高考语文图文转换解读漫画.ppt

高考语文专题复习——解读漫画是用简单而夸张的手法来 描绘生活或时事的图画一般运用变 形、比拟、象征方法，构成幽默、诙 谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果 考点分析漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画多从生活 现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题.命题形式： １.画面描述2. 揭示寓意3.拟写标题 4.拟公益广告2004-2007年图文转换题分布统计试 题 分 布试 题 类 型 2004年广东东卷看图图表写结论结论 2005年天津卷 2005年浙江卷 2005年湖北卷看漫画描述画面内容，写寓意 看漫画设计设计 公益广告语语 看漫画说说明内涵，拟拟标题标题 2006年全国II卷 2006年广东东卷 2006年山东东卷 2006年重庆庆卷 2006年辽辽宁卷 2007年四川卷介绍绍示意图图 表述图图表内容 说说明漫画内容并写出寓意 说说明漫画寓意并拟拟标题标题 为为漫画拟拟标题标题 并写感想 为为漫画概括主要内容点明漫画 寓意。

2005年天津卷2005年浙江卷2005年高考语文湖北卷(2006年山东卷)请说明下面漫画的 题面内容，并揭示其中的寓意，50 字左右8分） 2006年重庆卷(2006年辽宁卷)请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个 恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)， 并写出你对这幅漫画的感想(30字以内)5分)标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想主体：是画面各“因 素”构成的情景；注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解漫画的构成：题型1、画面描述题解题要领： 1、仔细观察画面 （漫画的构图，辨清画面上的背景与人物，人 物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信 息等） 2、准确理解内容和寓意 理解应以画面为主，结合注释(文字、符号) 3、抓住特征说明 抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才 能清楚地揭示漫画的内涵4、客观描述画面 描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明， 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶， 不可用主观想象代替画面中并不存在的东西 5、 注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总── 分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然 后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画 寓意。

介绍人物时，可按照“穿着（从上到 下）──动作──神态”这样的顺序进行说 明，自然主次分明、条理清晰例1、请描述下面漫画的画面内容，并写 出它的寓意[答案] ①图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出 ，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们前面的 不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入 地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它 绕过地窖的脚印 [解析：此题应从好高骛远、盲目跟从两方面考虑，告 诫人们要脚踏实地，在摸索中前进] ②只把眼光盯着上面，好高骛远最终只能是跌落深渊或：只 有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近或： 缺少自己的主张，一味追随别人的脚步，只能是步别人 的后尘 或： 真理有时候掌握在少数人手里 或：自负往往会害了自己过程：1主体 2事情3对不对 4为什么题型2、揭示寓意• 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵 先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、 颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题） 要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬 的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里 • 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示 的主题。

例2----揭示寓意(2006年山东卷) 请说明下面漫画 的画面内容，并 揭示其中的寓意 ，50字左右 8分） [解析]考生要细心观察画面中人的形态，思考与 树桩的关系，进而归结出漫画的寓意 [参考答案]这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩， 一个人脚踏在树桩上，站立着他一手 拄 着一把大斧，一手摁在抬起的腿上他砍光 了树，脑袋也不翼而飞漫画告诉我们，破 坏 环境，必将殃及人类自身 题型3、拟写标题• 标题是漫画的眉目，它有揭示漫 画寓意或揭示讽刺对象的作用 拟定标题先要弄清漫画讽刺的主 体和漫画的主题，然后可围绕讽 刺的主体或主题拟加标题拟题 可直接以讽刺主体命名 • (2006年辽宁卷)请欣赏下面这幅漫画，给它 拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题 ”为标题)，并写出你对这幅漫画的感想(30 字以内)5分) • 要求：思想健康，表意明确，语句连贯得 体 • 这组漫画反映了当今中国社会的家庭教育问题 漫画形象地表达了“孩子成长“和“父母牵挂“的主题 ，只要观察仔细，看懂漫画并不难，重要的是从 画面的诸多形象信息中提炼出正确有价值的关键 信息拟写标题实质上就是对漫画主题的提炼， 可直接、也可含蓄，可严肃、也可诙谐。

答案：（标题2分) 例如：可怜天下父母心成长的背后 切合漫画内容给1分，表达准确给1分每超过一字 扣1分感想(3分)思想健康 给1分，表意明确给 1分，语句连贯得体 给1分每超过一字 扣1分例如：我觉得父母对 子女的过分关心并不 利于孩子的健康成长 （或自立） 揭示寓意，拟制标题仔细阅读右边这幅漫画， 按要求作答 1、 简要说明你对漫画内涵的理解 2、为漫画拟定一个标题不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题 标题示例：小树需要更广阔的天空；溺爱是害；“树”下长不成“树”；还“我”生存空间大树以自己高大荫庇小树， 反而防碍了小树的成长，借 此讽喻当今社会种种因过度 呵护溺爱而导致的弊端理解寓意：2006年重庆卷简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标 题要求：寓意的字数在15到30之间；标 题不超过4个字；标题与寓意之间具有相关 性5分）06重庆题 • （1）讽刺社会上的一些虚伪的人，他们表 面上看很有集体团结合作感，实际上却暗 中借此为自己谋私利3分） • （2）标题：道貌岸然（2分）请根据漫画 内容设计一条公 益广告语要求 ：体现画意，通 俗易懂，有一定 文采不超过 16个字）例3----编拟公益广告例3----编拟公益广告请根据漫画内容设计一 条公益广告语。

要求： 体现画意，通俗易懂， 有一定文采不超过 16个字）参考答案：1、毒品就是焚尸炉！ 2、一次沾染，危害终生——毒品！“请勿尝试，毒是死神的化身” “小心别踏进了死亡陷阱——吸毒”巧妙用修辞——比喻——顶真—移用广告——化用名句答案示例：“莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” “一吸足成千古恨” “劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏”“不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒” “远离毒品不尝试，你好我好大家好”第一步：审读画面，观察画面的构成要素 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息 点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段 第二步：合理想象，丰富画面信息想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境 ，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程 第三步：类比联想，探究画面寓意类类比联联想是在审读审读 、想象的基础础上，将画面信 息跟现实现实 生活相联联系，深入揣摩作者的创创作意图图， 在类类比中明晓晓漫画寓意的过过程 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人 物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及 人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后 果及发展趋势答题技巧①、概括主题的方法概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面 的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题 的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步 提炼概括画面所揭示的主题。

通常要采取联想的方 法，由物及人，彰显意义②、拟加标题的技巧标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示 讽刺对象的作用拟定标题先要弄清漫画讽刺的主 体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加 标题拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可 扣住漫画的主题命名③、描述画面的原则描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画 面的内容描述时要贯彻以下原则：注意对象 ，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式 ④、综合考查题的答题要领此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合 起来，综合考查语言表达简明得体的能力，其 答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三 个方面做这种题型，要注意考查的角度和要 求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作 答根据下列要求为漫画《大扫除》写一段 文字07年四川卷） 要求：（1）概括说明画面主要内容 2）点明漫画寓意3）40字－60字练一练：• 参考答案： • 画面上有三个学生：女同学和男同学正在 大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观 • 这幅画讽刺了不以身作则的班干部请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺 （或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示 出这幅漫画的主题 （4分）参考答案：人 言（或舆论） 就像仙人掌上 的刺一样令人 生畏。

(2007年广东卷)下面是2008年奥运会四个比赛 项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内 容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话要 求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手 法，不少于40字(含标点符号)6分)练习：一、下面是“中国电信（China Telecom）”的图标，仔细观察后，根据要求答题 1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字 练习：二、下面是我国“国家节水标 志”图，请说说你对构图设计含义的 理解。