语文苏教版九年级下册形成解释能力探究.pptx

阅读题形成解释能力探究,,,形成解释能力,什么叫解释？ 解释什么？ 怎么解释？,18.下面的链接材料是苏州网师园著名景点“月到风来亭”的介绍，参看下图并结合【材料 二】，请你简要说明“月到风来亭”的设计意图2分）,任务： 链接材料 材料二 “月到风来亭”的设计意图,此亭地势较高，踞水涯而建，三面环水亭内正中悬挂一面大镜，正对水面明月初上，景致奇特亭柱上有清代文人何绍基撰写的楹联,（模仿）球面体塔身上排列着五个等距离圆洞，形似满月中秋之夜，皓月当空，人们在塔内点燃灯烛，洞口蒙上白色薄纸烛光从纸上透出，倒映于湖上，形成水中之月解释成因）此刻，天上月、塔身月、水中月交相辉映，融成极富诗情画意的奇幻美景我国古典园林设计者善于将自然之月同园林景观巧妙结合，营造出独特的意境设计者更将文化中的“月”运用到园林中月亮元素被广泛地运用于中国古典园林设计之中，这是一种把自然诗意化的行为，取得了园林的视觉美和人文美相统一的效果总结：“月到风来亭”中悬挂镜子，三面临水，明月初上，天上月、水中月、镜中月三月辉映，景色奇幻，体现出将自然之月与园林景观巧妙结合的设计意图；亭中楹联与园林景致相配合，体现了将文化之月运用到园林中的设计意图。

含有月意象的诗文楹联与园林景致相配合，营造了一系列以观月、品月为主题的园林景观20. 面对世界多元文化的碰撞与交融，“浓缩了中华文化的精华”的中国古典诗词对实现中华文化复兴的意义是 （不超过25个字） （不超过30个字），是“让传统文化与现代生活对接”的有效策略，必将有效地提升我们的文化软实力 改为：1、面对世界多元文化的碰撞与交融，请阐释“浓缩了中华文化的精华”的中国古典诗词对实现中华文化复兴的意义是什么？ 2、“让传统文化与现代生活对接”的意义是什么？,“浓缩了中华文化的精华” 的中国古典诗词 中华文化复兴的意义 形成解释,古典诗词滋养的诗意人生，在春风化雨、润物无声中，从中华优秀传统文化中汲取丰厚滋养中国古典诗词，穿越时代而仍然有着浸润心灵、启迪人心的力量油然生长出文化自信心和民族自豪感总结：提供发展壮大的丰厚滋养，增强文化自信与民族自豪感,习近平的话,诗词大会的选手的事例,“让传统文化与现代生活对接” （有效策略 ）意义 形成解释,诗歌与传媒、文化与科技的有机结合，为传统文化的传播构建了课堂,积极运用公共平台提升文化软实力，培育社会主义核心价值观,总结：让传统文化与传媒、科技有机结合， 积极运用公众平台传播,汉字听写大会、成语大会、诗词大会,对抗性活动、全新舞美设计、技术手段应用,,8.甲乙两段文字分别记述了长勺之战与泗州解危这两个战例。

请从这两个战例中总结出两个共同的获胜原因2分）,长勺之战获胜原因 泗州解危获胜原因 共同的获胜原因 形成解释,有远谋（曹刿）,有勇有谋（曹刿）,取信于民（战争）,有谋略（辛谠）,有能听从意见的领导（杜慆）,有勇气有担当（辛谠）,总结：领导知人善任，主将勇于担当有能听从意见的明君（鲁庄公）,判断下列题目各属于哪种阐释关系,（东城一模）7．请你结合【乙】文，用自己的话概括“长勺之战”取得胜利的原因多角度阐释） （东城一模）16.阅读下面链接材料，结合全文，说说你对文章结尾“打春了春来了”一句的理解对接性阐释） （东城一模）18.简要分析第③段的论证过程论证式阐释）,朝阳一模试题,19.阅读“你家的周围应该很空旷”至“新北京、新上海和新纽约什么的”，作者认为未来城市的形式是什么样的？它们又是怎样形成的？（因果式阐释）？？这个概括对否？,丰台一模试题,10. 依据【甲】【乙】两文，说说琅玡山闻名天下的原因多角度阐释） 18．请谈谈你对文章第⑧段画线句“又一个月亮门”的理解对接性阐释） 21．请简要分析全文的论证过程论证式阐释）,实战演练,14.在给梁万俊的颁奖词中，称谓由“他”到“你”再到“中国军人”，简要谈谈你对这种变化的理解。

3分）,他 你 中国军人 变化的理解 形成解释,他完成了8分钟的惊险试飞,对梁万俊的赞颂,总结：用“他”，客观叙述梁万俊的英雄事迹；用“你”，表达对站在面前的英雄的敬佩；用“中国军人”，表达对以梁万俊为代表的中国军人的赞颂客观 面对面 亲切 个体到群体,英雄群像 热爱祖国，不怕牺牲， 敢于奉献，勇于担当， 执着勇敢教师小结,十六字真言： 确定任务 判断关系 对应信息 形成解释 三种关系：对接性阐释 论证式阐释 多角度阐释,。