2022年教案人教大纲版二级上册语文《夜宿山寺》教学设计.docx

教案人教大纲版二年级上册语文夜宿山寺教学设计教学目的：1、通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情2、学会本课生字新词，积累词语3、理解重点词句，理解全诗意思4、有感情地朗读诗文，背诵古诗5、练习把诗句补充完好教学重点：1、学会本课生字新词2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗教学难点：指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思培养学生的分析才能教学过程：一、小擂台以小组为单位介绍唐朝大诗人李白一样的内容不重复)二、提示课题：老师板书课题三、学习新课1、老师用投影出示插图，请学生观察，用本人的话说说图画的内容在一座非常高的山上，有一座寺院，云雾萦绕在山腰，星星在寺院四周眨着眼睛2、老师伴着音乐范读古诗，请学生进展评价3、学生本人读古诗，对照生字表自学生字，记住它们的音、形、义4、互相交流学习情况(1)老师出示生字卡片： 宿 寺 危 摘 辰 敢 恐 惊(2)指名让学生读生字，对读得不精确的地点及时提示纠正3)结合学生遇到的难字说一说经历字形的方法，老师板书危：上面是，第三笔是横辰：部首是“厂〞字头，第五笔是竖提摘：左右构造的字，同字框里是“古〞敢：留意与“取〞字的区分动手书空老师进展板演，易错的地点用彩色笔标出来)(4)理解字意(结合学生提出的咨询题进展理解，让学生先说一说意思，互相补充，用投影罗列出来)宿：住宿。

寺：庙辰：天上的星星恐：害怕惊：惊扰语：说话百尺：泛指非常高非常高天上人：天上的神仙5)结合注释和投影中的解释理解每句诗的意思(让学生本人练习说说意思，老师及时进展协助指导)危楼高百尺：这座高高的寺院高不可测手可摘星辰：伸出手去就能够摘到天上的星星不敢高声语：在这里不敢大声说话恐惊天上人：害怕惊扰了天上的仙人让学生本人练习说说全诗的意思先本人说一说，遇到咨询题主动与同学交换意见，或者向老师请教)(6)让学生说说全诗的意思，其他同学进展评价鼓舞学生开展互相间的评价，及时补充，构成生生互动的气氛)5、指导朗读(1)结合电脑欣赏当时的意境，听配乐朗读听后让学生谈谈本人的体会)危楼/高百尺，手可/摘星辰不敢/高声语，恐惊/天上人2)与小组成员一起进展练习，互相评议，推选一名同学参加班级展示3)小组选派代表在全班参加竞赛，而后评议出最正确选手4)全体同学伴着音乐进展朗读6、体会诗中出现的两个“高〞字，结合诗句内容谈出本人的感受危楼高百尺〞中的“高〞是形象的描绘了寺院的高耸入天，伸手即可摘到星星的景象，以此说明这座寺的高度;“不敢高声语〞描写诗人说话时声音的大小，不敢大声说话，估计惊扰了天上的神仙，这两个字用得巧妙。

)三、练习稳固1、练习按照田字格书写汉字摘：左窄右宽, 同字框里是“古〞 敢：左右宽窄, 上下一样，右边是四笔写成寺：第三笔横要长一些惊：左窄右宽恐：上下构造，上面的“巩〞字要写得紧凑些宿、危、辰〞三个字让学生说说应留意的咨询题2、填写诗句( )( )高百尺，手可( )( )( ) )( )高声语，( )( )天上人3、背诵古诗(本人先练习，而后汇报)四、总结本课学习情况五 布置作业1、在生字本上抄写难字2、找一找李白其它的诗，读一读附：板书设计：3 (李白)难字： 宿 危 摘 辰 敢点评：二年级的学生已经有了一定的语言积累，他们关于古诗夜宿山寺已非常熟悉，有局部学生在课前已经能读、能背了通过调查觉察，他们所谓的能背，仅仅是一种机械经历，有些学生连诗中的一些字还不认识，字音读不准，字形不清晰，因此，在教学中我依照学生这方面的学情，结合低年级语文教学大纲的要求，进一步抓好学生的古诗朗读朗读古诗，一是每个字都要读得正确、清晰，速度稍慢一些；二是要读出节拍、韵脚，五字一句的诗一般都是前两个字连起来读，后三个字中按词语稍有停顿，句末的字要读满。