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超星尔雅学习通劳动通论网课章节测试答案爱劳动、会劳动、懂劳动新时代劳动教育的新要求1【单选题】在劳动教育中，大学阶段更多强调学生（） A、爱劳动 B、会劳动 C、能劳动 D、懂劳动 我的答案：D2【单选题】在广泛开展劳动教育时间活动过程中，学校要发挥（） A、基础作用 B、协调作用 C、主导作用 D、支持作用 我的答案：C3【多选题】通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立（）的观念 A、劳动最光荣 B、劳动最崇高 C、劳动最伟大 D、劳动最美丽 我的答案：ABCD4【判断题】劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平我的答案：√5【判断题】劳动者应该体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神我的答案：√劳动与人生1【单选题】“劳动创造世界”是（）的观点 A、黑格尔 B、马克思 C、列宁 D、恩格斯 我的答案：B2【单选题】生活自理能力不包括（） A、在学习上能独立思考，独立理解； B、在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务； C、在心态上依靠父母和朋友疏解各种压力； D、在生活上能自已处理日常生活琐事。

我的答案：C3【单选题】（）指出“劳动创造了人本身” A、马克思 B、卢梭 C、苏格拉底 D、恩格斯 我的答案：D4【单选题】价值循环运行三阶段中，劳动阶段是（）的转化 A、劳动潜能→劳动价值； B、使用价值→劳动潜能； C、劳动价值→新使用价值； D、劳动潜能→劳动价值 我的答案：D5【单选题】价值循环运行三阶段中，生产阶段是（）的转化 A、劳动潜能→劳动价值； B、使用价值→劳动潜能； C、劳动价值→新使用价值； D、劳动潜能→劳动价值 我的答案：C6【单选题】进入封建社会的标志之一是（） A、铁器 B、畜牧业 C、铜器 D、纺织 我的答案：A7【单选题】劳动被认可的前置条件不包括（） A、自己的劳动是他人的保障; B、社会劳动是每个人的保障； C、劳动是为实现自己个人的目标； D、劳动对他人和社会有益无害 我的答案：C8【单选题】舒伯的职业生涯阶段不包括（） A、 成长阶段 B、 探索阶段 C、 学习阶段 D、 维持阶段我的答案：C9【单选题】原始社会的劳动不包括（） A、采摘 B、狩猎 C、石器制造 D、书写 我的答案：D10【单选题】正确劳动分类是（）。

A、学习劳动与实践劳动 B、家务劳动与工作劳动 C、体力劳动与脑力劳动 D、智力劳动与非智力劳动 我的答案：C11【判断题】劳动是有一定目的的自身活动来调整和控制自然界，使之发生物质变换，改变自然物的形态或性质，为人类的生活和自己的需要服务，是出于某种目的的或被迫开展的体力劳动我的答案：X12【判断题】价值循环运行三阶段中，消费阶段是使用价值到劳动潜能的转化我的答案：√13【判断题】外卖快递员属于低价值技术性重复劳动我的答案：X14【判断题】社会关系实质是基于体力劳动搭建起来的网络我的答案：X劳动的思想1【单选题】“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每一个小孩都知道的”这句名言作者是（） A、毛泽东 B、马克思 C、黑格尔 D、列宁 我的答案：B2【单选题】“少说些漂亮的话，多做些日常平凡的事”这句名言作者是（） A、毛泽东 B、马克思 C、恩格斯 D、列宁 我的答案：D3【单选题】锄禾日当午，汗滴禾下土谁知盘中餐，粒粒皆辛苦这首诗的作者是（） A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李绅 我的答案：D4【单选题】春秋时期管仲提出的“士之子恒为士”“农之子恒为农”“工之子恒为工”“商之子恒为商”，表述属于哪种教育形式？（）。

A、学堂教育 B、世职教育 C、师徒教育 D、工匠教育 我的答案：B5【单选题】滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干；靠人，靠天，靠祖先，不算是好汉这首格言的作者是（） A、毛泽东 B、周恩来 C、陶行知 D、胡愈之 我的答案：C6【单选题】劳心者治人，劳力者治于人这句格言出自（） A、《朱子治家格言》 B、《墨子･尚贤上》 C、《孟子･滕文公上》 D、《庄子･养生篇》 我的答案：C7【单选题】习近平总书记给中国劳动关系学院劳模本科班学员的回信时间是（） A、2016年 4月30日 B、2017年4月30日 C、2018年4月30日 D、2019年4月30日 我的答案：C8【单选题】下列描述不属于马列经典中劳动观的是（） A、劳动创造人类 B、劳动推动社会发展 C、动物生存活动也属于劳动 D、劳动实现人的自由全面发展 我的答案：C9【单选题】一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰这句格言出自（） A、《朱子治家格言》 B、《左传･鲁公十二年》 C、《孟子･滕文公上》 D、《庄子･养生篇》 我的答案：A10【多选题】习近平总书记给中国劳动关系学院劳模本科班学员的回信中强调，“社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。

