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关于学校教师培训总结合集8篇关于学校教师培训总结合集8篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨让我们认真地完成总结吧你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家整理的学校教师培训总结9篇，欢迎阅读与收藏学校教师培训总结 篇1聆听到学期的尾声了，泡一杯清茶，让茶香飘一会儿，在回忆中敲打着键盘在这个冬日有暖阳的日子，享受着阳光的恩典，其实所有被过去的日子只要心底的阳光在，即便仍然还是没有阳光工资，那也无需太在意了该总结工作了，本学期的工作一如既往非常给力：带好一个班级，研究一项课题，写出一篇论文，参与一次活动，准备两场讲座，深入三次学习一、带好一个班级根据学校师训处工作安排，担任20xx届小数新教师上岗培训班班主任工作该班共51人具有“人数多，分布广，类型杂”的特点男学员21人，女学员30人；其中湖岭学区3人、陶山学区5人、安阳学区3人、直属1人、莘塍学区3人、塘下学区17人、飞云学区11人、马屿学区7人、高楼学区1人；师范类46人，社会招考5人；应届毕业生31人，历届生20人面对广大新教师，我们通过集中学习提升新教师的理论修养。

本学期共集中学习4天，8个专题分别为：《多媒体与学科教学的整合》、《小学数学新课标解读》、《小学数学备课、上课与评课》、《师生人际关系》、《教科研基础知识校园伤害事故处理办法》、《聆听学生的心声》、《教师心理健康与心理保健》8个专题都是针对当前新课程背景下，新教师面临的当务之需其中数学学科专题集中1天，2个专题分别为数学学科源头性知识《小学数学新课标解读》和课堂基本常规技能学习《上学数学备课、上课与评课》，则更是小学数学新教师应培训的重中之重的专题我们通过实践指导提高新教师的实践技能克服下乡困难，深入到学员所在学校，遍听一轮新教师的课，把温暖和专业指导送下乡，通过问、看、听、研、导等渠道将实践指导工作落到实处问：通过与校长、教导主任、指导师三个层级的沟通，了解新教师在校的工作和表现；看：看新教师的备课本和新教师试用期培训操作手册、听课本，及时了解新教师的工作规范，给予指导听：听新教师的课堂教学，听新教师对当前教育教学、生活面临的困难及时予以指导研：通过研讨，鼓励新教师表达自己的想法，使指导发生在学员的困顿处导：鼓励为主，指出不足，引导方向我们通过反思性实践作业为载体促进新教师的自我反思。

除集中培训、实践指导、校本培训、自主研修等培训方式外，寻求一定的载体让外部培训与自我研修有效结合起来，让任务驱动与内在需求深度结合起来，让实践探索与反思感悟紧密结合起来，达到内外共驱共振的效果经过对新教师培训工作的实践和思考，我以为：以实践反思性作业为载体，可引领新教师快速胜任教育教学工作，快速成长起来一份个人发展规划、一篇说课稿、十个教育教学问题、两个教育教学问题解决的故事这些作业的反馈方式是，给每项作业设置为一个月的时间，让新教师们将作业上传到我的工作室，大家一起学习、分享、讨论二、研究一项课题为了更好地落实带班任务，凸显培训质量，我将工作课题化通过调查，了解新教师当前最为需要的培训课程，使培训既不假大空全，又不凌节而施改进培训模式途径和机制，为此，我申报了温州市级课题《新课程背景下小学数学新教师培训模式内容与专业成长研究》得益于信息科研处的安排，邀请了麻晓春、吴思孝两位老师对课题作了论证和指导，更加明确了研究方向通过研究新教师的成长特点，通过调查研究、问卷访谈等收集资料，处理数据，取得了一些中期实质性材料这些研究，对我科学有效地带好班级有了质的指导作用，使我乐于研究我认为：真实地研究才能快乐，快乐地研究才能持久，持久地研究方能有效，有效地研究必有快乐！三、写出一篇论文如果说，接受一项任务，本着想把这件任务出色完成好，是对任务的负责，而把工作提高到科研的高度来完成是对工作的一种投入。

那么，写出论文则是对自己所作工作的反思总结和提升本学期将自己带班积累加以提炼，写了《舍弃“一贯”，着眼“两维”，走向“多元”――新课程背景下新教师培训的思考》一文，并参加20xx年温州市教师教育论文评选四、参与一次活动受塘下学区新罗阳教研联盟的邀请，为计算教学专题活动《有余数的除法》同课异构活动作指导五、准备两场讲座受曹村镇小、温州教师教育院邀请，于9月28日和12月10日分别为曹村镇小全体教师作《教师如何写作》、温州市农村领雁工程班学员作《小学数学实践与综合应用》专题讲座六、深入三次学习有机会参加省小学数学高端班学习本学期分别于10月10日――17日，12月12日――19日，在浙教院举行了两次共两周的集中学习延续上学期的温州市小学数学“三坛”培训班，于11月11――14日在温州市教师教育院参加了培训学习三次学习，让我深有感触学，然后知不足；学，然后知困；学，然后思进步对照自己的专题研究，领略专家的成长路径，反思自己的专业成长，路似乎明确了许多，但努力程度还要大大增加在完成以上工作任务的同时，还协助教育局作好20xx年中级职称评选对象笔试评卷工作、综合评审工作，参加了20xx年市教学案例评选评委工作，参加心理健康c证培训并获得证书。

