八年级英语第一次月考试卷分析3200字.docx

    八年级英语第一次月考试卷分析3200字    八年级英语第一次月考试卷分析一、概述：这次英语期末试卷的检测范围是八年级下册一、二单元内容，但难度较大，不能如实反映出学生的基本英语知识的掌握情况二、试题概述：从卷面看，大致可分为三大类：第一类的基础知识：通过听力、单选、填词、补全对话的类型； 第二类是综合应用：主要是完形填空及阅读理解；第三类是书面表达：介绍植物基本构造试卷信息量大，知识涵盖面广，渗透性强，注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和应用，有较强的探究性和灵活性试卷突出了语言的交际功能，力求体现课程标准精神，无偏、难怪题试卷着重考查学生理解、运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力，力求体现选拔和指导教学两者并重 试题的选材有一定的时代感和知识性，在选材中既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，又注意了所选材料的思想性和教育性注重教育性及对学生跨文化意识的培养较好地落实了新课程中关于文化意识培养的理念增加学生的阅读量，拓展学生的知识面，提高学生综合运用语言的能力只有能力提高了才能“不变应万变”三、试卷特点：1、试卷注重基础，体现活用，但难度较大，无偏题、怪题出现。

试卷注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力语言基础知识的考查重点突出，覆盖面广，情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题，词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化2、试题从知识立意逐渐向能力立意转变加大了能力考查的比重试题突出了语言的交际性，强调在特定语境中英语知识的灵活应用适当增加了测试词汇量，加强能力检测如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度如“阅读理解”部分注重了对归纳、推断和猜测整个句子等深层次能力的考查阅读材料贴近生活，同时题材广泛，生动有趣，并富有强的思想性及时代感，淡化语法，强调实际操作及运用语言的能力在考查语法知识的同时充分注意了语言的真实性和实践性纯知识性的试题比例减少到最低限度，命题者通过设置不同的语境，把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中和一定的语境中，让语法测试试题具有更积极和更现实的意义，能更多地体现语言的交际功能3、书面表达难度控制合理书面表达让学生掌握基本知识，使试卷更具现实性更好更加深了学生对植物的理解与运用，书面表达对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生充分运用所学语言，记录自己的真实生活、学习与情感，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。

四、试卷分析：第一部分，听力部分听力部分学生失分较少第二部分：词汇与语法（第四题单项选择，第七题词汇）1.词汇：此部分大多数学生答得较好，有少部分学生单词掌握得不够 好，有个别拼写错误2.单项选择是一种常规题型，通过对单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用能力的方向发展，体现了英语的交际功能考查重点也由集中到分散，考查的知识点也多，但难度不大题干设计简洁，情景清楚，考点不偏不怪，但考查范围广语法知识遵循新课标，有助于引导学生不要花大量的时间抠语法知识，而将更多的精力放在语言能力的培养上第三部分：语言交际此题的题型比以往的难度降低，结合所学英语交际知识与现实本县旅游景点巧妙结合，绝大多数学生答得相对较好本题设计灵活，贴近现实生活，涉及交际知识点众多，是一个很好的综合语言交际能力的测试第四部分：语篇理解阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解、推理判断和概括能力解题既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图该大题在整篇考卷中得分率相对最低失误原因是对于常规用语掌握的熟练程度还不够，基本功不扎实，知识掌握不到位。

第五部分：书面表达此题实用性较强，让学生用英语介绍植物各部分，试题要求贴近生活，学生确实能想象合理，计划条理清晰，主要考查学生对植物的掌握及运用能力学生在书面表达中所反映的问题主要有：基础不扎实，语言表达不清楚主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误等五、教学建议与反思：通过对本次期终英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：1、遵循课改理念，钻研教材，夯实英语基础英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注意综合语言运用能力的考查，但是我们应该清醒地认识到能力高于基础，但必须依托基础考查能力，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际试题主要考查新课标和教材所规定学生应掌握的英语基础知识许多练习很多学生“一看就会，一做就错这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常规用语掌握的熟练程度还不够其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”英语基础知识包括：词汇、句型、语法等词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。

句型是词汇存在的大环境，句子型式决定词汇的、形式及组合语法是语言的经脉，是词汇的粘合剂没有基本的语法体系框架，便不可能顺利理解句子以及语篇复习中一定要引导学生梳理知识，帮助他们形成知识网络，把基本概念理清，掌握语法规则，习惯用语等基础知识，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力2、确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力八年级英语试题突出了语篇功能和综合运用能力阅读理解试题是分值较高的试题因此，英语阅读理解水平的高低至关重要阅读理解试题通过不同体裁，不同题材，从文章主旨大意能找出文章中的主题，理解故事情节，预测故事情节的发展和可能的结局，并能查找具体细节，根据上下文猜测词义，理解作者意图和立场态度，把握文章的基本结构因此，我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力选材要尽量贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性语篇难度适当，措辞浅显、生动、自然、地道，语句灵活且富于变化在平时要通过阅读培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。

