（最新）初二英语组备课计划[精选合集].docx

初二英语组备课计划[精选合集]第一篇：初二英语组备课计划 邵寨中学2022-2022学年度第一 学期八年级英语备课组工作计划 英语组于崇瑞 本学期我校八年级英语备课组将在英语教研组范组长的领导下，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加理论学习进行教学研究和课题探讨等活动教研活动由形式单一向形式多样转变，将“上传下达”活动改为组内共同探讨、集体研究活动，将不规范的教学评价、教研活动改进为有计划、有目的、有制度的有效活动，不断提升教师自身素质，锤炼教学内涵，努力提高我校英语教学整体质量 一．指导思想 以九义教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯 工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平提高学生在交际活动中运用语言的能力 二．狠抓教学常规落实，深化教育教学改革 1、开学初，根据校历安排，制定以备课组为单位的教学进度计划 2、加强备课组建设，强化备课活动纪律，由备课组长牵头，备课组成员集中备课，做到定时间、定内容、定地点，统一教学进度，教学目的，教学重难点、作业及单元测试等。

3、对单元教案尤其是习题教案加强检查督促力度，力求规范、实用 4、督促每位教师认真候课、授课、书写教案等 5、在教务处安排下，采取定期检查与平时抽查相结合的方式检查教案、听课笔记及作业批改情况 6、作业批改要有针对性，培养学生良好的学习习惯 三．加强课题研究管理，提高教研水平 1、教研活动为公开课，认真做好评课记录，听课者必须真诚地提出建设性意见，每位教师听课12节以上，备课组长听课20节以上本学期毕业班级听课内容倾向习题、试卷、语法课堂讲授 2、开学初备课组制定切合实际的工作计划，按计划认真完成活动，并详细做好记录 教研专题：防下滑，实基础，增效益、提质量 4、本学期在班级英语课堂推行英语值日报告、两分钟英语故事、自编英语对话制，以促进学生英语口语表达能力的整体提高 5、本学期讲授公开课教师安排：期中考试前尹小娟 于崇瑞期中考试后 张文霞 6、 活动计划：以每周四晚的教研组会为主阵地，交流研讨各类业务及心得 四．加强班级英语教学工作研究，提课堂教学效率 1、以备课组为中心，组织课任教师认真分析和追逐掌握中考趋势及走向扎扎实实做好教学及复习工作，立足基础知识，分层要求。

抓好后期综合能力的训练，特别要重视学生阅读能力的强化 2、备课组长听课20节 五．青年教师的培养工作： 本备课组现有教师3人，且全为青年教师，故加强对青年教师的培养提高工作，邀请领导与教研组长经常深入课堂，跟踪听课，使青年教师尽快成长为本学科教学骨干，显得尤为重要我们应该培养青年教师奋发进取的精神和勤奋治学、严谨治学的优良风尚，不断提高他们的业务水平 1、抓考核评比，促青年教师在竞争中提高 一汇报、过关课：每学期组织青年讲一次汇报、过关课； 二听课：每学期多组织听青年教师平常课； 三查作业批改和备课 四看教学效果，即查看考试结果 平时多种形式对青年教师进行考核，并将情况反馈给教师，肯定成绩，指出不足，提出指导改进意见 1、 给机会要多给青年教师展露才华的机会，让他们利用机会来挖掘自身的潜力 2、 给动力这种动力主要是精神的，要借助于不断的鼓励来激发青年教师的工作热情 3、 给时间对青年教师的成才不能急于求成，要给予他们充分的信任，允许他们失败，给予他们奋斗发展的一定时间 六．教学进度、 教学内容及 教学目标 Unit 1 Will people have robots? 1. 能讨论将要发生的活动。

2.能运用一般将来时态预测未来所发生的事情 Unit 2 What should I do ? 1. 能用肯定陈述句和否定陈述句表示日常生活中的问题和苦恼，并能运用should,could 及why don’t you 巨型提出建议 2. 培养学生正确的对待问题的良好态度 Unit 3 What were you doing when the UFO arrived ? 本单元围绕谈论过去发生的事情这个话题展开教学，引导学生通过本单元的素材看图说话、巨型操练、实际描述、对话表演，使学生学会讲英文故事主要内容为when引导的时间状语从句及过去进行时态的用法 Unit 4 He said I was hard-working.本单元围绕讲故事这一话题，按照呈现一操练一扩展的顺序从听、说、读、写的角度，帮助学生认识、熟悉并最终 掌握本单元的语法现象——间接引语此外，本单元通过引导学生掌握间接引语的用法，进而培养学生正确对待友谊与坚持原则的精神 Unit 5 If you go to the party, you will have a great time. 本单元围绕“做决定”这一话题，设计各种教学活动，旨在培养学生运用真实条件句、情态动词should 以及现在进行时表示将来这一语法现象，谈论各种计划及其可能带来的结果。

