设计案例-药剂学.doc

课程单元教学设计案例课程：药剂学 任课教师：黄XX课 题片剂的制备 课 型实践课教学目标知识目标能力目标情感素质目标1.学习掌握片剂制备的方法及其适用的药物种类2.学习了解片剂制备过程可能出现的问题和解决方法3.学习认识片剂生产的设备结构、片剂生产的过程1.学生能够辨认压片机的基本结构 2.学生能够学会使用单冲压片机3. 学生能够进行简单片剂的制备4. 学生能够分析处方的组成和各种辅料在压片过程中的作用1.激发学生自主学习能力2.提高学生的学习兴趣、动手操作的能力3.通过小组学习及操作练习，全员参与，培养学生的沟通能力；提高学生团队协作精神4.培养学生的语言组织表达能力，增强自信心课前准备理论部分：进行片剂制备过程的理论复习；实践部分：药品——磺胺甲噁唑、甲氧苄啶、淀粉、10%淀粉浆、硬脂酸镁 器材——单冲压片机、冲模、药筛、烧杯、电子天平、玻璃棒、片剂崩解仪，烘箱教学手段p单冲压片机、片剂的制备的实验基本操作器材课 时2课时重点难点1、 压片机的结构和制片过程2、 片重的计算方法3、 片剂制备过程可能出现的问题和解决方法教学活动或能力训练任务1、 单冲压片机的组装和调试。

2、 复方磺胺甲噁唑片的制备3、 计算复方磺胺甲噁唑片的片重主要教学环节的教学方法采用演示教学法、讲授法、提问法、启发法、探究法、任务驱动法、角色扮演法、讨论法等教学方法学情分析学生已经学习了片剂的定义、片剂的特点、片剂的种类和质量要求、片剂辅料的分类、常用的辅料和片剂的制备工艺等理论，了解了片剂的过程，在知识上为本节的教学奠定了理论基础，通过实验演示，再让学生动手操作，可以激发学生学习的主动性和积极性最后在进行片剂重量的计算和实验总结教 学环节教学内容教学手段教学方法学 生 活 动时间（分）引入环节一．复习理论课片剂制备的相关内容：1、 片剂制备的方法及其适用的药物种类2、 什么是湿法制粒压片法及其特点3、 片剂的辅料和附加剂有哪些，有哪些作用4、 根据颗粒重量计算片剂重量的方法二．进入课题内容：提问：我们平时接触到的药物片剂究竟是如何制得的？（这次课我们一起来动手制备药片）白板提问法、讨论法、启发法（以旧引新，用动手操作来激发学生学习兴趣；并设疑问激发学生求知欲1）回忆、思考并回答所学内容2）学生回答维生素C泡腾片的处方中:维生素C、柠檬酸、碳酸钠/碳酸氢钠、乳糖/D甘露醇、蔗糖、聚乙二醇。

各辅料成分的作用?5介绍单冲压片机的使用和压片步骤1、讲解压片机的设备主要部件：冲模、加料斗、饲料靴、出片调节器、片重调节器、压力调节器、冲模台板2.压片在步骤：填料、压片、出片单冲压片机讲授法学生认真听讲，并查看和认识单冲压片机在主要部件5片剂制备操作演示利用淀粉进行压片操作演示单冲压片机，淀粉讨论法、引导法学生观看教师演示5学习使用单冲压片机，并对其进行调试1、单冲压片机的安装：①首先装好下冲头，旋紧固定螺丝，旋转片重调节器，使下冲头在较低的部位②将模圈装入冲模平台，旋紧固定螺丝，将模板装在机座上，调节出片调节器，使下冲头上升到恰与模圈齐平③装上上冲头并固定，转动压力调节器，使上冲头处在压力较低的部位，缓慢转动转轮，观察上冲头下降时是否在冲模的中心位置，如不在，则另调节螺丝使其在中心位置④装好饲料靴、加料斗、用手转动压片机转轮，如上下冲移动自如，则安装正确2、单冲压片机的调试和使用：①安装完成后，装入颗粒，用手摇动转轮试压数片，称其片重，调节片重调节器，使压出的片重与设计的片重相等②调节压力调节器，使压出的片剂具有一定的硬度③压片过程应经常检查片重、硬度等，发现异常，立即停机调整单冲压片机、活动扳手、大小螺丝刀、不同的冲头及冲模探究法、任务驱动法、角色扮演法（1）分小组，以小组为单位，学生动手组装单冲压片机，并调试。

