荣格分析心理学课程教学大纲.docx

荣格分析心理学课程教学大纲 《荣格分析心理学》课程教学大纲 二、课程简介 本课程是全院公选课程 分析心理学被称为荣格心理学或原型心理学荣格的分析心理学也是一种整体人格结构理论，人格作为一个整体被称之为“心灵”本课程主要介绍荣格的心理分析学，同时兼顾心理分析是积极创造、自我心性发展的实践的特点在本课程中会有心理分析的独特方式，如会进行相应的绘画和沙盘游戏活动为学生提供实践机会 三、课程目标 本学科的教学目的是： （一）讲授心理分析的基本理论及其历史发展过程，着重使学生掌握心理分析理论的基本知识和历史情况，达到基本了解心理分析 （二）在学习中，引导学生积极参与心理活动，注重学生自身体验和悟性心理分析的教学将通过课堂讲授、讨论、实验等，培养学生运用心理学知识分析和解决问题的能力 四、与前后课程的联系 本课程的先修课程有心理健康教育心理分析课程是一门理论和实践性兼顾的课程，需要心理健康教育相关先修课程的学习，从而奠定扎实的理论基础。

五、教材选用与参考书 1、选用教材： 1) 《荣格与分析心理学》，申荷永，中国人民大学出版社，2022年 1月出版 2、推荐教学参考书： 1）《心理分析：理解与体验》，申荷永主编，三联书店，2004年版 2）《荣格心理分析师：比较与历史的视野》，[美]托马斯·B ·科茨著，古丽丹，何琴等译，申荷永审校，广东教育出版社，2007年版 六、课程进度表 表1 理论教学进程表 《荣格分析心理学》课程教学大纲 二、课程简介 本课程是全院公选课程 分析心理学被称为荣格心理学或原型心理学荣格的分析心理学也是一种整体人格结构理论，人格作为一个整体被称之为“心灵”本课程主要介绍荣格的心理分析学，同时兼顾心理分析是积极创造、自我心性发展的实践的特点在本课程中会有心理分析的独特方式，如会进行相应的绘画和沙盘游戏活动为学生提供实践机会 三、课程目标 本学科的教学目的是： （一）讲授心理分析的基本理论及其历史发展过程，着重使学生掌握心理分析理论的基本知识和历史情况，达到基本了解心理分析 （二）在学习中，引导学生积极参与心理活动，注重学生自身体验和悟性。

心理分析的教学将通过课堂讲授、讨论、实验等，培养学生运用心理学知识分析和解决问题的能力 四、与前后课程的联系 本课程的先修课程有心理健康教育心理分析课程是一门理论和实践性兼顾的课程，需要心理健康教育相关先修课程的学习，从而奠定扎实的理论基础 五、教材选用与参考书 1、选用教材： 1) 《荣格与分析心理学》，申荷永，中国人民大学出版社，2022年 1月出版 2、推荐教学参考书： 1）《心理分析：理解与体验》，申荷永主编，三联书店，2004年版 2）《荣格心理分析师：比较与历史的视野》，[美]托马斯·B ·科茨著，古丽丹，何琴等译，申荷永审校，广东教育出版社，2007年版 六、课程进度表 表1 理论教学进程表 。