2018学年最新人教版九年级上册化学第二单元我们周围的空气期中试卷(学生专用).docx

最新人教版九年级上册化学第二单元我们周围的空气期中试卷（学生专用）（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________一、单选题（每小题3分，共计24分）1、空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源下列有关空气的说法正确的是A．可用带火星的木条一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳B．海拔较高的青藏高原上的空气中氧气含量小于21%C．空气污染物包括二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物及臭氧D．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气2、下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内部B收集较纯净的氧气导管口冒气泡时，立即开始收集C检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物用燃着的火柴去点白烟D除去氮气中混有的少量氧气将气体通过灼热的木炭A．A B．B C．C D．D3、下列物质中，属于空气中主要成分是A．氮气和氧气 B．氮气和二氧化碳C．氧气和二氧化碳 D．氧气和稀有气体4、下列物质中，属于纯净物的是A．硫磺 B．空气 C．海水 D．黄铜5、下列有关实验现象描述完全正确的是A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁B．镁条在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾6、下列方法能鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的是A．带火星木条 B．燃着的木条 C．气体颜色 D．闻气味7、在氧气中燃烧，产生白色固体的是A．木炭 B．红磷 C．硫粉 D．铁丝8、有关实验室制取氧气的说法不正确的是A．要检查装置的气密性B．用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时再收集C．用带火星的木条放在集气瓶口来检验氧气是否集满D．用向下排空气法收集氧气二、填空题（每小题4分，共计40分）1、氧气是化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

如图所示是硫粉、红磷、铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）图中三个反应的相同点是___________（填宇母）A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体 D．都需要点燃（2）甲实验室看到的实验现象___________，集气瓶底放水的作用___________3）丙实验中铁丝要绕成螺旋状目的___________，集气瓶底放水的作用___________2、空气是一种宝贵的资源1）氧气约占空气体积的______，其用途很广，在工业生产中可用于______2）氮气常用作保护气的原因是______；用______可制成多种用途的电光源3）人类生存需要洁净的空气，二氧化硫等有害气体排放到空气中，降雨时会形成______3、如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图请回答：（1）夹持镁条的仪器名称是___________2）实验完毕，发现桌面被烫坏了，原因可能是___________3）镁粉可用于军事上制作照明弹，是因为___________4、做铁丝在氧气中燃烧的实验中，预先在集气瓶底部放少量细沙，细沙的作用是_________5、某实验小组用如图所示装置测定空气中氧气含量，请回答下列问题：（1）在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管。

点燃燃烧匙内的红磷后，_________并_______，此时观察到的实验现象有：暗红色固体燃烧，发光，_____生成白色固体；待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况2）小组同学最终得出实验结论是：________；（3）集气瓶中预先加少量水的作用是：________和吸收五氧化二磷，减少空气污染6、利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图 1，用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图 21）图2中BC段气压变化的原因是________2）导致DE段气压变化的实验操作是什么________7、实验室里用高锰酸制取氧气，该反应的文字表达式是________接着做铁丝在氧气中燃烧的实验，在铁丝的末端系一根小木条的作用是________8、空气是宝贵的资源，探究其成分并应用于生活1）200多年前，法国化学家________(填字母序号)用定量的方法研究了空气的成分A．卢瑟福 B．拉瓦锡 C．门捷列夫（2）因为氮气的化学性质不活泼，因此生活中常用作_______________3）氧气是维持人类生命活动必不可少的物质1960年中国登山队完成人类首次从珠峰北坡登顶其中氧气瓶是必不可少的装备，因为氧气能__________。

4）某种家用制氧机是通过分子筛直接将氮气和氧气分离，该过程属于__________(填“化学”或“物理”)变化5）在使用氧气瓶、制氧机的过程中应远离易燃易爆物质，其原因是___________9、空气是一种宝贵的自然资源1）空气的成分：①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④二氧化碳及其他气体和杂质按体积计算，其由多到少排列的顺序正确的是 填序号)A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．②①④③（2）氧气的化学性质比较活泼写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：_______如图1所示，在集气瓶底部铺一层细沙或盛放少量水的目的是________3）写出木炭在氧气中燃烧的符号表达式：________如图2所示，把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由瓶口向下________(选填“缓慢”或“快速”)插入若要检验反应产物，请依据图示写出对应的实验步骤、现象和结论________4）爱护空气资源，让人们呼吸清净的空气是每个公民的责任和应尽的义务下列不属于空气污染物的是_______填序号)①氮气 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④稀有气体 ⑤二氧化氮 ⑥一氧化碳 ⑦臭氧 ⑧PM2.510、用下图装置研究实验室制取和验证氧气性质的实验，请结合图文信息完成下列任务。

