年三年级上册第单元《图形的运动一》有趣的剪纸)教学建议.doc

2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》（有趣的剪纸）教学建议教学目标：1、经历欣赏、折纸、剪纸活动的全过程2、能运用轴对称图形的特点剪出一些简单的剪纸3、在剪纸的活动中，欣赏对称图形的美，感受数学学习的乐趣教学建议：◆欣赏1、欣赏剪纸，课前师生搜集一些剪纸，互相欣赏也可以把剪纸制成课件，配上音乐，同时加上一些介绍我国民间剪纸的资料，让学生边欣赏边了解有关剪纸的民间艺术2、让学生观察剪纸说一说剪纸有什么特点，这些剪纸漂亮在什么地方激发学生对于剪的兴趣◆折纸的方法师生一起做教师说，大家折，边折边交流，边评价看一看折的方法对不对，折得好不好◆剪纸的方法1、对于问题（1），教师先示范剪一个，边讲边剪边让学生观察再让学生实际操作，鼓励学生剪出自己喜欢的图案学生剪完后，把学生的作品展示出来，并进行交流，重点说说是怎样剪的2、教师提出问题（2）的剪纸要求，放手让学生自己去折、去剪学生剪完后，要给学生展示作品的机会，使学生获得成功的体验◆做一做第1题，先让学生观察教材中的几幅图，说一说每幅图中学生在做什么、是怎样做的再拿一张纸自己画一画，剪一剪第2题，让学生选择自己喜欢的图案，剪一剪学生可以选教材中的，也可以自己设计。

完成后，再交流第3题，先让学生说一说这些图案是什么、有什么特点讨论一下：用什么样的折纸方法才能剪出这样的剪纸呢？再让学生试着折一折、剪一剪，然后交流剪纸的过程和结果本节活动结束后，可办一个剪纸作品展，让学生充分体验成功的乐趣附送：2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》（认识平移）教学建议教学目标：1、结合具体事例，经历感受、认识平移现象的过程2、能找出生活中的平移现象，能辨认简单图形平移后的图形3、在感受平移现象、探索简单图形平移的过程中，发展空间观念教学建议：◆平移现象1、交流学生的生活经验，让玩过滑沙的同学说一说自己的经历和体会2、观察滑沙场情景图，说一说从图中看到了什么，参观车的运动、滑沙的运动有什么特点3、教师讲解：滑沙板从上向下运动，缆车从下向上或从上向下运动，这些都是平移然后让学生试着用手势做一做平移动作4、出示教材中的三幅图，让学生判断是不是平移现象，说一说是怎样平移的使学生了解，物体平移是沿一个方向移动5、提出：“在生活中，你还看到过哪些平移现象？”让学生思考并交流鼓励学生用自己的语言表述所见到的平移现象，教师及时指导使学生正确把握平移的特点◆练一练第1题，让学生按题目要求做一做。

然后讨论：取书、推书的动作以及书的移动有什么特点？使学生了解书是沿着一个方向做平移运动第2题，先让学生明白题意，再把平移后能重合的两个图形用线连起来交流时重点说一说能重合的图形是怎样平移的第3题，内容涉及学生的生活经验和常识，而且平移的方法很多先让学生自己完成，交流时让学生说一说每种动物喜欢吃什么食物，它怎样移动就能吃到自己喜欢的食物第4题，由学生课下完成。