解读托福听力中的主旨题.docx

解读托福听力中的主旨题 今日给大家带来了解读托福听力中的主旨题，希翼能够帮忙到大家 解读托福听力中的主旨题 (一)Basic Comprehension Questions 对材料的基本理解 1.Gist-Content (内容主旨题，理解讲座或对话的主旨大意) 2.Gist-Purpose (目的主旨题，考察对话目的) 3.Detail (详情题，听懂并记住讲座或对话中明晰的详情或事实) (二)Pragmatic Understanding Questions 情景理解题 1.Understanding the Function of What Is Said (句子功能题，测试是否理解某一句话的功能) 2.Understanding the Speakers Attitude (说话人看法题，考查是否能听出说话人的看法或观点) (三)Connecting Information Questions ----- 整合信息题 1.Understanding Organization (组织结构题，识别囫囵听力材料的结构和听力材料中两个部分之间的关系) 2.Connecting Content (衔接内容题，考查对材料中各观点之间的关系的理解能力，有时需要按照所听内容来推想) 3.Making Inferences (推论题，按照已听到的内容得出结论) 对于听力基础较弱的学生，尤其要抓住的就是类--基本理解题。

我们把其中的前两种题型Gist Content(内容主旨题)以及Gist Purpose(目的主旨题)统称为Gist Questions(主旨题)下面我们就一起来看一看托福听力Lecture中的主旨题该如何 1、出题位置： 主旨题的出题位置是固定的，是听完每篇文章后的道题目从题号上来说，是每个section中的1、6、12题 要留意的是，托福听力答题过程中不走回头路，也就是说大家无法按照后面的详情题来推想文章的主旨大意 2、题型识别： (1)What is the main topic of the lecture? What is the lecture mainly about? What aspect of X does the professor mainly discuss? 【此类是OG中浮现的Lecture 部分Gist Content的题目问法】 (2)Why does the professor explain X? 【此类是OG中浮现的Lecture 部分Gist Purpose的题目问法】 不论是Gist Content还是Gist Purpose，考察重点都是文章的主旨大意，只是在问法上略有区分。

也就是说，在每篇听力文章之后的题，即使大家不去认真读题，也可以知道题目所问的是文章的主旨大意 3、解题技巧： (1)牢抓开始： 其实Lecture的主旨题十分简洁只要能抓住文章开始的有效信息，就能解决绝大多数题目大家要了解的是，托福听力是为了让大家熟识北美真切的学习、生活场景，因此Lecture的讲解方式与高校课堂中的professor亦是相像的 Professor在讲解过程中十分注重规律性，也通常会在文章的开始部分就提出本节课的主要内容，这里就是我们所要解决的主旨题的位置所在大家在听到如下标记词的时候，要竖起耳朵，由于下面接着的就是文章的主旨了： Today/ Now/ We are going to discuss… Lets look at…/ Id like to mention… Id like to focus on… Id like to begin my class by introducing… 托福听力对话讲座常见出题思路提问方式汇总介绍 1. 对话或讲座的目的(purpose)意指其功能，是这个对话或讲座发生的主要理由 对话中，说话人的目的是与对话的话题、说话人之间的关系以及谈话的背景相关的。

新托福听力考试中，关于目的的试题形式如下： Why does the student go to see the professor? What is the mans problem? Why is the woman concerned? What is the purpose of the conversation? 2. 谈话或讲座的目的与主题相关新托福听力考试中关于目的的试题形式如下： What is the purpose of the talk? What is the main purpose of the lecture? What is the speakers main purpose? 3. 有些关于目的的试题只与部分对话或讲座的内容相关这些问题通常问的是某个短语或句子的作用： Why does the student say _? Why does the professor mention _? Why does the instructor talk about _? Why does the speaker tell a story about _? Why does the professor ask the class about _? 4. 有时考生可以再听一次部分对话或讲座的内容。

之后会听到问题问及说话人的目的例如： Listen again to part of the lecture. Then answer the question. (You hear part oftbe lecture again.) Why does the professor say this? 5. 下面是一些新托福听力考试中对话或讲座目的的例子： To ask for advice To answer a question To compare two or more things To complain about something To define a term To describe a process To emphasize importance To explain causes and effects To give examples To give reasons To introduce a new concept To recommend a course of action 6. 有时说话人会挺直说出其目的： “l need advice about my paper. “Im concerned about my grade for this class. “Im applying to graduate school, and l was wondering if youd write me a 1 letter of recommendation.” 托福听力讲座的技巧介绍 首先，要集中精力听准文章的开始部分。

在每篇讲座开头之前都会对整篇讲座内容作简短的开篇介绍，普通为一句话：Listen to part of the lecture in X class, the professor is talking about Y. 这里的X——学科名称，以及Y——主要内容，相当于给讲座内容指出了一个大的方向正式讲座开头后，先要留意听其主题，大多数的教授都会在课程开头时直截了当，点明主题，例如：Today we will talk about…或者Today we will focus on…, on或者about后面的内容要重点把握，这就是整篇文章的核心内容，可以帮忙我们快速抓住文章的主题 第二，在抓住主题后，对可能听到的内容举行主动预报把握文章主题之后，要立即集中精力抓住段落中的关键词和核心概念，快速激活自己在该学术领域的相关学问，对可能听到的内容举行合理预报例如：假如讲座将介绍火山的相关学问，那么应当快速预报接下来可能会听到火山的分类、不同类别火山的喷发时光、所在地点以及危害性等等这样带有“积极性”的去听，会对理解文章内容有很大帮忙固然，这种积极预报的能力是要建立在平常多听、多总结、多堆积的基础之上的。

第三，抓住要点记笔记记笔记是托福听力的必修课讲座文章篇幅较长，也就是所包含的信息量较大，而文章的后面又会考察我们一些详情信息在这种状况下，光凭大脑记忆是肯定不够的，必需拥有边听边记笔记的能力才干应对后面的题目在记笔记时，要重点把握文章的一些详情信息点，例如：时光、名词、举例等等对重要详情信息点要做到熟识、敏感，并且可以快速记录完美的笔记能力需要长久的教育，在平常练习的过程中，要养成边听边记笔记的习惯，试探笔记的逻辑，不断总结形成自己的缩写及笔记符号系统 第四，利用上下文猜想生词词义讲座的题材广泛、内容多样并有一定的学术性，因此不行避开的会碰到生僻词汇对于讲座中的生词，首先要做好充分的心理预备，切忌慌忙烦躁大多数的生僻词汇后面都跟出名词说明，即便听不懂这个词，只要听懂名词说明，对整篇文章的理解就不会造成任何影响即便有个别生词没出名词说明，也可以按照上下文猜想出词汇的意思即使猜不出词汇意思也没关系张，个别的词汇不会对理解构成障碍对于讲座题材，重点把握文章的主题、文章的结构以及文章的思想，切忌为了一个生词苦思冥想，而耽搁了后面的听力内容固然，词汇量是托福考试中的一个重要因素，除了对词汇举行合理猜想之外，大家还是要不断堆积和扩充自身的词汇量，从根本上提高自己的听力实力。

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