
上交30米障碍跑.doc
3页小学四年级体育教案《30米障碍跑》优秀教学设计学校:北马路小学年级:四(1)班人数:54人执教:教学目标运动技能:掌握通过不同障碍的方法身体健康:发展灵敏、速度素质心理健康:培养战胜困难,勇于取胜的坚强品质社会适应:小组交流通过障碍时的方法,培养学生的团结协作能力教学内容 30米 障 碍 跑教学阶段教学内容主导活动主体活动组织形式时间准备部分 一、课堂常规二、准备练习1、 整队,参与上课礼仪2、 宣布上课,师生问好,检查出勤人数,宣布课的内容3,老师先给学生讲马术表演中马儿是怎么越过障碍的1、体委整队2、认真听清上课内容及要求精神饱满,热情高涨 1、有秩序的跟着老师图形跑 2、 边听教师的口令边跟着教师一起做准备活动,把各个关节都活动开来♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ★正方形:蛇形:圆形: 10分 基本部分 障 碍 跑1、 激发参与情趣(师:那么,今天我们就要通过障碍跑来锻炼大家的意志,看看大家有没有战胜困难的信心和能力,再比比看,谁克服困难障碍、战胜困难的表现最棒大家有没有信心接受挑战!)2. 第二次的比赛障碍物要求各小组同学之间相互合作,相互讨论如何会更快更好的完成比赛。
3、 进行第二次比赛4、 宣布第二次比赛结果;(师:看来大家都在第一次的比赛中得到了宝贵的经验,所以第二场比赛中各队的进步都很大,那么接下来我们各小队交换位置,大家来跑跑其他小组的障碍跑的困难大不大?) 5、 第三次比赛,交换障碍跑6、宣布第三次比赛结果7、选择适合自己或者自己喜欢的障碍再次进行练跑1、 认真听清规则与要求,观察教师的示范 2、 各小队商议如何快速、安全的通过障碍,完成比赛3、 全身心的投入比赛4、同学之间相互协作,共同来把障碍摆放好5、各小队商议如何快速、安全进行新的内容比赛,交流刚才比赛的感受及如何把障碍摆放的更有创意 6、个别谈谈对比赛的结果有什么看法,谈谈面对困难时我们应该怎么办?↓↓↓↓ ★ □□□□ ↑ ↓↓↓↓ 30 米 ∧∧∧∧ ↓↓↓↓↓ ○○○○ ↓↓↓↓ ∧∧∧∧M M M M ♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀ 25分结束部分a) 教师总结b) 宣布下课回收器材1、 放松运动2、 表扬胜利的学生,鼓励失败的学生 3、教师总评本课(师:接下来大家谈谈各自在本节课当中的收获) 5、 宣布下课,请学生帮忙回收器材1、认真听讲,然后各小组商量怎么才能摆放得既快又准确 2、学生互评3、要充分体现出体美、表现美4、 师生再见,帮忙回收器材 ★↓ ↓ ↓ ↓ O O O OO O O O▼ ▼ ▼▼ ▼ ▼ ▼▼ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ★ 5分场地器材田径场 小垫子 大垫子计效果技能技术90﹪的学生总体掌握较好练习密度50﹪课后小结 总体课的安排内容恰到好处,游戏运用与课程相符。
