习目标： 1.进一步学习一般过去式，学习讲述过去发生的事情2.学会使用以下重点句型：①When did you come back?We came back...②Oh no!I dropped my ice cream! 3.重点单词 ：when,back,home,those,with,finish,hurry,wait, drop4.重点短语：ice cream.,hurry up.5.动词过去式，掌握词性变化：do-did,come-came,drop-dropped…二、课前预习1.预习单词：（听录音，在课文中找出以下预习的重点单词和短语，并划出来①旧单词的复习：when,back,live,near,shoe…②动词的原形和其过去式：come-came,do-did,drop-dropped…③重点单词（非生词）：live，buy,live,near,run…④新单词：when,back,home,those,with,finish,hurry,wait, drop2.预习短语①旧短语：thank you,Chinese friend,last Sunday,live in,look at ,go home…②新短语：come back,ice cream,hurry,wait for…3.预习重点句子（试一试，你会读下面的句子吗？）①When did you come back? We came back last Sunday.②Oh no!I dropped my ice cream!③Let’s+动词原形。

Let’s buy some.④Do you live in London,too?Yes,I live near Amy and Sam.4.预习课文尽量让学生课前抽出一部分时间预习课文内容，以提高学习效率三．课内探究Step 1 ：看、听、学 讲解课文的过程中标出重点单词、短语、句子，让学生掌握引导学生多读多听，掌握其汉语意思选择自己喜欢的方式读课文：自己大声读,同桌分角色读,小组分工读.Step 2： 问、答让学生听、念的同时掌握重点句子Step 3： 通过做活动对话的方式练习所学的句子① 同桌间问答：-When did you come back? We came back…-Do you live in this city?-No,I come from…-When did you come? –I came…②听录音，回答问题When did Amy and Sam come back? _____________.Who did they meet?___________________.Did they eat ice creams? _______________.How did they go home? _________________.四、巩固练习1.通过写作业的方式复习所要掌握的单词、短语、句子。

2.完成课堂活动用书上的相关题目3.完成行知天下中的相关题目，并进行一定的知识扩展❀根据提示完成下面的题目，注意动词的过去式① Yesterday,he___TV.(看电视)② Yesterday,he___to the zoo.(去动物园)③ Yesterday,she___her homework.(做作业)④ Yesterday,he___an ice cream.(吃冰淇淋)五.课后反思本单元要先把课文背景告知学生，是玲玲来到伦敦后，与几个住在伦敦的朋友在公园发生的事情结合文中图片，按照课文内容逐步描述发生的事情，在此过程中讲解重点单词、短语和句子本册主要涉及一般过去时态，讲解本单元时着重学习本时态和动词过去式可以准备一些带图画的卡片，用来提问学生重点内容，查看和巩固其掌握情况Module1. Unit2 Did they buy ice creams?一． 学习目标： 1.通过第一部分里在英国的玲玲写给大明的一封明信片，继续学习一般过去式，信里描述的是她和艾米、山姆昨天去公园游玩发生的事情2.学会使用以下重点句型(一般疑问句的提问与回答)：-Did they buy ice creams?-Yes,they did.(No,they didn’t.)3.重点单词 ：dear ,met,ran…4.重点短语：go to the park,go home,by bus…5.动词过去式，掌握词性变化：go-went,meet-met,buy-bought,run-ran, drop-dropped…6.要求背诵明信片中的内容，学会写明信片的格式。

7. 学生能够流利的说出英语询问对方已经发生的事情，能流利的谈论他人在过去一段时间所作的活动乐于开口，积极参加课堂活动，并与他人合作学习8. 学习四个元音音标/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/二、课前预习1.预习单词：（听录音，在课文中找出以下预习的重点单词和短语，并划出来①旧单词的复习：park,bus,bike…②动词的原形和其过去式：go-went,do-did,drop-dropped,meet-met,buy-bought,run-ran…③重点单词（非生词）：④新单词：met,ran.2.预习短语①旧短语：go to the park ,go home,in the park …②新短语： ice cream…3.预习重点句子（试一试，你会读下面的句子吗？）①He’s Sam and Amy’s friend.②But I dropped my ice cream.③Did they buy ice cream? Yes,they did.(No,they didn’t.)④4.预习课文尽量让学生课前抽出一部分时间预习课文内容，以节省课堂时间三．课内探究Step 1 ：看、听、学。

讲解课文的过程中标出重点单词、短语、句子，让学生掌握引导学生多读多听，掌握其汉语意思选择自己喜欢的方式读课文：自己大声读,同桌分角色读,小组分工读. Step 2： 读、答通过回答以下一般疑问句，深入掌握课文内容1. Did Lingling go to the park yesterday?2. Did they meet John?3. Did they buy ice creanms?.....Step 3： 想一想并通过回答以下的一般疑问句描述一下自己昨天的经历可以小组或者同桌间用英语问答1. Did you walk to school yesterday?2. Did you see a bus yesterday?3. Did you go home by bike yesterday?......Step 4 学习四个元音音标/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/Step 5 教学生学唱英文歌 《Where did you go?》,并且讲解歌中的动词的原型和过去式，如：do-did,meet-met,see-saw……四、巩固练习1.通过写作业的方式复习所要掌握的单词、短语、句子。

2.完成课堂活动用书上的相关题目3.完成行知天下中的相关题目，并进行一定的知识扩展❀从 II 栏里找出 I 栏的答语，并用线连一连I II1. Did you buy an ice creanm? A. I went to Hainan.2.What did you see? B. No,I bought some juice.3.where did you go? C. I saw some cats五.课后反思第二单元，玲玲通过写给大明的一封明信片，用过去式描述了第一单元课文里昨天发生的事情让学生能够灵活的运用一般疑问句的问和答讲述过去发生的事情动词的原型和过去式学生很容易混淆， 音标掌握的也不是很好，总而言之，这两部分不光是本单元的难点， 也是本模块， 本教材的难点以后还应多加练习第五部分的英文歌的歌词里不仅包括了一些重点句型，其动听欢快的旋律，还提高了学生学习英语的热情，培养了兴趣。