幼儿园小班美术活动《找朋友》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班美术活动《找朋友》教学设计【含教学反思】一、教学背景《找朋友》是一种适合于幼儿园小班的美术活动幼儿园小班的孩子们正处于身心发展的关键期，是开展美术活动的最佳时期通过开展这种美术活动，可以培养幼儿们的绘画能力，同时也有益于发展他们的语言、表达、想象和观察能力二、教学目标1. 培养幼儿的绘画能力：能够按照自己的想象画出朋友的形象；2. 培养幼儿的观察能力：能够观察周围环境中的事物，并将它们用画的形式表现出来；3. 培养幼儿的语言表达能力：能够用简单的语言描述自己的画作；4. 培养幼儿的想象能力：通过自己的想象创作出美丽的画作三、教学内容1. 知识点1. 画笔的使用方法：掌握画笔的握法和使用方法；2. 颜色的使用方法：掌握颜色的使用方法；3. 描绘朋友的形象：通过想象，将朋友的形象用画的形式表现出来2. 教学方法1. 讲解法：教师通过示范和讲解，让幼儿们掌握画笔和颜色的使用方法；2. 观察法：教师让幼儿们观察周围环境中的事物，并将它们用画的形式表现出来；3. 组合法：教师让幼儿们通过自己的想象和创造，将朋友的形象用画的形式表现出来四、教学过程1. 教学准备1. 准备带有颜色的彩笔、纸张等美术工具；2. 准备赛艇、小球、小熊等玩具作为教学工具；3. 准备朋友的模板；2. 教学步骤第一步：讲解画笔和颜色的使用方法1. 教师向孩子展示彩笔，讲解其握法和使用方法；2. 教师向孩子展示不同颜色的彩笔，让孩子们掌握颜色的使用方法；第二步：观察环境中的事物1. 教师展示赛艇、小球、小熊等玩具，并向幼儿们讲解其特点；2. 教师让幼儿们观察这些玩具，并要求他们用画的形式表现出来；第三步：绘制朋友的形象1. 教师向幼儿们展示朋友的模板，并让他们用自己的想象创作出自己的朋友形象；2. 教师让幼儿们用颜色和线条描绘朋友的形象；3. 教师关注每个孩子的作品，给予肯定和鼓励。

五、教学反思通过这次教学活动，我发现幼儿们对于颜色和线条的理解还有一定的局限性，需要在以后的教学中多加强练习此外，在教学过程中，我也感受到幼儿们的想象力和创造力很丰富，他们创作出的作品很有个性，这也是这次教学活动的一个亮点在以后的教学中，我会更加注意培养幼儿的想象能力，以及开放性的教学方式和方式。