希望你们珍惜荣誉、努力学习，在各自的岗位上继续拼搏、再创佳绩，用你们的（）鼓舞更多的人，激励广大劳动群众争做新时代的奋斗者” A、干劲 B、闯劲 C、钻劲 D、韧劲 我的答案：ABC11【判断题】民生在勤，勤则不匮这句格言出自《庄子･养生篇》我的答案：X12【判断题】巧发奇中、巧夺天工等成语体现了中国传统文化中的“工匠精神”我的答案：√劳动文化与伦理1【单选题】关于劳动与文化之间的关系，以下描述不正确的是（） A、 劳动创造文化 B、 文化与劳动没多大关系，可以独立存在 C、 文化推动劳动发展 D、 劳动的完善程度与文化在其中的渗透比例是成正比的我的答案：B2【单选题】体面劳动不包括（）的内容 A、就业方面 B、社会保障方面 C、工作环境方面 D、政治民主方面 我的答案：D3【单选题】体面劳动是国际劳动组织国际劳工局局长索马维亚在 1999年 6 月举办的第（）届国际劳工大会上首次提出 A、86 B、87 C、88 D、89 我的答案：B4【单选题】以下不属于劳动关系和谐的三方伦理视角的是（） A、企业的视角 B、政府的视角 C、企业家的视角 D、工会的视角 我的答案：C5【多选题】劳动伦理的本性主要体现在（）。

A、劳动主体 B、劳动个体 C、劳动结果 D、劳动价格 我的答案：ABC6【多选题】劳动伦理的基本内涵主要有（） A、公平的劳动 B、自由的劳动 C、尊严的劳动 D、幸福的劳动 我的答案：ABCD7【多选题】劳动伦理的特性主要有（） A、阶级性 B、历史性 C、实践性 D、普适性 我的答案：ABCD8【多选题】劳动伦理的意义主要有（） A、劳动创造了道德主体 B、劳动创造了伦理道德 C、养成良好的劳动品德 D、劳动促进了人的全面发展 我的答案：ABD劳动与经济1【单选题】短期菲利普斯曲线揭示了失业和通货膨胀率之间（）的关系 A、同向增长 B、互不影响 C、此消彼长 D、同比增长 我的答案：C2【单选题】关于劳动力需求分类，若仅有劳动力要素是可变的而其他生产要素不变，则属于（） A、短期劳动力需求 B、长期劳动力需求 C、企业劳动力需求 D、市场劳动力需求 我的答案：A3【单选题】关于人力资本投资类型，不包括（） A、劳动力流动 B、失业 C、职业技术培训 D、健康与营养投资 我的答案：B4【单选题】基尼系数在（）表示收入差距较大 A、2-0.3 B、3-0.4 C、4-0.5 D、5以上 我的答案：C5【单选题】假设劳动者除个人收入外无其他收入来源，在劳动力市场的小时工资率和个人每天可自由支配的时间一定的情况下，那么，劳动者就可以选择不同的收入与闲暇组合，构成不同的资源配置状态。

将所有反映在同一资源总量中，可能得到的不同资源配置状态的点连接起来，就是一条（） A、无差异曲线 B、预算约束线 C、总成本线 D、总收入线 我的答案：B6【单选题】劳动经济学是经济学的重要分支，是一门研究（）的学问 A、劳动生产率 B、劳动要素 C、劳动的人 D、劳动资料 我的答案：C7【单选题】下列不属于劳动力资源的是（） A、就业者 B、失业者 C、退休后再就业人员 D、全职家庭主妇 我的答案：D8【单选题】下列关于劳动力需求的说法，不正确的是（） A、劳动力需求是直接需求 B、劳动力需求是派生需求 C、劳动力需求是意愿和支付能力的统一 D、边际生产率理论是分析劳动力需求的重要理论支撑 我的答案：A9【单选题】由于劳动者技能结构与现有的就业岗位技能结构错位而造成的失业，称之为（） A、隐性失业 B、结构性失业 C、摩擦性失业 D、周期性失业 我的答案：B10【单选题】有些职业的社会地位较低、工作条件艰苦，从而工资高一些，高出部分的工资属于（） A、垄断性工资差别 B、风险性工资差别 C、竞争性工资差别 D、补偿性工资差别 我的答案：D11【单选题】在其他条件不变的情况下，产品需求下降会导致（）。

A、劳动力需求下降 B、劳动力需求不变 C、劳动力需求上升 D、难以确定 我的答案：A12【单选题】在其他条件不变时，下列关于劳动力需求的说法正确的是（） A、劳动力需求随工资率的上升而增加 B、劳动力需求随工资率的上升而减少 C、无论工资率如何变化，劳动力需求始终不变 D、无论工资率如何变化，劳动力需求始终增加 我的答案：B13【单选题】周期性失业产生的直接原因是（） A、生产过程的周期性 B、劳动力再生产的周期性 C、经济周期中萧条阶段的经济下降所造成的劳动需求不足 D、失业的周期波动 我的答案：C劳动与法律1【单选题】（）是职工自愿结合的工人阶级的群众组织 A、工会 B、职工代表大会 C、劳动争议调解组织 D、仲裁委员会 我的答案：A2【单选题】从事非全日制工作的劳动者，可以与（）用人单位建立劳动关系 A、一个或一个。