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大班语言活动教案《种萝卜》--实用.docx

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大班语言活动教案《种萝卜》教学目标1. 了解萝卜的生长过程及外观特征2. 发展幼儿的观察能力和语言表达能力3. 提高幼儿的合作意识和社交能力教学内容1. 聆听和讨论萝卜的生长过程，并观察萝卜的外观特征2. 分小组进行种植萝卜的活动，并记录观察结果3. 组织幼儿对种植萝卜的活动进行和分享教学准备1. 萝卜、土、种植工具等2. 活动指导卡和观察记录表3. 背景教材：《看萝卜》《小猪种萝卜》等教学过程第一步：萝卜的生长过程1. 教师借助背景教材《看萝卜》等向幼儿讲解萝卜的生长过程2. 教师放置已种好的萝卜，鼓励幼儿仔细观察，并让幼儿描述萝卜的生长过程和外观特征3. 教师引导幼儿合作进行萝卜剪影制作活动，鼓励幼儿们观察萝卜的形态和特征，并让幼儿们用剪影制作出相应的图形第二步：种植萝卜的活动1. 教师将种植活动指导卡发放给幼儿，提醒幼儿根据步骤进行种植2. 教师将幼儿分成小组进行活动引导幼儿合作挖土、种植、浇水等过程，并提醒幼儿注意安全3. 教师发放观察记录表，鼓励幼儿们观察萝卜的生长变化，记录每天的观察结果，并引导幼儿们进行交流讨论第三步：和分享1. 教师邀请各小组的代表分享种植萝卜的活动结果，并对他们的努力和学习成果进行表扬。

2. 引导幼儿进行讨论，进行反思和拓展，并继续引导幼儿对种植活动进行探究研究教学评价1. 参与观察和记录萝卜生长的结果2. 通过对萝卜剪影制作和种植活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力3. 通过合作种植萝卜，提高幼儿的合作意识和社交能力教学反思• 教学过程中，有些幼儿在等待过程中出现情绪不稳定的情况，需要更多的关注和鼓励• 同时，本次活动的种植工具有些单一，需在后续的活动中增加更多的种植工具，以更好地发挥幼儿的想象力和创造力。

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