实验小学语文作业批改规范.doc

实验小学语文作业批改规范一、常规作业1、学生作业用笔：一、二年级使用铅笔；三、四、五、六年级使用钢笔2、教师批改：（1）批改符号：一、二年级正确的打“√”，错误的打“△”，做错的要求在原处予以订正，订正正确后打“√”四、五、六年级正确的打“√”，错误的打“×”，《作业本》、课外练习等要让学生在错误位置旁予以订正，订正正确的打“√”词语抄写本、听写本要求让学生在教师批改的日期后写“订正”二字再订正，订正后教师再及时批改2）词语抄写本、听写本、课外练习等每课批改一次，记上等级和日期，写在本课作业最后一页的右上方二、作文1、学生习作：（1）用笔：同语文作业一样使用铅笔或钢笔2）作文本封面里第一页应空出来作目录用，每次作文的题目应写在“目录”页上，第一行中央应标“目录”两字，两字相隔两格3）每篇作文都另起新页，教师评语下面学生不再写4）文题写在第一行居中位置，正文每节开头空两格标点符号占一格，破折号、省略号占两格，每行的第一格不写标点符号（上引号除外）5）誊写前要反复推敲，认真修改，保证作文质量，并按时完成字迹工整，书写规范，字形见方，高度占格子的2/3，写在格子中间不写繁体字誊写后要认真检查。

誊写作文学生应在第一排左上角注明6）要认真通读老师批阅后的习作，仔细琢磨批语2、教师批改：（1）批改符号：教师在批阅学生作文时，修改符号应与指导学生修改病句的符号一致 错别字，批在错别字的外围，并要求订正 删减号划在删掉的句子或段上……… 增添号增加的字句记在上方 赞美号记在优美词句下方 调换号划在调换的地方△△△ 保留号划掉的字、句、段还有保留的必要，将此号打在下面□□ 另起行号划在需另起行或另行分段的地方2）教师批改作文时，要尊重学生的劳动成果，不大删大改，多批少改作文批改采用眉批和总批相结合的方法3）批改的内容主要从文章的内容、语言、结构、卷面四个方面进行淡化文体，主要看内容是否充实，情感是否真实，语言是否通顺，条理是否清楚明晰，书写是否规范等4）作文批改要有批语（眉批、总批、面批）眉批可以用来指出作文中局部的优缺点，也可以对作文中局部改动的地方作简要说明，提示作文中毛病所在，其写在作文格的旁端空白处总批用来指出全文总的优缺点，写在作文的最后它主要对学生的作文做出整体的评析，总结作文中突出的问题，对学生学习的态度做出评价，使学生明确今后努力的方向。

每篇习作要有眉批和总批对于面批，每学期每个学生至少一次面批过的作文是学生已经在教师指导下修改过的习作，或是在原文上修改或重新誊写的，在习作后教师应写上“面批”总批写在文章篇末，是教师对学生作文总的看法批语要富有鼓励性、艺术性、启发性和差异性，批语文字要简明、扼要，与学生作文内容相结合，书写要工整特别对随笔、日记等更要减低要求，倡导自由表达，多鼓励表扬，激发兴趣写作量：中低年级单元为单位，五六年级不少于12次批改量：每期8次详批三、写字1、学生作业：（1）认真临帖，细致模仿，摆好间架结构2）执笔姿势、坐姿正确，养成良好的写字习惯2、教师批改：错字在字的右上方打“×”，别字在字上画“○”，并写好范字，在写得好的字上画“ ”提倡写批语(激励语)3） 等第一律记在左上角，批改日期：毛笔字用中文字码写在右下角，钢笔字用阿拉伯数字写在等第右下方。