1）仪器a的名称是_________2）图一中给试管预热的操作是__________，反应的化学方程式是_________，用如图所示方法收集氧气的原因是_________3）图二是细铁丝在氧气中的燃烧实验，实验中观察到的现象是___________，实验操作中应注意的一点是___________三、计算题（每小题4分，共计36分）1、在“吸入空气和呼出气体有什么不同”的实验中，小竹同学分别收集了一瓶(275mL)呼出气体和一瓶 空气分别滴入澄清石灰水，发现在呼出气体中石灰水很快变浑浊(即生成了碳酸钙沉淀)且浑浊物更多已知：①二氧化碳密度为 2g/L，②在呼出气体中二氧化碳体积分数约为 4%，③参加反应的二氧化碳质量 与生成的碳酸钙质量成正比且每 44g二氧化碳和澄清石灰水完全反应可产生 100g 碳酸钙沉淀 假设在小竹的实验中澄清石灰水和二氧化碳完全反应请你计算：在小竹实验中，呼出气体和澄清石灰水反应生成了碳酸钙__________________g2、按体积计算，空气中各成分中氮气约占78%，氧气21%，其他气体1%已知氮气密度1.25g/L，空气密度1.29g/L，氧气密度1.43g/L，求空气中氧气的质量分数是多少?(计算结果保留一位小数)3、地球上的动植物都离不开氧气。

人体每天须从空气中得到5L的氧气已知在标准状况下，空气的密度为1.293g/L1）空气中氧气的体积分数约为______%2）计算小华10天可呼吸空气的质量写出计算过程，结果保留一位小数）4、某实验小组同学在100ml的集气瓶中装入40ml的水，用排水集气法将集气瓶内的水全部排出，将带火星的木条伸入集气瓶中，小木条复燃请回答：（1）通过上述实验可以看出，使用带火星的木条检验氧气集满的方法是否可靠?_____（填“可靠”或“不可靠” ）（2）请计算收集的氧气占集气瓶容积的40%（空气占60% ）时，集气瓶中的氧气的体积分数是多少? 5、晓燕同学查阅资料获悉，正常成年人每分钟大约需要吸入8L氧气已知在标准状况下氧气密度约为1.43g/L，空气密度ρ=1.29g/L氧气的体积含量按1/5计算）请问：（1）在标准状况下，正常成年人每分钟需要空气的质量为多少克？（请写出计算过程）（2）容积为200mL的集气瓶内有150mL的水，用该瓶去收集纯净的氧气所得到的瓶内氧气的体积分数为_________（用百分数表示）6、已知氧气的密度为1.43克/升，空气的密度为1.29克/升，某初三男生每分钟吸入7升氧气。

求7升氧气的质量是多少克？_____所需要空气的质量是多少克？______7、成年人每分钟大约需要吸入8 L氧气成年人每分钟大约需要空气____L，在标准状况下，所需空气的质量为___g标准状况下空气的密度为1.29 g/L，计算结果取整）8、已知：空气的密度为1.29g/L,氧气的密度为1.43g/L氧气在空气中所占的体积分数为20%.请计算：(1)空气中氧气所占的质量分数为_____(采用“四舍五入”,保留至0.1%)(2)某同学在实验室收集氧气时，他先往集气瓶中装入2/x体积的水，再用排水法收集，当他将集气瓶中的水排尽时，测得集气瓶内的氧气的体积分数为52%(氧气中含有的少量水份忽略不计),则x=_____9、小沛用如图所示装置测量空气中氧气含量，集气瓶容积为0.7L，集气瓶内水的体积为0.1L，实验开始前量筒中水的体积0.2L，实验结束后水的体积为0.1L1）该实验测得氧气体积分数_____（结果保留小数点后一位），导致结果偏小的原因可能是_____2）每31g白磷燃烧需要消耗28.6L氧气，若操作中要尽量消耗完瓶中的氧气，求完成此实验至少需要白磷_____克空气中氧气的体积分数用20%计算，结果保留小数点后两位）。