2）熟练使用单冲压片机15片剂制备实践操作复方磺胺甲噁唑片的制备：1、处方磺胺甲噁唑(SMZ)400g、甲氧苄啶80g、淀粉40g、10%淀粉浆24g、干淀粉23g、硬脂酸镁3g，制成1000片2、制备步骤：①将磺胺甲噁唑、甲氧苄啶过80目筛，淀粉过120目筛，以等量递加法混匀，过60目筛2次，使其混匀②10%淀粉浆的制备：取淀粉5g加入蒸馏水搅拌，加热至半透明即可③在混合粉中加入适量的淀粉浆，制成软材，过14目筛制粒后，70~80℃干燥，干粒过12目筛整粒，再加入干淀粉和硬脂酸镁混匀④称重，计算片重，试压片，调节片重和压力，使之符合要求3.质量检查：外观检查、质量差异检查、崩解时限检查单冲压片机、处方磺胺甲噁唑、甲氧苄啶、淀粉、10%淀粉浆、干淀粉、硬脂酸镁探究法、任务驱动法、角色扮演法（1）以组为单位，学生动手进行复方磺胺甲噁唑片的制备2）列出片重计算的过程3）（4）实验报告的编写：①压片机的安装和使用；②复方磺胺甲噁唑片的制备30计算片重、讨论实验过程中存在的问题1.片剂计算公式：片重=（干颗粒重+鸦片前加入的辅料总量）/压片总数2.讨论：片剂出现松片、裂片、迭片、麻点、片重差异等问题的原因是什么？白板、笔、纸讨论法、探究法1.学生根据片重计算公式，对自己所制备出来的片剂进行片重计算。

2.学生根据自己制得的片剂的出现的情况，分析可能的原因10归纳点评1.单冲压片机的主要部件2.简要回答出冲压片机的安装过程3.在压片时如果出现片重差异超限或松片现象，应如何调节机器？4.指出片剂有问题一组存在的问题和注意事项白板、单冲压片机讨论法、讲解法1.学生回答出单冲压片机的主要部件2.学生回答出冲压片机的安装过程3. 在压片时如果出现片重差异超限或松片现象，学生演示如何调节机器分别调节片重调节器和压力调节器）5整理实验台 清理单冲压片机、清洗实验器材，整理实验桌角色扮演法1.学生将器材清洗、实验台整理干净2.值日生将实验室打扫干净5作业编写实验报告板书设计针对复习理论课片剂制备的相关内容：一、制备的三大要素是流动性、压缩成形性和润滑性二、片剂制备的方法：三、湿法制粒压片过程：原辅料的处理、制颗粒、压片四、片剂制备过程中可能出现的问题和解决方法：裂片、松片、黏冲、崩解超时限、片重差异超时限、变色与色斑、麻点、迭片五、片剂重量计算方法：片重=（干颗粒重+鸦片前加入的辅料总量）/压片总数教学反思（限200字左右）本次课主要内容为单冲压片机的使用、复方磺胺甲噁唑片的制备和片剂重量的计算通过回忆理论课的内容，将学生由理论部分逐步带入实践过程中，并让学生分组动手操作组装单冲压片机，和制备片剂，使学生在实践过程中加深对知识的掌握和提高学生学习的兴趣；然后让学生计算自己所得的片剂的片重；最后根据各个小组制得的片剂存在的问题进行探索性讨论，分析出现的问题可可能存在的原因，并如何解决，提高学生分析问题和解决问题的能力。

今后需与学生多多互动，多多倾听学生的想法附：知识目标完成情况1、片剂制备的方法及其适用的药物种类2、湿法制粒压片的过程3、片剂中可能出现的问题和解决方法4、片剂重量的计算方法能力目标完成情况a、能单独组装和使用单冲压片机b、能单独进行片剂的简单制备C、运用所学知识与实际生产过程相结合情感素质目标完成情况（1）组长分工合理，各组员都能明确自己的职责，组员之间团结协作2）实事求是的科学态度3）学习中是否有强烈的好奇心和求知欲教师综合评价备注：小组自评、小组互评和教师评价的等级分别为优秀、良好、一般和不及格自评和互评可以个人或小组的形式进行评价；教师综合评价要以文字的形式进行综述学习质量评价表。