个人顺利完成小高到讲师的转评，在瑞安市第十三届教师制作多媒体教育软件评比获中职组三等奖；个人网站“小学数学教育”获温州市第二届优秀教师博客优秀奖学校教师培训总结 篇2二0**年，我校共招聘七位新教师，20xx年有两名特岗教师，是近六七年来新教师进得最多的，所以学校领导高度重视新教师的培养工作，把9位新教师的培养工作作为教师培训的一个重要方面，努力通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精良的合格教师乃至优秀教师，尽力缩短他们的成长期现将20xx学年新教师校本培训工作总结如下：一、实施师徒结对工程为了使七位新教师尽快适应教师工作岗位，学校为9位新教师分别找了一位责任心强、教学经验丰富的老师作为他们的师傅，通过签订师徒结对协议，明确师傅和徒弟的职责，为新教师的成长搭建了一个平台会上，新教师代表和师傅代表分别发言，任校长对新教师和师傅分别提出了要求二、检查常规工作，召开新教师会议5月初，我校进行了期中考试，在期中考试期间，学校对全校教师的备课本进行了全面的检查，并专门对七位新教师的听课笔记和作业本作了检查，检查发现，听课多的有十六节，接近学校提出的要求，但也有部分新教师听课较少作业批改和备课的认真程度上差异也很大。

针对这个情况，学校及时召开了新教师会议，会上9位新教师分别谈了两个月来工作中的得失，任校长希望新教师尽快转变角色，适应环境，在工作中发挥主观能动性，积累经验，不断进步沈校长结合自身工作第一年的经验，谈了自身成长的体会，并特别强调新教师要注重基本功，把教学五认真落到实处，要在调控课堂上下功夫，要多听课，尽快成长起来三、开展课堂教学比武为了适应新课程改革，调动青年教师教学的积极性,进一步促进新教师的迅速成长,提高其教学业务水平学校组织开展了新教师课堂教学比武活动，为新教师提供了一个展示教学风采的平台四、开好期末总结会学校召开了学期新教师培训总结会，在肯定成绩的同时，也客观的指出了新教师发展的不平衡，任校长希望新教师要增强质量意识和奉献意识，利用寒假，既要总结反思，同时做好三年成长规划利用寒假，多学习，不断做厚自己，使自己立于不败之地五、本学期的工作本学期召开了新教师会议，校级导全部到会并讲话；7位新教师上交了三年成长规划；开学初学校领导分别听了7位新教师的课，并分别作了交流；加强了备课本、作业本、听课笔记的检查，期中考试期间除了检查备课本，对新教师还专门进行了听课本检查；期末复习阶段，文化课老师又开了一堂展示课，让我们看到了新教师的进步。

成绩：侯瑞麒老师连续两年获得统考第一名张岩老师11年统考第二名，12年统考第一名郭玉芳老师11年统考第二名，12年统考第二名通过一学年的培训工作，新教师取得了很大的进步和较大的成绩，取得了超过校平均的好成绩同时我们也清醒地认识到，尽管他们都取得了很大的进步和较大的成绩，但是需要他们学习的东西还很多，成长的空间还很大，我们将一如既往地做好新教师的培养工作头道中学学校教师培训总结 篇3教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业务素质高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键青年教师更应成为这只队伍的生力军我校多年来非常重视青年教师的成长与培养，把青年教师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化逐渐加强，并在培训内容上更具针对性和实效性本年度青年教师培训工作在上学期取得一定进展的基础上，进一步从转变教育观念入手，开展了系列专题讲座和微机培训，还进行了优质课观摩及教学基本功比赛，现把本年度青年教师培训工作总结如下一、通过领导的关心和支持提高了青年教师积极培训的意识学校对青年教师的培训工作非常重视，不论是青年教师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的制定，还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导，同时，还参加每一次大型的青年教师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持；x校长更是身体力行，亲自督促、参加每一次大小活动的安排和落实。

正是学校领导的关心、支持和重视，才使本年度青年教师培训工作又取得了一定进步，上了一个新台阶二、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的需要，是优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对未来负责的需要因此，全体青年教师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求三、进一步加强教育教学理论的学习，提高青年教师的理论素养本年度继续认真组织了全体青年教师学习教育理论，并提出具体的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力同时增强学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在校长的组织带领下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查四、继续加强计算机培训，提高了青年教师就用现代教学技术的能力五、重视青年教师教学基本功的提高，以训练保持量，以比赛促提高六、取得的成绩与效果全体青年教师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。

全体青年教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩全校老师以高度的责任感和强烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报七、存在的问题与建议本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作，取得了许多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训计划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作，在本年度的青年教师培训工作中，主要存在的问题如下：1.培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距2.培训对象的针对性不强3.加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有一定差距4.个别青年教师对培训的意义认识不足，对培训重视不够建议在今后的青年教师培训中。