教师教育格言2600字.docx

    教师教育格言2600字    人民教师教育格言即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人 （史 蓉）平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪周 玲）不能当总统，就当总统夫人不能当总统夫人，就当总统的老师 （唐明丽）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的 （张爱云）用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧 （张玲玲）如果你能把教学当成一件快乐的事情，那么，在教学过程中你将始终保持不竭和强劲的动力戎璐璐）用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗杨永莲）一个孩子就是一本书，要想读懂他就得走进他们的心灵 （张树琼）作为一名园丁，我坚信第一朵花都有盛开的理由 （张 芳）用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧 （梁 丽）教着，感受着；走着，快乐着 （瞿谨佟）谦和待人，丰富人生！ （张玉伟）智力靠学习赢得，学习因方法取胜，方法经磨练完善 （杨 敏）一粒种子，一个未来 （罗龙丽）有了爱便有了一切！ （刘 岚）既然选择了，便要风雨兼程 （马 萌）用心浇灌，让爱闪光 （汪丽娜）优美的语言，严谨的行动，塑造善良的童心，勾勒五彩的图画。

（李家存）教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸 （丁义玲）倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放 （马学莲）勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁，终将迎来争奇斗艳的春天赵永凤）永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生 （金秀华）用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外陈金红）踏踏实实做人，真真切切育人，勤勤恳恳工作，快快乐乐生活 （唐 琴）在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌！ （付茹花）教师是学生的镜子，学生是老师的影子！ （李晓玲）自己的爱心浇灌美丽的花朵！ （冯吉亚娜）教师最大的幸福就是看到学生们快乐成长！ （王治丽）教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育 （谢 琼）教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞 （代云翠）要想学生好学，必须先生好学惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生耿 磊）教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人” （王亚飞）好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学 （马小亮）甘做孩子们前进的指路灯，为他们指引前进的方向! （宋赟玥）教化的威力远不如感化！ （黄富艳）做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途的小船指引正确的航向。

（张秀兰）用百倍的细心，千倍的耐心，万倍的爱心，去传道、授业、解惑，用心呵护每一颗幼小的心灵，陪伴他们快乐健康地成长不是母亲，胜似母亲，这就是我——一名普通教师的追求和理想！ （李 玲）当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童刘 园）教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导 （周亚芳）宽容别人等于祝福自己 （向安兰）培养人就是培养他对前途的希望 （孙 谦）永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生 （吴新春）老老实实做人，认认真真教书 （贾鹏飞）严于己，而后勤于学生，才无愧为教师的天职 （胡新华）永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生！ （付世存）我不能要求每个孩子都很优秀，但我可以要求每个孩子都有进步！ （吴 磊）把爱心奉献给每一位学生，关注每一位学生的成长 （钱玉婷）用心灵唤醒学生求知的渴望，用爱心搭建师生教学的桥梁 （姚 晴）把自己最美好的品德和最擅长的技能无私地传承给需要他的人,这是我最快乐的事！（王富珊）把机会让给学生；把精彩留给学生;把掌声送给学生；把爱心献给学生;把希望带给学生。

郑小彬）责任+爱心=教育 （陈 娟）作为一名教师,我最大的收获就是收获孩子们求知的眼神和成功的喜悦！（邹玉玲）第二篇：教师教育格言警句 1500字教师教育格言警句高尔基说：“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西一句精辟的格言警句，发人深醒，给人启迪，让人铭记，它如同一个燃烧的火把，在思想的碰撞中完全可以点燃无数的心灵，从而迸发出比自身大十倍、百倍、千倍，乃至无数倍的热量为贯彻新的教育和课程理念，促进教师自我发展，推动教师努力成为特色教师和研究型教育专家. 可以说，我们每一位都还不是名人名家，但名人名家总是在我们和我们的周围产生，总是在我们呕心沥血的培育下产生；也可以说，我们每一位都是名人名家，因为每一位教师的名字都深深地刻在学生成长的足迹中，每一位学生的名字都将深深地刻在中华民族的伟大复兴之中平凡与伟大相差只有一点点，如果一个人能够比别人付出更多一点点，他就将在平凡中出类拔萃种瓜得瓜，种豆得豆，让我们在学生成长的足迹中用无私的奉献刻写好自己的名字！让我们用虔诚的播种，创新的火把，点燃每一位学生希冀的心灵！龚康林：教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

廖坤鸿：与其说献身教育，不如说献“心”教育充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心教育是“心”的事业，“心”的事业是最广阔、最富于创造快乐的事业在教育事业中耕耘，苦中作乐是难以持久的，但如果用博大的胸怀与学生共同去不断发现和创造学习中的快乐，教师将快乐一生李祝慈：凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高李希文：要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来 罗小玲：永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力胡娟：意欲的培养是教育的关键李娅紫：教师也要有不断尝试未知的勇气李丽梅：教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里李荷容：只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课只有“爱屋及乌”，才是真爱学生曾建英：一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

李雪艾：学生是台上的演员，教师是导演和评委李更荣：教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心黄素萍：培养学生要注重德智体的全面发展如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品做事不能只做想做的，而应该做该做的吴蜀：在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源伍丽姿：如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体孙平：生命的活力在于不断地学习、学习、再学习人之性，教也；人之情，育也李爱容：教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律梁奕奕：课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演 表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径谢汉英：信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责 评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好＋   -全文完-。