Unit 6 How long have you been collecting shells? 本单元围绕“介绍个人的习惯和收集爱好”这个话题，设计了相关的语言情境在复习巩固仙子啊进行时态和一般过去时态的用法的基础上，学习使用现在完成进行时以及和此种时态连用的以for，since引导的时间状语培养学生运用目标语言谈论收集爱好 Unit 7 Would you mind turning down the music? 本单元围绕“提出请求和道歉”这个话题，设计了相关的语言情境，版主学生学习“would you mind doing „”的句型及其答语；主要谈论不愉快的事情以及如何应答. Unit 8Why don’t you get her a scarf ? 本单元围绕“送礼物”这一话题，设计了相关的语言背景Section A 在复习巩固如何提供建议的用法的基础上学习使用如何对事物进行恰当的比较的用法 Unit 9 Have you ever been to an amusement park?本单元围绕谈论过去经历和英语学习这两个话题，设计了相关的语言情境 Unit 10 It is a nice day,isn’t it?本单元围绕闲聊这一话题，设计了相关的语言情境。

评测方式 1. 听力测试2. 笔试3. 口语练习4. 角色扮演5. 作业情况 6. 学习态度 学生自我要求与家长配合事宜 1. 能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励2. 英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习3. 英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力 4. 时时留意生活中接触到的英语， 随时为自己的生活环境创造使用英语的机会 总之，英语教学始终是制约我校质量突破的瓶颈之所在，因此我们初二备课组应该努力坚持以质量求发展，以稳定促提高的重要教学原则，团 结一致、全力以赴地搞好本职工作，为我校英语教学科目的发展与提高做出应有的贡献 八年级下英语备课组工作计划 本学期，本备课组将加大教学研究与教学改革的力度，紧紧围绕全面提高教学质量这一总目标，强化教学管理，优化课堂教学，努力提高八年级学生的英语水平 1、努力提高课堂教学质量，确保合格率 教学质量是学校赖以生存的基础本学期除按照学校的各项教学常规开展各项具体工作外，将要求本组教师进一步优化教学过程：教学目标明确，整合多种教学资源有效地进行教学；重视教学与教研活动，及时总结和反思教学效果，课堂教学效率提高；注重教学策略、教学方法和手段的改进。

2、落实教学常规工作 注重个体备课和集体备课相结合，集体交流，实现智慧共享并注重教学反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯抓好备课、上课、作业布置和批改、课外、学生成绩的考核与评定开展互听随堂课，共同评价，认真探讨得与失提倡教师的“再学习” 3、具体工作 （1）、备课组活动落到实处：单词、课文、语言功能、小组活动课堂教学的设计； （2）、每天除正常的教学任务外，加强对学习困难学生的，并能有切实有效的措施，如开展学习互助小组、学生互相结对子、降低学习要求、分层次教学等； （3）、充分利用好教辅资料，精选习题，精讲精练 （4）、作业批改：学生作业可采取面批、对批、小助手批的形式，做到批改及时、认真、正确，反馈纠错及时显效 （5）、：实行分层，确保优秀率，提高合格率重视对学困生的帮扶工作，并做到有计划，有措施，有成效，使他们获得力所能及的发展教师还要注重有针对性、长期性，要帮助学生找出问题，树立信心，解决难题 本组的四位教师将发挥团队合作精神，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八年级的英语成绩 200 9、2 第二篇：初二英语备课组计划 八年级英语组计划 以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。

积极贯彻教务处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，控制学生分化，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才 三年整体目标： 1、培养学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求 2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需，重点控制学生分化 3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的突破全组一定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标 具体目标： 学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，督促并有措施地使知识牢固，做好量的积累较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐，重点工作在于控制学生的分化现象 下面将初二年级的具体措施做简单呈现 1、备课组有7位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成3组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课 2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项（听、说、读、写）负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。

3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试继续贯彻六步教学法，继续坚持大小备课，落实超周备课；本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除；推广多媒体课件和电子教案的使用新的导学提纲对教师提出更高的要求，多媒体课件的分工优化和集体使用势必真正让老师们意识到集体备课不是负担，所有这些都是为课堂服务的，实现资源共享，品尝集体备课的乐趣 4、朗读背诵： 继续坚持每日检查学生朗读背诵情况，模式：老师—小组长—组员， 继续培养学生复述课文的能力 5、继续上学期的常规阅读，要求写出读书心得，坚持每周一次阅读 9 / 9。