巴金短文两篇-月.ppt

《月》,巴金,内容感知,自由朗读课文，画出文中的关键性词语并思考其含义,月,第一部分（1～3段）：写月下对冷有了别种独特的感受第二部分（4、5段）：写在孤寂凄清的月下，整理思绪：忧愁沉重的第三部分（6段）：写姮娥为了理想—改变冰冷的月光，使这个已死的星球再生而奔月《月》段落结构,品读,1、月亮在这里带给作者最突出的感受是什么?,冰冷,我望明月,嫦娥奔月,,,期待光明,追求光明,2、作者在寒夜里面对如镜的凉月，想起了什么？,3、我、嫦娥追求的共同目标是什么？,,共同目标：光明,,感悟,最突出的感觉是寒冷譬如：“我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子月光冷的很”“望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的使人联想到，李白的“床前明月光，疑是地上霜”；苏轼的“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”；李商隐的“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”等1、月亮在文中带给人的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？你能联想到哪些古诗文的哪些诗句？,合作研讨－《月》,表达了作者对光和热的一种向往和渴求.“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？,合作研讨－《月》,3.为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？,合作研讨－《月》,因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。

虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想4、最后一句，请你发挥想像，猜猜“她”看见了什么人的人影？,合作研讨－《月》,提示:结合写作背景思考，答案并不唯一月光——冰冷——死的光,,嫦娥奔月,改变,“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？你认为作者想说姮娥奔月的原因是什么？,（社会现实）,（想改变现实）,（不满、失望）,（企盼光和热）,《月》主题,作者笔下的月，只觉冷光扑面一个人在月光下踱步，孤寂清冷这正反衬出巴金对光和热的渴求尔后，写到了“嫦娥奔月”姮娥，为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，却“妄想”去改变这个冰冷的星球，改变那冰冷的月光其目的仍是追求光和热可以说，飞蛾、夸父和嫦娥的精神都是值得赞颂的他们都是作者的理想的化身课堂小结,《日》：,激情洋溢飞蛾扑火夸父逐日,《月》：,细腻幽静嫦娥奔月,追求光和热,改变冰冷,,寄托人格理想,对 人生 、对生活的希望和信念,作业：1.熟读课文；2.完成练习册；3.思考课后练习二、三；4.预习《海燕》。