同化和顺应在地理教学中的应用.ppt

同化论和顺应论在地理教学中的应用,姓名：朱小芳 学号：Z2012164,,同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构(也称“图式”)中，即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程顺应是指外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程，即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程个人体会,对于前后内容有联系的知识点，可以运用“同化”的教学方法而对于已有的认知结构无法“容纳”新的知识的情况下，我们可以借助“顺应”的教学方法第二节:以种植业为主的农业地域类型,,新课标人教版必修2,第三单元:农业地域的形成与发展,锄禾日当午， 汗滴禾下土锄禾,,谁知盘中餐,,,粒 粒 皆 辛 苦,,你知道这个美誉的由来吗?,家住建阳—嘉禾之乡,,建阳属亚热带季风气候，光热资源丰富，雨量丰沛，建阳丘陵山地面积占总面积90.4%，土壤类型有红壤、黄壤，土层深厚、肥沃 建阳市是一个农业县级市，农业比重大，农业人口占全市总人口的70%，在闽北粮食生产中占有重要地位,亚洲地形,亚洲人口分布,亚洲季风水田分布,亚洲气候类型,,,,,,,,智慧大比拼,第一：请位同学先回顾农业区位因素分析的知识 第二：结合建阳水稻种植和课本，分析亚洲季风水田农业区水稻种植的自然区位因素（从气候、地形、土壤、水源方面进行分析） 第二：结合建阳水稻种植和课本，分析亚洲季风水田农业区水稻种植的社会经济因素（从劳动力、历史经验、饮食习惯、国家政策方面进行分析）,活动,总结：亚洲季风水田农业的区位因素,,第二章 城市与城市化,第三节 城市化,发达国家和发展中国家城市化进程的差异,,结论：一般来说，生产力水平越高，经济越发达的国家，城市化水平也较高,结论：一般来说，生产力水平越高，经济越发达的国家，城市化水平也较高,结论：一般来说，生产力水平越高，经济越发达的国家，城市化水平也较高,结论：一般来说，生产力水平越高，经济越发达的国家，城市化水平也较高,,寻找五国城市化发展水平的“特例”,2008年5月9日，圣保罗创造了世界上最长堵车纪录，长达266公里。

巴西属于发展中国家，为什么城市化水平这么高？,巴西的“虚假城市化”,就城市化水平而言，巴西同经济发达国家之间的差距已经很小，已属于高度城市化国家，但就工业化水平和整个社会经济的发展水平而言，巴西是无法与这些国家相比拟的，这说明，巴西城市化相对于工业化和整个社会经济发展水平而言是过度的一家之言 欢迎指正,。