
最新人教版小学数学下册第10课时比例的应用(例3).pdf
2页第四单元比 例 第 10 课时比例的应用(例3) 【学习目标】 1. 能根据实际距离与比例尺求图上距离,能绘制简易的路线图、方位图、和 地图等 2. 锻炼综合利用知识解决实际问题的能力 【学习过程】 一、知识铺垫 1填一填: ( 1 ) 图 上 距 离2 厘 米 表 示 实 际 距 离10 千 米 , 这 幅 图 的 比 例 尺 是 () ( 2)在一张图纸上,用6 厘米的线段表示3 毫米,这张图纸的比例尺是 () (3)() 2. 根据比例尺计算实际距离 二、自主探究 1. 例 3: 思考如下问题: (1) 题目中蕴含了哪些信息?要求什么问题? (2) 解决这个问题要用什么方法?先求什么?怎么求? (3) 绘制平面图要注意什么? 2. 尝试解决例 3 三、课堂达标 1. 课本 p57页第 8 题 2. 课本 p58页第 11 题。
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