在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时关注学生运用英语进行直接思维意识能力和习惯的培养，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，提高用英语进行思维的能力，逐步培养良好的英语语感，提高英语语用能力3、规范训练，改进学习方法从学生答卷情况来看，有些学生（包括一些英语基础较好的学生）在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视因此，在日常教学中，教师除了为学生做具体的示范和指导，如提示审题方法、研读试题意图以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号及字母大小写不规范等不必要的失误另外，还要善于分析学生，找出薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导六、小结：总体来看，八年级英语试题虽然有点难度，但更是出得很“活”英语的功能性、交际性体现得淋漓尽致，试题体现了教学新导向、新思维、语言的灵活性和严谨性使得这份卷子很有份量所以，在今后的教学中，应注意开阔学生视野、多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际操作机会在用中学，在学中用第二篇：七年级英语第一次月考试卷分析反思 4000字七年级英语第一次月考试卷分析反思试卷分析本次月考试卷由本年级的几位老师出。

本次考试测试内容七--九单元，这部分内容知识点是本学科最基础内容，因此本次试卷的难度并不大，以基础题为主 在本次考试中，大部分学生态度端正，答卷认真，但成绩不是很理想现就学生存在问题及今后改进措施谈谈：1．准确把握学情状况，切实做到因材施教从入校成绩来看，我们的学生的基础普遍比较差，接受比较慢，再加上大部分学生缺乏学习的自觉主动性，有一部分学生已经完全丧失了学好英语的信心2．学生学习方法不正确、不科学，反映了学生学习的浮燥情绪不能塌下心来认真对待，并且认识不到本次考试的重要性，试卷从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况可从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题由此可见，我们在这方面还极为欠缺学生解决问题的能力都有待加强尤其是中等偏下的学生在遇到问题时候，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题四、改进措施1、“兴趣是最好的老师”教师的教是外因，学生的学才是内因，外因是通过内因而起作用的所以，学生如果不愿学，教师教得再好，我们的课堂模式在科学，学生的合作学习、讨论再热烈作用也是不大的。

在英语教学中，必须充分调动学生的学习主动性、积极性，培养他们学习英语的兴趣，学生才能学好英语学生感兴趣了，无论是课后及时复习、课前主动预习、课堂合作学习都认真了，师生配合自然好了，教学流畅了，课堂效益就提高了2、课余学习，要重视两个指导一要重视指导学生课后复习温故而知新”，复习旧知，利于学生掌握新的知识，利于课堂效益的提高二要重视学生课堂合作学习的指导，讨论问题中的点拨，关注个别同学的参与，不同见解的交流，有意关注后进生的发言，课上学案的完成等等同时还应抓好指导学生看书，引导学生对课本感兴趣，教给学生读书的方法，使学生读后会用语言表述出来3、切实做好学困生的转化工作针对本次月考存在的不足，我认真分析了学生的成绩，虽平均分相差不大，但后进生太多，一部分属于那种为父母上学，在校混日子的那种，一部分基础太差，对于英语是一点基础都没有，一部分是脑瓜慢，对英语学习太吃累这些都需要我们教师多关心、耐心的开导与，抓基础，使其有不同程度的进步，并及时给予表扬、鼓励4、重视基础，强化习惯，加强基本功训练要有针对性对学生进行专项训练，基础知识、考点知识的训练，因此我们以后要在导学讲义上多动脑筋，针对不同的知识编写有实用价值的导学讲义，达标训练设计要有层次，明确规定哪些题为基础，那些题为引申，那些题为提高，使学困生有吃的，中等生吃得饱，尖子生吃的好，从而不同此次的学生有不同程度的提高。

5、认真备课，提高自己的专业知识水平在平时注重学习，认真对待课本上的内容，对所教知识有充分的理解，形成完整的知识体系，认真研究学生，精心编写导学讲义，巧妙把握课堂，充分调动学生，使学生在愉悦的气氛中学习，获取更多的知识七年级上册英语第一次月考试卷分析一、 试卷的基本情况分析本次月考试卷主要考查的是人教版七年级上册预备篇的3个单元以及正式篇Unit1这几个单元的教学目标，同时考查学生对字母、音标、音素这些基础知识的掌握程度注重考查英语基础知识和基本技能，又强调学生在实际中运用英语的能力，所涉及的知识点的面比较广，题目设计比较灵活试卷分两大部分：听力部分和笔试部分，共十大题型，总分120分，考试时间为90分钟笔试部分中的语言知识运用、补全对话、单词拼写和英汉互译以考查课本知识为主；阅读理解和书面表达以考查学生语言运用能力为主本次试卷命题有以下几个导向：1.七年级英语课堂教学中应重视基础知识的积累。